探讨数字化采油作业区员工培训新模式的创建肖定彬--中国期刊网

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探讨数字化采油作业区员工培训新模式的创建肖定彬

发表时间：2021/6/29 来源：《基层建设》2021年第6期作者：肖定彬赵清华谢红伟

[导读] 摘要：当前随着信息技术、计算机技术及数字技术等高新技术的广泛应用，大大提高了采油工程的科学化水平。

        中国石油长庆油田分公司第一采油厂侯市作业区陕西延安 717500
        摘要：当前随着信息技术、计算机技术及数字技术等高新技术的广泛应用，大大提高了采油工程的科学化水平。其突出表现为，在如今的采油作业中，已经普遍实现了数字化采油，也就是应用数字化抽油机、数字化自动投球机等数字化设备来进行采油作业，这大大提高了采油效率，促进了我国石油产业的发展。但与此同时，对采油人员的综合素质和技能水平也提出了更高要求。而若想提高采油人员的综合素质和技能水平，则首先需要改革落后的员工培训模式，创建数字化采油作业区员工培训新模式。
        关键词：数字化采油作业区员工培训新模式创建
        前言：油田地处发展严重受到地理条件的影响和约束。油田通过数字化建设，逐步解决现场管理难度的问题，目前数字化覆盖率达到了90%，基本建成了“数字油田”。随着数字化技术的广泛应用，数字化抽油机、数字化自动投球装置等一大批新型设备的投入使用，劳动与生产组织结构也发生了较大变革，但对员工的操作技能和业务素质提出了更高的要求。传统员工培训模式已经不能适应油田可持续发展需要，创建适应数字化管理的新型员工培训模式更加显得迫切和重要。员工培训工作是企业人力资源管理的重要组成部分，也是企业提高经济效益，不断发展壮大的重要途径。安塞油田正处于数字化管理转型，努力建设现代化企业的重要时期，员工培训工作更是重中之重。虽然企业已经意识到数字化培训工作的重要性，但目前还未形成一套行之有效的培训体系，存在着以下几个方面的问题。
        一、当前员工培训工作存在的问题
        1.培训内容与生产现场实际不符数字化新设备的应用，使原有标准作业程序已不能适应目前工作需要，造成内容与生产现场实际不符，例如原有的现场作业螺杆泵需要盘泵，通过使用数字化变频装置后，输油泵缓慢启动，省略了原有的盘泵操作。
        2.缺乏适应新系统的培训规划培训之前都要根据企业的发展规划，针对员工工作过程中出现的问题，制定相应的培训规划。随着企业发展方式发生转变，员工的成才和业务成长方向也发生了变化。所以应重新制定符合新的发展方式的培训规划。由于我国的数字化采油起步较晚，发展尚不成熟，所以也非常缺乏这方面的培训资源，从而导致对数字化采油作业区员工的培训工作难以有效开展。
        3.数字化培训资源缺乏由于数字化在油田发展速度很快，油田生产对计算机、信息技术的依赖程度突然增高，但培训人员、培训教材都相对滞后。外部培训资源多来相关的设备厂商、数字化培训机构，他们的优点是计算机、信息专业较为精通，但对油田生产却不甚了解。而油田内部的培训人员虽然较为了解生产转变，但在传统工业模式下对计算机、信息知识的理解程度较低，系统结合两者的难度较大。
        4.数字化培训实际操作少“培”，培养的意思；训，“训练”的意思。油田生产实际中很多培训做完就完了，而忙碌的生产过程和连续运作的数字化设备不能给员工提供一个训练机会，不能经过实践验证，技术很快就被遗忘。
        二、数字化采油作业区员工培训新模式的创建
        面对数字化油田员工技能培训产生的新问题，把培训做到实处，需从六个方面来完善培训系统。
        1.持续完善培训需求体系培训需求分析是企业培训的出发点，只有准确分析员工培训需求才能让企业开展的培训工作达到预期效果。将企业发展、岗位需求和个人需求相结合，找出个人工作绩效差距，分析产生的原因，确定个人培训需求。一是分析法，开展个人工作问题分析和工作绩效分析，需找差距，确定个人培训计划。二是经验法，根据个人历年培训效果分析和培训诉求，确定个人培训方案。三是通过员工访谈、培训意向调研等，确定企业员工培训需要。

