李菁 徐剑琪
重庆市江津区中心医院 重庆市 402260
【摘要】：目的：探究健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法：选择从2018年10月到2020年10月在我院接受治疗的100名妇科疾病患者作为本次研究的对象，按照随机原则将患者分成两组，对对照组的患者采取常规护理，对观察组的患者在常规护理的基础上进行心理护理与健康教育，对两组患者的护理满意度、心理评分以及对各种知识的了解情况进行对比分析。结果：在护理之后观察组患者的焦虑、抑郁评分要明显低于对照组，患者的心理状况较好，p＜0.05，差异具有统计学意义。另外观察组患者的护理满意度明显强于对照组，观察组患者对于疾病、药物以及护理的了解程度均明显强于对照组，p＜0.05.结论：对妇科疾病的患者采取健康教育能够减轻患者的心理压力，提高患者对于疾病的认知程度，患者的满意度较高，值得在临床应用。
关键词：健康教育；心理护理；妇科护理；应用效果
引言
妇科疾病对患者的生活质量造成严重的影响，患者会出现各种不良情绪，比如焦虑、抑郁、恐惧等等【1】，另外患者对于疾病的了解程度较低，患者自我护理的能力较差，另外患者对于治疗的依从性也会受到较大的影响【2】，导致病情会反复发作，导致患者在治疗之后恢复情况较差。传统的护理方法并不能较好的解决患者上述问题，因此要根据患者的情况进行针对性的护理，对患者进行健康教育以及心理护理【3】，提高护理的质量，促进患者的恢复，在本次研究之中对我院收治的妇科疾病患者采取健康教育和心理护理，对其应用效果进行探究，现具体的报告如下。
1资料与方法
1.1患者资料
参与本次研究的对象为从2018年10月到2020年10月在我院接受治疗的100名妇科疾病患者，按照随机原则将患者平均分成两组，对照组患者的年龄在35岁到66岁之间，平均年龄为（53.2±2.6）岁。观察组患者的年龄在34岁到67岁之间，平均年龄为（52.9±4.1）岁。两组患者的患病类型为宫颈癌、妇科炎症、子宫肌瘤以及异位妊娠。两组患者的年龄、患病情况等资料并无较大的差异，p＞0.05，具有可比性，患者均符合本次研究的标准，患者及其家属均了解本次研究的情况，均签署知情同意书。
1.2方法
对对照组的患者采取妇科常规的护理方式，对患者进行用药指导，对患者的病情进行严密的观察，针对患者的病情以及患者的喜好制定相应的饮食计划。对观察组的患者在常规护理的基础之上采取健康教育与心理护理，具体内容如下：（1）心理护理：患者的疾病临床治疗可能会有一定的困难，另外患者对于自身疾病的了解程度不高，患者会担心自身疾病对家庭的影响，会产生不良情绪，比如焦虑抑郁恐惧等等，如果患者的不良情绪不能得到较好的消除，会对后续的治疗以及患者的恢复产生严重的影响，患者的依从性会明显降低，因此要对患者采取心理疏导。可以采取多种方式来减轻患者的心理问题，比如倾听、安慰、鼓励等等，让患者能够以积极的心态面对疾病，提高患者对于护理以及治疗的依从性。护理人员可以与患者进行充分的交流，或者将患者带到安静的房间之中耐心倾听患者的主诉，对患者的心理状况进行分析，另外与患者家属进行深入沟通，让患者能够得到家属支持。对于宫颈癌的患者可能担心对夫妻关系的影响，护理人员要对患者进行心理疏导，让患者重视术后康复训练，促进患者的恢复，提高患者的生活质量以缓解患者的负面情绪。患者在术后会产生较大的疼痛导致患者出现负面情绪，医护人员可以根据医生的叮嘱使用一定剂量的镇痛药物，还可以通过播放音乐等形式来转移患者的注意力缓解患者的疼痛。（2）健康教育：针对患者的情况进行健康教育，其内容可以为疾病的病因、患者自我护理的方法以及治疗方法等等，比如宫颈癌的发生与感染、吸烟以及不良性行为有关，要让患者洁身自好、做好避孕工作、打疫苗等等，对于高危人群可以定期到医院进行检查。早发现早治疗，在手术之后要注意健康饮食、定期锻炼，还可以通过微信、健康手册等方式进行健康教育，对患者进行用药指导，让患者了解根据医嘱治疗的重要性。让患者在入院后进行自我护理，促进患者的恢复。
1.3观察指标
对两组患者心理情况、对健康知识的了解情况以及护理满意度进行比较分析。
2结果
2.1两组患者的心理状况比较
观察组患者的焦虑、抑郁评分要明显低于对照组，p＜0.05，具体情况如下表。
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2.2两组患者护理满意度以及健康知识的了解情况对比
观察组患者对于护理的满意度要明显高于对照组，p＜0.05，观察组患者对于健康知识的了解情况要明显强于对照组，p＜0.05.
3讨论
一般对妇科疾病的患者进行常规护理【4】，对患者用药、饮食等进行相应的干预，但是对于患者的心理状况以及健康知识的了解作用较小，不利于患者恢复。为满足患者对于护理的需求【5】，本次研究在常规护理的基础之上对患者进行健康教育以及心理护理，有效缓解患者的不良情绪，另外患者对于健康知识的了解程度较高，患者的护理满意度较高，具有较好的应用效果。
参考文献
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