黄琴清
江苏省 江阴市人民医院 214431
摘要：目的：探讨规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用效果。方法：选取我院消化科2019年5月至2020年5月收治的159例患者作为本次的研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组（79例，实施规范化健康教育）和对照组（80例，给予常规化健康指导），对比两组患者的护理效果（护理能力、自我保健能力、生活质量、健康知识的掌握度）。结果：观察组患者的各项评分明显优于对照组，两组患者数据差异有统计学意义（P均<0.05）。结论：在消化内科护理过程中采用规范化健康教育有明显效果，能够提高患者对健康知识的掌握度和生活质量，具有临床价值，值得临床推广和广泛应用。
关键词：规范化；健康教育；消化内科；护理；临床应用
消化内科疾病是指消化系统非外科疾病，该疾病影响着患者的生理功能，且病情严重时可危及胃、肝胆、胰腺、结肠、小肠。常见的消化内科疾病有慢性肠炎、胃溃疡、慢性胃炎、急性胃炎等。临床研究表示，消化内科疾病多因感染幽门螺旋杆菌，治疗不当的患者存在癌变可能。其中肝胆相关疾病包含了肝硬化、肝腹水、息肉等，病发原因多是肝炎病毒传染，胰腺相关疾病主要指急、慢性胰腺炎，可由患者饮食不当，如暴饮暴食导致。结肠相关疾病包括结肠炎、溃疡性结肠炎等。消化内科疾病诊断中，患者的病情多变，治疗不当可危及患者的重要身体脏器功能。为了缓解患者病症，提升治疗效果，临床上常采用多种护理措施来提升患者的护理质量。规范化护理是基于现代临床消化内科护理中最为常见的方式，其通过观察患者的生理、治疗需求，为其提供针对化、科学化、规范化安全的护理指导，对促进患者康复，提升其预后生活质量有重要的价值意义。
1基本资料
1.1样本选取
选取我院消化科2019年5月至2020年5月收治的159例患者作为本次的研究对象。采用随机数字表法将其分为两组，观察组79例，其中男患者49例，女患者30例，患者年龄最大的为79岁，最小的为17岁，患者平均年龄为（42.56±4.94）岁；剩下的80例患者为对照组，其中男患者49例，女患者31例，患者年龄最大的为79岁，最小的为18岁，患者平均年龄为（42.86±4.18）岁，两组患者的基本资料对比，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。本次研究，所有患者均已知情并签署了知情书。其中胃部疾病患者59例、肝脏疾病患者42例、肠道疾病患者28例、胆系疾病患者11例、胰腺疾病10例、其他内科疾病9例。
1.2研究方法
给予对照组常规化健康知识指导，按照常规化操作，观察组在此基础上采用规范化健康教育，护理方法如下：
(1）采用符合国际健康教育标准和护理能力教育的健康教育方法。患者入院后，护理人员要及时发放宣传册，定期开展消化科疾病知识的讲座，指导患者了解自身的疾病，掌握各项护理要点。(2）和患者建立良好的沟通，了解患者的心理状态。如果发现患者有负面的情绪，护理人员一定要进行及时的引导，鼓励患者，帮其建立信心。(3）保障患者的睡眠质量，营造舒适的病房环境。病房卫生保持洁净，温度适宜，尽量避免噪音的打扰。关注患者的饮食，避免刺激性饮食的食用。除此之外，还要告知患者服药方法和时间，消化科疾病患者要密切注意服药事项。(4)饮食护理。消化内科患者的生理状态不佳，且大多患者存在饮食不当的问题，护理人员要加强饮食指导工作，坚持为患者灌输易消化、少食多餐的饮食测试，引导患者及时补充维生素、蛋白质，对于暴饮暴食的患者一定要妥善照顾，预防患者错误进食，食用辛辣、油炸等刺激性食物，影响患者的病情。(5)心理护理干预。对于入院紧张的患者，护理人员要积极和其交流沟通，引导患者克服不良情绪如焦虑、抑郁等，护理人员要多为患者讲解医院成功治疗案例，舒缓患者的不良情绪并提升其护理依从性。
1.3观察指标
观察两组患者的护理情况，其中包括患者护理能力、自我保健能力、生活质量、健康知识的掌握度等评分。
1.4统计学分析
应用SPSS20.0软件分析，计量数据采用均数±标准差x±s表示，组间比较采用t检验；计数资料采用n,%表示，组间比较采用X2校验，当P<0.05表示差异具有统计学意义。
2结果分析
观察组患者护理能力评分为（86.54±2.69）分、自我保健能力评分为（89.34±1.19）分、生活质量评分为（88.54±1.69）分、健康知识的掌握度评分为（89.74±1.03）分；对照组患者护理能力评分为（70.16±5.14）分、自我保健能力评分为（72.16±6.19）分、生活质量评分为（73.59±4.12）分、健康知识的掌握度评分为（73.42±6.12）分，两组数据比较，观察组患者各项评分明显优于对照组，两组数据差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。
3讨论
规范化健康教育调动了护理人员的积极性。护理的过程中，护理人员可以和患者进行有效的沟通，这对于负面情绪的环节有着重要的意义。消化科具有一定的复杂性。临床治疗中，有效的护理干预十分的重要。临床护理采用规范化健康教育可以提高患者的生活质量，对于患者的睡眠质量和饮食作息，有着重要的保障。
消化内科是医院的重要科室，消化内科疾病轻重不一，且患者的病症类型多样，因此科室患者的人数多，护理工作量大。临床消化内科患者如胃溃疡、十二指肠炎患者大多需要住院观察，部分需要手术干预，临床护理中患者并发症如呕吐、便秘频发，患者治疗自信心差。在现代医护管理要求下，消化内科护理工作也有一定改革，基于“以人为本”的护理要求，医院也改革了传统的护理措施，多采用规范化护理方式，从心理护理、操作护理、言语引导等途径提升患者的护理依从性和满意率，减少并发症发生。值得注意的是，规范化护理干预机制在现代化护理工作中有较大的利用价值。例如构建风险监督管理机制，完善护理人员的责任心和专业操作技能，可保证护理工作落到实处，减少患者不适感，预防风险意外发生。
结论
规范化健康教育是临床护理中探讨的重要话题。护理过程中采用规范化健康教育不仅可以提高患者对于疾病知识的认知度，还可以提高护理效果。所以，临床护理中，规范化健康教育已经成了护理工作开展的重要内容。规范化健康教育实施的过程主要是通过对患者进行健康知识的普及，稳定其情绪，为患者合理制定饮食和作息计划。消化系统疾病在我国的发病率逐年上升。所以，在消化科护理过程中采用规范化健康教育是非常有必要的。
参考文献：
[1]何惠琴.规范化护理在消化内科护理中的应用效果[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(4):99-100.
[2]杨志未.规范化护理在消化内科护理中的应用效果分析[J].中国城乡企业卫生,2019,34(12):165-166.
[3]王艳艳,李宏艳.规范化护理在消化内科护理中的应用效果分析[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(34):62.
[4]吴娟.规范化护理管理在消化内科护理中的应用效果[J].临床检验杂志:电子版,2019,8(4):244-245.
[5]许芳,欧小萍.规范化护理在消化内科护理中的应用效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(19):111.
[6]胡梅,熊春英.优质护理在消化内科护理管理中的应用效果分析[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(94):198-199.