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        2.完善培训教材，提高师资水平针对数字化管理实际，尽快修订培训教材，使其能够适应“数字油田”管理需要，从外部入手，通过外部培训资源制作易懂的计算机、信息技术教材，首先培训一批优秀的内部教师和教材，从而打造内外结合以内部讲师为主的培训机制。开展培训技师和培训专管综合素质考评，重点评价个人计算机知识、操作技能及生产指挥2.0平台的应用水平，将绩效结果与技师续聘和晋升挂钩，促进技师培训责任落实。教材内容的制定必须要符合数字化采油作业的实际运行需求，同时还要保证教材语言通俗易懂，因为重点培训的是技术型人才而非科研人才，因此能够让员工看懂是很重要的。其次，还要提高教师水平，因为教师水平直接关系着教学水平，进而也就关系着最终的培训效果。石油企业应当邀请相关专家和经验丰富的高级技术人才来担任数字化采油作业区员工培训教师，并通过一定的激励手段，来提高教师的工作积极性与责任心，以保证培训质量。
        3.丰富培训手段，提高员工培训积极性充分利用数字化网络，使用声光电等现代化多媒体技术，通过制作多媒体、视频教学等新时代员工喜闻乐见的手段提高员工培训积极性。同时，利用数字化网络平台，可建立多人会话系统，员工培训问题可在网络进行答疑解惑，保证员工各种疑问能够第一时间予以解答，保证了培训效果。丰富网络教学资源，将各种培训材料上传至网络服务器，员工根据自身学习需要，足不出站就可开展自我学习，方便了员工进行自学。例如利用多媒体课件、视频工具、数字化网络平台等来开展培训工作，一方面提高员工的兴趣及积极性，另一方面增强与员工之间的交流互动，保证员工有问题可以第一时间上传，教师也能第一时间给予解答，从而有效提高培训效率。
        4.加强培训实践应用，做到“学以致用”引用美国通用电气公司曾在培训中引进的“行动学习”教学法，将企业所遇到的管理问题进行研讨和学习，把学员变成公司的内部顾问，每一次培训之后，学员的建议得到采纳，让学员将所学运用到公司的具体实践中，即使学员从中体味到成就感。采油作业区根据培训计划安排，组织员工进行现场实际操作，由培训技师指出其在操作过程中存在的问题，并有针对性的组织培训学员进行讨论，深化理解和认识，使培训知识更系统、更全面的让员工掌握并应用到日常工作实践中，切实做到“学以致用”，提高员工培训兴趣和积极性。
        5.建立完整的培训评估体系，关注员工培训诉求利用问卷调查、面谈观察、综合座谈等形式对员工培训效果进行员工培训行为评估。用测试、模拟、技能训练等方式进行学习评估。从工作水平、工作绩效等方面进行培训效果评估。把评估贯穿在整个培训实施过程中，对培训计划、培训教材、培训教师、培训教学、培训效果以及对受训者的工作绩效都进行评估，提高整个培训的质量，持续地、有针对性地给员工提供高效的培训。
        6.建立完善培训激励机制，畅通员工成才渠道完善并改进员工绩效考核方式，将培训成绩作为绩效考核的一部分，把员工培训效果与绩效奖金挂钩，培训绩效好的员工可以接受提升自我素质的更高层次培训，以及作为干部提拔任用的必要条件，激励员工进行培训提高，
        结束语：员工培训工作是企业持续发展的力量源泉。随着安塞油田数字化管理的持续深入，建立一支高素质的适应数字化发展的员工队伍成为企业目前面临的重大挑战。企业培训，一定要从企业战略出发，结合个人发展找出培训需求，有针对性地对培训工作进行规划，并对培训过程进行评估，让培训有效地转化到工作中，真正实现让员工培训工作服务企业生产经营。
        参考文献：
        [1]寇小燕，吴宝林.数字化采油作业区员工培训新模式的创建[J].企业改革与管理，2019（20）：66.
        [2]程永宁.对数字化管理环境下采油企业员工培训现状的思考[J].现代企业教育，2019（12）：61.
        [3]李宁.油田实行数字化管理后的采油工培训模式探索[J].教育，2019（44）：276.