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摘要：在大数据时代的背景下，人们可以发现数据几乎充斥着自己生活的方方面面。在大数据的帮助下，交通运输、医疗卫生、娱乐购物等看起来较为繁杂的信息变得较为简单，使人们的生活变得更加方便。大数据技术的不断发展，不仅使“智慧地球”主题诞生了，而且“智慧城市”、“智慧校园”等概念也陆续出现。对于学校教育来说，大数据使用的最好表现形式就是构建智慧校园信息化。大数据的发展为学校教育的发展带来很大助力。通过探究大数据、智慧校园等定义，明确校园信息化构建策略。
关键词：大数据；智慧校园；信息化构建
1、智慧校园信息化的概念
智慧校园信息化指是以物联网为基本框架，利用各种信息化技术和设备，将校园的各项工作以及活动进行整合，构建一体化的管理系统，根据工作和活动内容及形式的不同，将管理系统划分为不同功能模块，满足学校师生的各方面实际需求，使校园生活及工作更加智能化，提高学校管理效率。智慧校园是对电子校园和数字化校园的升级，是校园信息化建设的必然发展趋势。随着大数据时代的到来，多种新型信息化技术层出不穷，为智慧校园信息化建设提供了有利条件，通过将云计算、云存储等多种技术与校园管理系统相结合，能够打破传统校园的时空限制，为学校师生提供更加便利的工作、学习以及生活环境，促进人与校园环境的有机融合。
2、大数据的特点
大数据之所以应用愈发广泛，原因在于它具有很多独特的优点，无论是对于社会整体发展还是学校教育发展来说都具有积极作用。
大数据，顾名思义数据量相当大，并且它这里的数据是指全数据，即所有与之有关联的数据。大数据种类丰富多彩。信息技术的飞速发展，使得数据涵盖的范围越来越广，无论是以音视频为代表的结构化数据还是半结构化、非结构化都包含在里面。大数据处理信息的速度非常快，这里的速度就是指收集数据、储存数据、研究数据还有使用数据的速率。相较于其他特点来说，速度快这一特点是大数据的代表特征。
3、大数据在智慧校园信息化构建中的应用
学校在进行智慧校园信息化建设时，遇到了一些困境。而大数据的诞生与发展为智慧校园建设带来助力，实现了人、网、事三者之间的互联互通，实现了建立和谐校园环境的目标。
3.1 大数据促进校园决策
很多学校都会建立智能决策系统，完成学校各项数据的分析后依靠信息技术构建了科学的决策系统，级别不同、权限不同的人员可以查看不同信息，智能决策过程更为合理。
3.2 优化教学环境，让学生获得个性化发展
之所以开展以大数据为核心的智慧校园信息化构建，原因在于通过信息化手段能够丰富教学环境，学生学习更为自由、舒适。不同学生之间学习存在差异，所以依靠大数据可以为不同学生建立针对性的课程指导，充分发挥个人潜力。
4、以大数据为核心的智慧校园信息化构建策略
4.1智慧校园信息化构建框架
智慧校园信息化构建最终目的，是实现物理空间与数字空间的融合，所以就需要依托物联网，利用新型的信息化智能技术，结合校园的业务管理系统，实现校园信息化智能管理。智慧校园信息化框架组成主要包括智能感知层、网络通信层、大数据层、应用层、自适应交互平台、支撑保障体系等不同结构。
智能感知层主要对各种数据进行采集，获取校园各项业务以及师生动态信息；网络通信层主要作用是对采集到的信息以及反馈信息进行传输，为各项工作和活动的开展提供信息依据；大数据层是信息化智能校园的核心系统，信息的集中存储、处理以及计算都是在大数据层完成的；应用层是对将处理后的信息数据加以应用，发挥出信息数据价值和作用；自适应交互平台的主要功能是根据师生不同需求，提供针对陛的服务；支撑保障体系是对信息系统进行安全防护，提供运维服务的系统，保证系统正常运行。
4.2智慧校园信息化构建技术
智能校园信息化构建，需要依托多种信息化技术才能实现，所用到的关键技术主要包括大数据、云计算、物联网、智能感知、商务智能、知识管理、社交网络等，只有将这些技术加以科学应用，在不同技术的相互协同配合下，才能实现智能校园信息化建设。使用大数据技术能够实现对海量数据的存储和分析，充分挖掘出数据价值，根据数据信息掌握事物的发展规律；使用云计算能够快速完成海量数据的处理与整合，方便信息的筛选，为学校师生提供所需数据；通过运用物联网和智能感知技术，能够将学校师生与信息化系统联系到一起，利用相关设备完成信息的采集，为智慧校园提供物理基础；智能商务是通过信息数据的处理结果，为学校各项活动提供决策信息；知识管理是对知识从产生到利用进行管理，为校园提供智力支持；社交网络是校园师生进行交流和互动的平台，能够有效协调师生之间的关系，是智能校园信息化构建的重要技术。
5、加强以大数据为核心的智慧校园信息化构建策略
信息时代下，各种技术手段飞速发展，所以智慧校园信息化建设需要不断适应时代变化，努力以提高学校教育质量、促进学生全面发展为教育目标。
5.1 建立正确的智慧校园信息化框架
展现智慧校园信息化构建的成果是观察物理空间与数字空间是否实现融合。为了实现这一目标，需要积极应用新颖的信息化手段，丰富学校的管理系统，努力完成校园信息化智能管理要求。智慧校园信息化框架包含多个层次，网络通信层、应用层等都属于信息化框架中。要明确每个层次的不同作用，做好功能分化，避免作用重叠，实现效率最大化。在进行框架构建前，需要在大数据的帮助下对学校涉及的各项数据进行有效整合与归纳。
5.2 丰富智慧校园信息化框架构建手段
为了使智慧校园信息化框架构建更为顺利，需要在构建过程中充分应用多种信息化技术手段。时代的进步，使得信息化技术手段变得越来越丰富，云计算、物联网、社交网络等都属于代表性的信息化术手段。智慧校园建设者，需要充分认识到这些信息化技术手段的价值，要产生只有通过这些不同技术之间的有效协作才能使信息化构建更为顺利的意识。
大数据技术可以实现对大量繁杂数据的存储与探析，方便掌握事物发展规律。云计算则可以对各种数据进行快速处理与整合，使学生取用更为方便。社交网络则可以帮助学生与教师之间进行有效交流，加强师生之间的沟通，平衡师生之间的关系。各种信息技术手段的价值与功能具有很大差异，所以需要教育工作者在构建智慧校园信息化过程中不断探索，努力发现。
结束语：
总之，在大数据时代背景下，教育事业要想取得持续进步、实现可持续发展，就需要结合时代特点，将信息化技术与校园各项业务完美结合到一起，构建智慧校园。智慧校园信息化既是当今时代对教育事业的发展要求，也是教育事业深化改革的必然方向，必须加大研究力度，充分利用各种信息技术，构建成熟、完善的智能校园信息化结构，推动我国教育事业的发展。
参考文献：
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[3]陈志成.以大数据为核心的智慧校园信息化构建分析[J].信息系统工程，2017.