学校建筑的建筑文化设计关键分析陈筱军--中国期刊网

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学校建筑的建筑文化设计关键分析陈筱军

发表时间：2021/6/29 来源：《基层建设》2021年第6期作者：陈筱军

[导读] 摘要：校园的空间形态、建筑风格也反映了学校的成长过程。

        浙江嘉华建筑设计研究院有限公司温州分公司浙江温州 325000
        摘要：校园的空间形态、建筑风格也反映了学校的成长过程。具有深厚历史沉淀与人文氛围的校园环境，校园主要建筑具有文化韵味的形式语汇及建筑细部素雅的色彩记录了不同历史时期的校园空间的特色与痕迹，体现了当时的思维方式、校园生活理念和审美传统，是一部活着的校园历史。
        关键词：学校建筑；建筑文化设计；要点
        前言
        建筑不仅有效的融合了艺术、生活等多样化的内容，而且还在一定程度上寄托着人们的心理感情。而文化设计作为整个建筑设计的灵魂，其就会赋予整个建筑更加鲜明的特点，并且还能给学生的学习提供一个更加安静的氛围，并且当学生毕业时，还能给学生留下更美好的回忆。因此，在设计学校建筑时，就应根据学校的特色和功能，展开更加个性化和针对性的设计，确保体现出学校建筑的包容性、完美性和艺术性，以此才能有效的促进学生的全面发展。
        1地域文化概述
        地域文化是指在特定区域内，人们经过长期实践过程，不断积累沉淀的物质净化与精神结晶，形成独特的文化系统。它是特定地域范围下人文精神、文化特质及性格偏向的集中体现。地域文化主要由地区环境产生，由于地域环境特征和历史状况等特殊性，地域文化特征是动态的、发展的。地域文化所涉及的方面较为广泛，包括经济文化、信仰文化、建筑文化、社会文化等。由于城市化进程的加快和人们审美观念的变化，传承和发展地域文化显得尤为重要，需将地域文化特征融入城市建设各个方面。
        2地域文化对高校建筑设计的影响
        2.1建筑布局规划
        高校校园建筑是校园内校舍的总称，涉及行政办公楼、教学楼、学生公寓、食堂、体育馆等一系列教学生活用房在内的建筑群。如何将这些建筑集合体在满足功能的前提下，有效地融入地域文化元素，增加建筑群辨识度，是校园建筑布局规划关键所在。例如西安建筑科技大学草堂校区位于千年古都西安，校园规划深入挖掘历史人文资源，模拟了唐长安城“城—坊—院落—间”的空间格局，运用方格直线路网，形成规整棋盘式布局，在方格中运用传统的“九宫格”方式有机串联各个校园功能分区，严谨的轴线体系规划整齐且布局合理，形成舒适的空间环境。不仅可以在形式上重现大唐文化的大气自信，更对传统地域文化的精神意蕴的展现。相比较位于南方的中国美术学院象山校区少了北方高校方正豪迈，而更多体现婉约灵秀的江南园林特征。江南传统园林，通常需达到“虽有人作，宛自天开”的艺术境界，形成清新洒脱、写意山水的意境。象山校区运用江南园林方式，遵循建筑围绕园林而建，在起伏的地面上因地制宜，错落有致、起承转合的建筑环抱象山，曲折婉转的空间秩序，如同中国水墨画，优美的线条贯穿整个校园，营造出安静清幽而不乏灵气的氛围。所以，在高校建筑布局规划中，需注重挖掘地域历史文化资源和塑造“无声胜有声”校园文化，形成具备地域文化属性的高校建筑。
        2.2建筑造型设计
        高校建筑造型设计主要通过把握建筑长、宽、高三方面的比例和尺度，采取合适范围内的比例尺度，使建筑物和周围环境形成一种和谐效果，最终体现建筑物整体结构特点的艺术形式。在不同的地域文化背景下，高校建筑所呈现的地域风情或校园底蕴各有特色，表现出独特的文化气质和美学倾向。通常，根据气候因素和人文因素，位于北方的高校建筑造型整体比较强调厚重、古朴和静谧。如西安建筑科技大学草堂校区，为了延续浓厚的秦汉传统文化，建筑造型主要承袭“豪放朴拙”的秦汉风格。校园建筑充分运用传统的汉阙模式并加以改造，檐下略施结构精巧斗拱，与质朴刚健的屋顶线条刚柔并济。同时在校门入口两侧同样采用轮廓曲折多变的汉阙模式，与整体的建筑风格相协调，在一定程度上重现秦汉时期建筑造型宏伟，形成古朴浑厚的艺术风貌。

