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摘要：文物馆文化建设是一个新的研究课题。以往对这方面的研究很少。然而，作为一种文化现象，它值得认真研究。它对于提高文物馆员的文化素质、业务水平、社会地位的确定和文物馆事业的发展具有重要的现实意义文物馆事业。文物馆员的行为是一个深刻的精神因素占主导地位。怎么了文物馆文化的行为、文物馆文化研究的重要性、文物馆文化建设过程中应考虑的问题、改革措施等。本文对这些问题进行了讨论。
关键词：文物馆文化；研究的重要性；存在问题；改革措施
1文物馆文化的规范行为
从文化的视角分析了文物馆员的日常工作和观念行为。可见，文物馆员的基本价值取向和观念存在着一定的不合理状态。
文物馆文化作为社会亚文化的一部分，体现了文物馆群体的生活方式，它不仅受主流文化的制约，而且受文化因素的制约，体现在文物馆群体的特定生活方式中是的。是的社会文化的需求更强烈地体现在外部的连通性上，文物馆文化的影响是一种内在的整合力量，沉默形式下文物馆群体的内隐心理空间与外显行为这个文物馆文化包含了一些非正式但普遍有效的文物馆行为规范、一些潜规则和一些价值体系，小组成员普遍接受并遵循。它是由社会和文化精致化的趋势所调节的。文物馆员往往把自己的身份看作是成人世界和主流文化的代言人，而不是文化的象征文化。读者作为一个文化群体，知识搜索。作为文物馆文化是规范文化的一部分，它限制了人们的言行文物馆员。以前读者应具备馆员的行为举止、服装的类型、妆容和仪表的职业水准这个文物馆文化的导向作用是：文物馆行为无形的“柔性线”对文物馆的影响标准化。因此文物馆文化是一项重要内容，论文物馆员的外在行为和思想内涵调节，调节文物馆文化是文物馆可持续发展的动力文物馆。没有文物馆文化不存在，没有文物馆文化就没有文物馆。
在我国，文物馆员的地位与教师的地位是相比较的。文物馆员在很大程度上是教师的一部分，所以他们可以作为教师成为文物馆员直走在高校文物馆中，文物馆是教学科研工作的重要组成部分研究。在春秋时期老子是“文物馆史”，他现在是国家文物馆的馆长。尊重文物馆员的地位，重视文物馆员的知识和能力，始终处于主导地位一方面文物馆员的权威文化源于自身知识的积累和文化使命的觉醒遗产。很快这个权威文化融入到文物馆员的人格结构中，将进一步促进文物馆员心理的权威认同，使文物馆员的工作神圣、权威、公正总统当局的上诉是，文物馆员认为对读者主体性的压制是不言而喻的，把对阅读行为的控制视为教育的体现，把自己视为通识教育规律的实践者，以达到教育目的这就是为什么人们经常看到，文物馆员
将文物馆员传递的法律知识形象与外部知识和制度所规定的“社会阶层车上的传递引导系统”进行比较。文物馆员也把自己定位为“忙碌的专业技术工作者”，对外部的价值安排采取“优雅的服从”文物馆员在情感上满足于为读者服务的工作，拒绝考虑问题的最终意义，比如知识和知识在哪里他们必须传达的价值观以及他们引导读者的方向。“法律知识”在文物馆中的地位有意无意忽略。打开这样，在文物馆员看来，整个文物馆就是价值的主导概念，将社会主流价值观融入读者观念，实现对读者的知识咨询和服务。
文物馆职业的一个主要特点是在在日常工作中以专业技能为基础保持自尊，文物馆员把自己的工作视为一个相对封闭的、自治的区域，习惯用自己的力量解决工作中的各种问题第十条理想文化发展。不要给人一种缺乏能力的印象，避免把问题暴露给图书管理员，他们在工作中无法解决的问题，他们的先进经验是隐藏的。为了在工作的某一方面保持自己的主导地位，文物馆员不准备与其他与教师非常相似的人分享他们的成功经验。是的。和随着现代网络技术的飞速发展，其工作特点和应用范围也越来越广泛日益融合的自然是的。是的文物馆员坚守自己的学术境界和心理空间，遵循根本不干涉他人工作的原则。
2文物馆研究的重要性
工作“独特”的文物馆教育体系的历史就此终结，“多元回归”的文物馆教育体系也在不断完善。
