蔺萍萍
云南省腾冲市人民医院 云南 腾冲 679100
摘要：目的：分析健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果。方法：本次研究设定2018年2月-202年2月为本次研究时间段，在本院接受急性阑尾炎手术的老年患者中选取36例，按随机数法将其平均划分为对照组和实验组，每组各18例。对照组患者应用传统护理模式，实验组患者应用健康教育护理模式。比较两组急性阑尾炎术健康教育掌握情况、护理质量以及并发症发生率情况。结果：患者在经过健康教育护理干预完成后，实验组的健康教育评分和护理质量明显高于对照组（P<0.05）。同时，护理人员对两组患者发生并发症情况进行了分析，实验组患者的并发症为0%，显著低于对照组22.22%，差异明显（P<0.05）。结论：健康教育护理在急性阑尾炎患者的治疗上效果较为显著，其不仅可以在很大程度上提高患者对疾病的认知度，护理人员的护理质量也明显改善，而且，在这种护理干预模式下的术后并发症发生情况也能有效控制，因此，可广泛应用于临床治疗工作中。
关键词：健康教育；急性阑尾炎；应用；效果
阑尾位于人体右下腹部，阑尾的末端根部通过与盲肠后内侧壁接触并紧密相连，在远端游离而闭锁，属于一种细长、弯曲的盲管，位置随盲肠位置而变异，尖端可伸向不同方向。阑尾炎的临床诊断标准主要是通过查体和辅助的诊断等手段完成，在体检过程中，其主要表现的症状一般有右下腹压痛和反跳痛。通过血常规检查后，患者的白细胞计数和中性粒细胞比值增高。健康教育护理一种新型的护理模式，目前，虽然临床上主要以手术治疗为主，但将手术治疗与健康教育护理相互结合，不仅能增加患者与医护人员的治疗配合度，而且还能减少肠梗阻等并发症的发生，提高整个手术治疗的效果。针对这一情况，本文将对此进行深入研究，并观察其临床应用效果，具体内容如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本次研究设定2019年2月-2020年2月为本次研究时间段，在本院接受急性阑尾炎手术的老年患者中选取36例，按随机数法将其平均划分为对照组和实验组，每组各18例。其中，实验组患者有男性9例，女性9例，最小年龄59岁，最大75岁，平均年龄（67.27±2.18）岁，患者的发病时间2-18h，平均入院时间（10.36±3.25）h；对照组患者有男性8例，女性10例，最小60岁，最大76岁，平均年龄为（68.00±2.52）岁，患者的发病时间为1-19h，平均入院时间（10.85±3.49）h。经过两组患者资料对比，差异较小（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
1.2.1对照组患者应用传统护理模式。即在接受手术前，护理人员还应该帮助老年患者完成各种检查，并仔细地讲解术前的准备和接受手术的流程，以及术中有可能出现的风险和并发症发生情况等，增强患者与医务工作者的沟通和配合程度。此外，患者的手术结束后，护理人员还需要定时检测和记录患者的身体健康指标，并使用镇痛泵缓解患者的疼痛。
1.2.2实验组患者应用健康教育护理模式。具体如下：（1）入院后的指导。选取两名掌握健康教育的护理人员以相关指导单为依据结合患者的实际情况安排健康教育内容，每次时间应当在15min左右。具体步骤如下：首先，护理人员应尽可能少用或者不用专业术语，向患者仔细讲解阑尾炎的发病机制、手术治疗的方法以及可能存在的风险等等；其次，在健康知识及技能要点讲解完成后，护理人员根据患者的实际情况选择针对性的内容进行提问。在回答完成后，让患者以自身理解力将内容进行阐述，并演示相关的健康技能；最后，护理人员向老年患者发放相关的健康教育宣传册，并综合考虑患者的理解能力、个人学历等现实情况，对患者进行针对性的指导。（2）心理上的干预。通常情况下，急性阑尾炎手术的老年患者均伴有比较恐慌和焦虑的情绪，所以需加强鼓励，并结合实际案例来缓解其恐慌。同时，在排解患者负面情绪时，护理人员还可采用转移注意力和鼓励的方法来针对性的实施，为患者建立信心。（3）术后的健康干预。在推入病房后应第一时间协助患者取合适的体位，全麻术后清醒或硬膜外麻醉平卧6小时后，生命体征平稳者可取半卧位。并告知家属轻轻按摩患者的下肢，同时可使用压力抗栓泵防止血栓的发生。鼓励患者术后早期在床上翻身、活动肢体。此外，告知患者等到排气后方可进食一些流食，并鼓励患者尽快下床活动。（4）饮食上的护理。患者在排气后，首先应与流食和半流食为主，等恢复正常饮食后，需多食用一些高膳食纤维、蛋白质高且维生素高的食物，保证患者每日摄取充分的营养，从而加快患者的康复进程。
1.3观察方法
比较两组急性阑尾炎术健康教育掌握情况、护理质量以及并发症发生率情况，其中，急性阑尾炎术健康教育掌握情况、护理质量的判断标准以我院自制的调查问卷我辅助来完成，分值与掌握度和质量值呈正比。
1.4统计学处理
所有数据选用SPSS17.0进行统计学处理，当P<0.05时，表示差异存在统计学意义。
2结果
2.1两组急性阑尾炎术健康教育掌握及护理质量比较
在护理完成后，护理人员分别对两组患者的健康教育和护理质量进行分析，实验组的健康教育评分和护理质量明显高于对照组（P<0.05），具体数据见表1所示。
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3.讨论
随着人口老龄化的日益严重，导致老年人群患急性阑尾炎的发病率也逐年增加，再加上老年急性阑尾炎患者的机能已经出现了衰退，并且同时还存在着多种基础性的疾病，如高血压、糖尿病等，导致这此类人群的应激反应明显高于正常患者，且出现并发症的几率也较高。
健康教育护理模式是通过健康宣传的方式来帮助患者提高对疾病的了解和认识程度，是临床护理过程中十分重要的护理内容。在本文调查研究中可以看出，患者在经过健康教育护理干预完成后，实验组的健康教育评分和护理质量明显高于对照组（P<0.05），由此可知，通过健康宣传的方式患者对疾病的了解和认识程度明显增强，而且护理人员的护理质量也明显提高。同时，在表2中可以看出，护理完成后，患者术后康复过程中身体的各项指标得到了改善，实验组患者的并发症为0%，显著低于对照组22.22%，差异明显（P<0.05），由此可以得知，这样一来很大程度上降低了术后并发症的发生。
综上所述，健康教育护理在急性阑尾炎患者的治疗上效果较为显著，其不仅可以在很大程度上提高患者对疾病的认知度，护理人员的护理质量也明显改善，而且，在这种护理干预模式下的术后并发症发生情况也能有效控制，因此，可广泛应用于临床治疗工作中。
参考文献
?[1]李全花.健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析[J].医学食疗与健康,2020,18(24):99+101.
?[2]胡淑华.健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析[J].名医,2020(05):167.
?[3]李雪梅.健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析[J].人人健康,2020(09):217.