乔倩
芜湖市第二人民医院 安徽 芜湖 241000
【摘要】目的：分析规范化健康教育在神经内科脑卒中患者的护理中的临床应用价值。方法：采用随机的方法抽取2019年9月-2020年9月期间我院收治的神经内科脑卒中患者共76例作为本次调查分析对象，并将所有76例脑卒中患者按随机数字表法分成试验组（n=38）和参照组（n=38）。试验组和参照组脑卒中患者分别采用的护理方法为规范化健康教育和常规护理护理，分析两组神经内科脑卒中患者的护理效果。结果: 试验组患者的护理满意度也明显优于仅采用常规护理模式进行护理干预参照组，两组患者对护理的满意度比较差异有统计学意义（P＜0.05）。两组简易肢体运动功能评分及生活质量中均有所改善，但试验组好于参照组，两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用规范化健康教育在脑卒中患者的护理中能够降低护理风险，提高早期脑卒中患者的护理效果，提高脑卒中患者的生活质量，值得推广。
【关键词】神经内科；脑卒中；规范化健康教育
现代社会人们饮食中的高油高糖，甚至酗酒等不良习惯，都会导致该病的发病率不断的上升，同时发病人群也从老年病逐渐的往年轻化发展[1]。临床症状为运动、感觉、肢体神经功能障碍等，其中最常见的是脑卒中，若脑卒中患者的救治不及时，严重的影响了脑卒中患者的身体健康和生命质量。神经内科脑卒中是一种长期性的疾病，对患者进行健康教育能够提高脑卒中患者患者的生存质量以及护理满意度[2]。本次研究抽取了76例我院收治的脑卒中患者进行了调查分析，本次调查研究为了探究在神经内科脑卒中患者的护理中采用规范化健康教育的临床疗效，特选择76例我院收治的神经内科脑卒中患者作为调查对象，具体情况如下：
1资料与方法
1.1基础资料
选择76例我院收治的神经内科脑卒中患者进行探究分析，调查对象为随机抽取2019年9月-2020年9月来我院护理的脑卒中患者。将所有参与本次调查的脑卒中患者分为试验组和参照组，每组脑卒中患者各38例，分组方式为随机数字表法。两组脑卒中患者的基本资料如下：试验组脑卒中患者年龄最大者79岁，年龄最小者为40岁，平均年龄（58.4±1.7）岁；参照组脑卒中患者年龄最大者77岁，年龄最小者为40岁，平均年龄（56.9±2.7）岁，两组脑卒中患者的基本资料进行对比后，两组的性别、 年龄、病症等基本资料比较差异无统计学意义（P>0. 05），具有可比性。
1.2方法
两组脑卒中患者在入院后均进行常规的医疗检查。参照组脑卒中患者采用常规护理干预，方法为：对脑卒中患者具体包括生命体征监测、药物指导、心理护理等。[3]同时密切监测脑卒中患者身体的各项指标，出现紧急情况要及时通知主治医生。并对脑卒中患者进行康复训练指导。
试验组脑卒中患者采用规范化健康教育，[4]具体方法如下：（1）病情分期评估：对脑卒中患者的身体、心理状态、神经障碍等情况进行全面的评估，并根据每个脑卒中患者的具体情况分别制定健康教育方案。向每名患者及其家属介绍神经内科脑卒中的相关知识，并告知规范化健康教育的目的和意义，让患者对自己有信心，提高治愈率。（2）为患者家属讲解家庭护理的重要性，家属要共同参与到脑卒中患者的日常护理中来，要掌握好自我康复锻炼方法， 同时还要进行各种日常生活的精细动作训练。细心观察脑卒中患者的情绪，当脑卒中患者出现情绪不稳定时，要及时的与脑卒中患者沟通，并鼓励和支持脑卒中患者，并监督脑卒中患者的饮食及康复训练的安排。（3） 饮食教育：根据脑卒中患者的病情发展情况以及饮食喜好， 制定科学的食谱。 每日三餐都要给脑卒中患者提供一些高营养、 易消化、吸收的饮食。从而更好地恢复， 提高护理和护理效果。
1.3观察指标
1.3.1对两组脑卒中患者接受护理的满意率进行对比，评判标准：脑卒中患者对医护人员分为满意，一般满意，不满意，护理的满意率=（满意+一般满意）/总例数×100%。
1.3.2观察两组简易肢体运动及生活质量评分对比。
1.4统计学方法
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3讨论
脑卒中可以发生在脑的任何部位，由于脑卒中常突然阻塞动脉，易引起脑血管痉挛，加重脑组织的缺血程度，因此需要及时有效的护理。很多患者在护理后会出现脑卒中等现象。随着人们对临床护理工作的要求越来越高，规范化健康教育逐渐在临床中应用。在神经内科脑卒中患者的护理中应用也越来越广泛。规范化健康教育本着“以人为本”的宗旨，以多方面为前提，为患者实施健康教育，帮助患者改善脑卒中症状，同时提高患者的治疗、康复积极性，使患者能够加快康复速度。通过对患者进行规范化健康教育，构建良好的护患关系能够有效。提高患者对疾病的了解程度，同时提高患者的治疗依从性，解决患者的疑惑问题。帮助患者树立战胜疾病的信心[5-6]。通过引导患者家属与患者共同进行情绪以及生活习惯的调节，督促患者建立良好的生活习惯。同时鼓励家属多陪伴患者，给予患者正确的引导。从而有效提高整体护理效果。为了验证其临床价值，本次选取我院患者进行调查研究，研究结果显示：试验组具有显著的临床优势，再一次验证其临床价值。
综上所述，在神经内科脑卒中患者护理中，采用规范化健康教育的护理方式[6]，能够提高护理效果，值得临床上推广和使用。
参考文献
[1]吴慧萍.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的实施[J].人人健康,2020(14):453.
[2]王亭.规范化健康教育在神经内科护理中的应用[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(37):118.
[3]任亚明,张冬,曹俊丽.神经内科护理应用规范化健康教育的临床效果研究[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(32):43.
[4]李迎迎.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的作用研究[J].人人健康,2020(01):142.
[5]马小英,衣明古逊·孜阿迪.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的实施[J].中外女性健康研究,2018(13):147+156.
[6]蒋待捷.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的作用[J].中西医结合心血管病电子杂志,2016,4(24):184.