文物馆员在世界范围内将成为一种专业水平不断提高的职业到提高文物馆职业的专业水平，不断提高文物馆各方面的素质，不断地学习改善。现在对于文物馆员的职业要求，应该做出多种定义，因为文物馆员应该有学术水准和生活方式的研究和探讨，他的思想是深刻的，他的观点是这个然而，如果我们坚持自由文物馆文化，文物馆文化的传统特征将从根本上与外部因素对立不见了所以是文物馆员专业发展取得重大进展最重要的第一步，文物馆文化的再设计。文物馆文化的存在对文物馆员的专业发展具有重要意义，有利于文物馆教育和管理观念的转变。
学习型社会的到来，信息的多渠道、高速传递，使文物馆员作为社会唯一的知识来源的作用逐渐扩大读者。当今知识经济时代和信息时代，文物馆员的知识储备和思想观念将过于陈旧需要更新吃吧。那个在工作场所对文物馆员进行培训和进修是一项长期的工作工作。
如果外在的观念和制度不能研究文物馆员的生活状况和思想观念，忽视有机的整合，随着文物馆员价值观念和思维方式的变化，就不可能健康地生存下去，当它植根于文物馆员的精神我们是我们应该知道，文物馆员行为的改变并不是由其他人的集体行为来定义和决定的。文物馆文化的创新和对服务行为合理化的自觉追求，是改变文物馆服务行为的深层支撑因素图书管理员文物馆文化研究促进了“外斗”文物馆教育观念的转变，在不损害文物馆员行为的隐含规则和概念的前提下。文物馆员教育和管理的基础直接切入到文物馆员的精神层面。
文物馆服务行为的变化关系到文物馆事业的发展和可持续发展。文物馆员教学实践的发展和完善是建立在文物馆员思想观念、价值体系等精神因素变化的基础上的图书管理员。我们人们常说，行动前阶段的概念不是别的，关于心理因素在行为中的主导作用这个文物馆员在文物馆价值观等精神因素控制下的行为，思维方式和态度对服务水平的成败至关重要意思是，甚至当文物馆员的行为被特定的物质激励和制度安排所改变时，其结果往往是在文化的掩护下，以变化的汤的形式固定思想而不改变衣服。如果我们不考虑推广文物馆文化，延伸的改革计划只能是表面的或部分的实施这个稳定的文物馆文化的存在，把服务创新扭曲成文物馆员熟悉的行为。由于忽视了文物馆文化在独特的价值观、思维方式、行为习惯、知识能力等方面的特点，某些先进的文物馆改革理念被忽视甚至被忽视它被扭曲了。是一个不容忽视的问题，必须高度重视咬。
3文物馆文化建设应注意的问题
文物馆文化的研究应从外在的常规研究转向对馆员独特的职业意识、角色认同、价值取向、思维方式、态度和行为的内在研究这是论文分析了内部因素，阐述了制约文物馆员专业发展的无形心理因素，探讨了改变文物馆员深层教育观念和职业精神的可能途径。最终目的是通过文化转型塑造文物馆员的自信心，从根本上调和馆员受外界调节的生存状态。先换衣服加强这些方面的研究，可以深化文物馆文化的研究。以往的文物馆发展研究大多是从文物馆员应具备的知识装备和道德标准的角度来界定文物馆职业发展的方向，或者从文物馆员应承担的责任和义务的角度来界定文物馆员的素质从文物馆员的社会责任和教育职能的角度来描述文物馆员，或者从文物馆员的社会定位和与读者的关系的角度来描述文物馆员在社会中的地位，这类似于“写生”研究，对文物馆员生活的实践基础缺乏实际关怀，认为文物馆是抽象的、充满真空的存在，是别人可以处理的软件，而不是具有独特价值观和行为的活生生的、独特的个人和群体，忽视了文物馆员行为的重要性，对信息文化精神的研究不能深入，研究成果也很少。
更改为因此，当我们谈论文物馆员的专业发展时，最直接的答案是，通过文物馆教育为他们提供先进的教育和服务模式，通过物质激励和制度调节实践新观念这是这似乎是一种久经考验的教育管理方式，但恰恰是最低效的管理方式布利奥瑟森特威克朗。我们一定要记住，人既不是大白鼠，也不是需要抓的白板。人作为一种特殊的动物，总是生活在自己思想和信仰的世界里。受行为心理学和科学管理理论的影响，人的发展研究强调人的行为和观念的可塑性，试图通过机械的实践来建立观念与反思的联系，从而实现人的行为。文化的建设必须考虑到人类在其生物学基础上所建立的习惯和重要性的框架，因为这些精神因素是人类行为的基本方式还有，还有外部概念主体性的转化与加工机制作为一个团结决定命运文物馆员文化是实施特定行为所反映的行为的基本程序。
参考文献：
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