胡远玲 （丹林镇中心幼儿园 四川 泸州 646000）
【摘 要】 玩沙是孩子最喜欢的一种游戏活动。让幼儿园室外玩沙游戏活动从内容到形式更多样化，活动新颖有趣，符合幼儿的学习特点。能有效促进幼儿在活动中产生更高积极性，有参加活动的愿望，实现让孩子在玩中学，学中玩。在这里，孩子们显得自由自在，以达到让孩子们轻松活泼，不受任何拘束，其主动性、积极性、创造性可以得到充分发挥的目的。
【关键词】 游戏 材料 形式 内容 方法 多样性 趣味性
中图分类号： Ｇ61 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2018）11-054-02
游戏是幼儿园小朋友学习的重要方式，而玩沙游戏与其他各类游戏相比，似乎更受孩子们欢迎。它更具有自主性和创造性的特点，它适合幼儿的生理、心理特点，对幼儿的全面发展具有独特的作用。我园有规模较大的室外玩沙场地，而室外玩沙游戏活动也深受孩子们喜爱，在玩沙活动中能充分发挥了孩子们的积极性、主动性和创造型，能有效地发展幼儿合作、分享，和探索能力，为发展幼儿健全的人格起着不可替代的作用。然而，在现实中，由于受到各方面因素的影响，幼儿进行室外玩沙游戏的机会大大减少且存在着很多不足之处，其主要原因为：室外玩沙游戏形式单一；室外玩沙游戏时教师较色为看管着，玩沙游戏活动流于形式；大多数幼儿教师偏重于在自主玩沙游戏活动；玩沙游戏中缺少教玩具、玩具设施添置和更新的速度慢等等，总体原因可归纳为室外玩沙游戏活动内容较少。因此，应怎样丰富室外玩沙游戏活动的内容及其趣味性呢？
一、提供丰富有趣的游戏材料
在条件许可下，幼儿园可以为幼儿提供丰富、环保、安全、耐用的游戏材料，确保幼儿在与材料的互动中获得体力、智力、交往能力等多方发展。此外，为了给孩子提供多样有趣的游戏材料，师幼和家长还应该充分挖掘本地的废旧材料资源，共同制作环保、简易、牢固、实用的器械，如：竹筒、竹片，可玩《隧道》的游戏；用可木板，玩《塔桥》的游戏；用废旧塑料瓶，制作成桶、铲子等，供幼儿铲沙、装沙；用pvc管，玩《修房子》游戏……又如用许多洗涤剂瓶子做成的举重器械，碎布头做成的练习投掷用的沙包，硬纸板做成的飞盘、大量呼啦圈制成的四通八达的"魔法山洞"，易拉罐制作的梅花桩，毛竹做成的高跷等。幼儿根据自己的个性、爱好、能力水平在活动区自由选择活动器械，自由玩耍。丰富有趣的游戏材料，为游戏的多样性和趣味性提供良好的物质条件。
二、丰富户外游戏的组织形式
在前面的室外游戏活动探索实践中，我们在游戏的形式上不断进行创造与改变。目前我园的室外玩沙游戏形式多样，妙趣横生。
1.自主游戏活动，教师为幼儿提供合适的场地及5种以上的器材，幼儿自主选择器材，自主选择玩伴，自主探索玩法，充分体现自主、自由、愉悦、创造的游戏精神；
2. 集体教学活动，要求教师设计符合幼儿年龄特点的活动内容，且应具备一定的教育价值，能有效的促进幼儿身心发展。
3.全园混龄游戏，可有效的在活动中激发较小幼儿的探索欲望，培养较大幼儿的分享行为和合作意识，更能通过在游戏中的交流发展幼儿的语言表达能力和独立解决问题的能力。
4.亲子室外玩沙游戏活动，强调家人和幼儿的双向互动。利用下午放学时间，允许幼儿在其家长的带领下进行活动，有效增进亲子关系。
丰富室外玩沙游戏的组织形式，为室外玩沙游戏的多样性和趣味性提供了有力的保证。
三、设计科学有趣的室外玩沙游戏活动内容
爱玩是孩子的天性，孩子在玩中不仅增强身体素质，更会发展其情感素质。将体育游戏与室外玩沙游戏活动有机结合在一起，用体育游戏贯穿幼儿的玩沙活动。
1.活动内容中所用的方法、形式中体现多样有趣
在把体育游戏与室外玩沙游戏活动相结合时，可以是玩沙器械，如（沙袋、沙包、沙盘等）进行的情景运动游戏，如："小小野战队"幼儿利用沙袋，把沙袋当成炸药包，可以是利用故事进行的投掷，不仅能锻炼幼儿的投掷能力，发展幼儿的手臂力量，更能激发幼儿在活动中的兴趣同时教师还可以结合其它领域的教育内容，灵活创编多样的体育游戏形式的室外玩沙游戏活动。
2.活动内容中所设计运用的器械体现多样有趣