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南方的高校更多体现建筑空间的虚与实变化，平面布局灵活，空间的延伸与分隔方式融入整个校园，顺应自然，强调于园林绿化的有机结合，整体清新通透。如中国美术学院象山校区借助江南传统造园手法，“曲径通幽，移步换景”的特点，建筑外观崎岖的造型，大量的腾空的游廊栈道，曲折变化，营造出空间的复杂多变。同时，采用框景手法，建筑的墙面上有大小不一，上下无序的窗洞，透过这些形态各异的窗口，一幅幅山水美景与人文景观从不同角度展现出来，再现江南园林的灵秀与细致。因此，在建筑内外空间结构的构建中，应融入地域文化，借助高校文化建筑这一特殊媒介，推动地域文化的发展与创新，传承本土优秀文化。
        2.3建筑装饰材料
        高校建筑造型在凸显地域文化性的基础上，对当地材料的利用也是发展地域文化的重要举措。在进行高校建筑设计时，结合本土资源和工艺，考虑本地建筑物的就地取材，不仅可以降低建设成本，还可以体现地域建筑特色。如西安建筑科技大学草堂校区选材上采用秦岭山内普遍的石材，用于建筑的外立面以及一些景观小品的铺砌，既节约成本，又可以与秦岭山脉相映成趣，古朴的材料和色调体现古都西安平和与稳重的人文气息。在当今的建筑行业中，钢筋混凝土作为最主要的建筑材料，不可避免出现千篇一律的建筑形式，地域文化的传承与发展受到一定的阻碍。所以，我们需要合理利用当地建筑材料，形成本土特色的高校建筑。
        3建筑文化设计在学校建筑物的具体应用
        3.1结合学校自身的地域文化特色
        学校所处地理位置不同，所呈现出的文化特色也就不尽相同。而为了更加突出学校的地域特色和文化特点，在对建筑进行文化设计时，就应注重融入更多的文化地域元素，确保能够充分的反映出该地区的地域文化特点。其中，对于一所学校而言，其之所以能够长久的保存下来，与当地的文化背景有着很大的关系。因此，在设计时，就应注重结合当地的文化特色和气候条件。譬如：对于处于温热环境下的学校而言，在设计时，就应尽量采用高空的建筑，这样就能避免学校内出现潮热的现象，确保给学生提供一个更加舒适的校园环境。在南方，雨水量较多，在对建筑进行设计时，就应尽量的选择坡屋顶，这样就能实现对雨水的及时排放，避免出现雨水堆积的情况。而对于北方院校而言，其温度相对较为寒冷，且雨水量较少，故楼层就应尽量的设置高一些，这样不仅能够有效的满足当地的气候特点，而且还能实现对土地资源的有效节约。此外，在设计时，还应融入更多学校自身所具备的文化特色，突出学校所具备的个性化特点，这样就能增强学生的认同感和亲切感。
        3.2建筑文化设计中意境类在学校建筑中的具体应用
        意境类元素的应用，更能增强整个学校建筑的艺术性。譬如：有的学校会设置一些人工湖或者人工假山，这样当学生走进校园时，就仿佛置身于一种山水画之中，以此就能给学生提供更多的美感。此外，人们通过感官就能充分的感受到这种美感，这样浓厚的意境氛围，就能有效的舒缓师生的身心，并且还能愉悦师生的心情。因此，在对学校建筑展开艺术设计时，就应合理的运用更多意境元素，确保增强整个校园的美感，以此不仅可给学生的学习提供良好的氛围，而且还能增强整个学校建筑的美观性。
        结束语
        不断的研究与分析学校建筑的建筑文化设计，对于有效的增强学校建筑设计的艺术性、舒适性和安全性，突出学校建筑的文化特色以及有效的满足学生的学习需求都具有至关重要的作用。因此，我们应首先认识与了解学校建筑的建筑设计，进而从结合学校自身的地域文化特色以及建筑文化设计中意境类在学校建筑中的具体应用两个方面来将文化设计合理的运用到学校建筑设计中，确保满足学生的个性化需求，突出学校的办学特色，给学生提供一个更加安全、舒适的学习环境，以此就能更好的促进学生的健康成长。
        参考文献：
        [1]杨岱男.学校建筑的建筑文化设计关键分析[J].建材与装饰，2020（07）：81-82.
        [2]徐朝升.学校建筑的建筑文化设计关键分析[J].居舍，2019（18）：105.