教育教学活动开展是否顺利，幼儿是否感兴趣，活动的开展是否有价值，活动过程中所运用到的器械（教学具）往往起着至关重要的作用。好的器械可以使整节课变得生动有趣、激发孩子学习的兴趣，如：《沙漏的秘密》和《有趣的沙槽》两个活动中，为了让孩子更直观的了解活动、感知沙的流动与沙漏口大小的关系，我们分别把废旧的塑料瓶、PVC管制作成相应的沙漏和沙槽，孩子在玩的过程中把沙子放进两个材料中，可以通过活动、感知沙的流动与沙漏口大小的关系、沙的流动速度与沙槽倾斜度的关系，发展幼儿的手部肌肉，培养幼儿的动手能力。培养幼儿探索能力，体验玩沙活动的乐趣，体验玩沙活动的乐趣。孩子们非常感兴趣，在活动中表现出较浓的学习氛围。
科学、有趣的的教学活动内容，是搭建室外玩沙游戏活动的趣味性和多样性最直接的桥梁。
3.探索多样有趣的玩法
室外玩沙游戏活动器械作为室外玩沙游戏活动中必不可少的物质条件，它不仅是幼儿室外玩沙游戏活动的辅助材料，而且是活动中的操作材料，材料的功能利用越充分，操作形式越多，这种物质因素越能转化为教育因素，幼儿的积极性、主动性、创造性也就随之增强。在孩子游戏的过程中，不是教师在想着怎么让孩子玩，而是教师要把"可以怎么玩？还可以怎么玩？"这样的理念一点一点渗透到幼儿的思维中去，达到"授之以渔"的教学效果。
（1）渗透"一物多玩"的理念
一物多玩从同一种玩器具出发,变幻出各种各样的新玩法、新创意,引发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿同伴之间的团体合作精神,引发幼儿对玩进行主动探索,培养幼儿的积极性和兴趣.让活动玩变得更丰富更生动。
在我们的实际工作中，许多教师组织幼儿游戏时对安全卫生、同伴关系等比较重视，而忽视了对器械的利用，以致影响了幼儿游戏的效果。所以教师在组织幼儿室外玩沙游戏活动时一定要明确"物尽其用，一物多玩"的指导思想，不拘泥于器械的常规玩法，而要充分调动幼儿的积极性，主动性，使他们积极动脑、大胆思考能用一种器械创造出多种不同的玩法。沙子本身就具有可流动性，也具有可塑性，因此，老师们在活动内容中可以利用沙的特点，运用在不同的活动内容中，体现"一物多玩"的理念，如：在《有趣的印》就可以把沙子用水打湿，让孩子们印手印、脚印甚至树叶的印等等。在《看谁流的快》中，教师可以用竹筒、pvc管或筛子，利用干沙具有的流动性来开展活动。充分的展现了沙的多玩性。这只是介于沙子本身而言，对于玩沙工具，我们也能体现"一物多玩"，如：沙瓶跳栏，既可以让幼儿从上面跳，也可以从下面玩钻山洞的游戏
（2）渗透"物+物"组合玩的理念
在室外玩沙活动中，我们在活动内容的设计中，除了让幼儿操作某种单一的材料，还可以把不同的材料相组合，变成更好玩的，不同价值的材料。在玩《小小解放军》的游戏过程中，我们把PVC管插入装满沙的稍大沙瓶中，若干组排列成一个钻爬区，小朋友们可以从下面钻过，练习钻爬能力，对于小、中班孩子比较干兴趣，但对于大班幼儿显得比较单一，后来，我们把内容稍微调整，在钻爬过程中，加入沙袋，让孩子们一个腋下夹住一个沙袋，一只手往前爬，增添了活动的难度，也大大的提高了活动的趣味性。
（3）渗透"人+人"合作玩的理念
仍然以《小小解放军》游戏为例，单人夹沙包往前爬，小朋友们可能在玩过几次后也会感觉乏味。那么，我们把孩子分组，两两比赛，孩子们为了在活动中取得胜利，就会更加积极，而且旁边的小朋友也会给本组队员加油，大大增加了活动的氛围。
有趣的室外玩沙游戏活动内容，能促进每个幼儿个性和潜在能力的发展，培养幼儿勇敢、活泼、愉快开朗的性格，增强了孩子的集体荣誉感，充分调动幼儿的主体能动作用，发展智力和感知能力。多样有趣的室外玩沙游戏活动内容，为室外玩沙游戏活动的多样性和趣味性提供了无限的可能性！
总之，幼儿园室外玩沙游戏活动从内容到形式更多样化，活动新颖有趣，符合幼儿的学习特点。让幼儿在活动中产生更高积极性，有参加活动的愿望，实现让孩子在玩中学，学中玩。玩沙是孩子最喜欢的一种游戏活动。在这里，孩子们显得自由自在，以达到让孩子们轻松活泼，不受任何拘束，其主动性、积极性、创造性可以得到充分发挥的目的。