杨婷婷
南京市六合区人民医院 江苏省南京市 211500
摘要：目的 讨论于在老年尿毒症患者血液透析的护理中，实行健康教育干预的效果，及其实行后临床的影响如何，将此作为参考依据。方法 把在2020年1月到2020年12月之间，60例进院诊疗的老年尿毒症患者，作为实验患者。将其所有人员，划分成对照组、研究组（依照随机单盲法）。此次研究中，对照组人员，对其实行常规护理干预，研究组人员，对其实行健康教育干预，其试验数据，进行比对与统计、分析。结果 研究组在实行护理干预后，患者的护理满意度高于对照组，存在差异，有统计学意义（p＜0.05）。其并发症发生几率低于对照组，存在差异，有统计学意义（p＜0.05）。结论 如上数据，可以总结出，在老年尿毒症患者血液透析的护理中，实行健康教育措施，其临床效果更好，可以有效提升患者的满意度，并有效改善患者发生并发症的情况，具有一定的优越性，更加适合被推广、应用。
关键词：老年尿毒症；血液透析；护理影响；健康教育
慢性肾衰竭患者随着病情逐渐发展至终末期，将会引发尿毒症[1]。该病症对患者的肾功能、肾脏结构造成严重的损害，而患者体内的毒素会发生潴留，从而引发体内酸碱平衡、水电解质的紊乱，临床上主要通过血液透析实施医治。但是患者需要实施长期的治疗，其家庭的经济负担相对较大，患者更容易发生负面心理，影响到其治疗效果[2]。所以，此次研究探讨老年尿毒症患者血液透析的护理措施，选用健康教育干预，其报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
把在2020年1月到2020年12月之间，60例进院诊疗的老年尿毒症患者，作为实验患者。将其所有人员，划分成对照组、研究组（依照随机单盲法）。对照组实验患者：30例，其年龄：62岁-81岁，均值为：（68.13±3.06）岁，14例为女患者，16例为男患者。
研究组实验患者：30例，其年龄：63岁-84岁，其均值：（68.52±3.74）岁，13例为女患者，17例为男患者。
研究组、对照组进行比较以上组间数据，数据无差异，不具有统计学意义（p＞0.05）。
1.2方法
于老年尿毒症患者，对照组人员，实行常规护理干预。在患者实施血液透析治疗的过程中，实施常规药物指导、健康宣教、心理干预等，并密切观察患者的病情变化，发生任何异常情况，及时通知医师，实施相应的处理措施[3]。
研究组人员，则在常规护理之上，实行健康教育干预。成立相应的健康护理小组，并由经验充足、责任心强的护理人员担任，根据患者实际情况，制定相应的护理计划；在实施血液透析治疗之前，需全面了解患者的基础信息，主动向其介绍血液透析的相应内容、注意事项等，增强沟通，缓解患者的负面心理，给予更多的鼓励、关心；在实施血液透析治疗的过程中，需仔细观察患者的生命体征，详细询问患者有无不适的情况发生，若有不适情况出现，及时实施吸氧等处理，进一步提升其依从性；在血液透析治疗之后，需详细讲解相关的注意事项，告知其需缓慢起床等，防止出现体位性低血压，并实施健康宣教，告知其穿刺点等的护理技巧等[4]。
1.3观察指标
1.3.1护理满意度：划分为85～100分非常满意、60～84分较为满意、0～59分不满意。
总护理满意度=非常满意率+较为满意率。
1.3.2并发症发生率。
1.4数据处理
统计数据，其计量值由X±S表示，通过t检验，％表示，X2检验。行SPSS22.0软件统计学处理，P<0.05为准，数据有统计学意义，将其统计学差异实施比较。
2.结果
2.1护理满意度
数据表示，实施护理之后，研究组患者（90.00%）的护理满意度，高于对照组的（46.67%），差异明显，存在统计学意义（p＜0.05）。
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2.2并发症发生率
实施护理之后，研究组患者（6.67%）的并发症发生率，低于对照组的（23.33%），差异明显，存在统计学意义（p＜0.05）。
3.讨论
血液透析作为常见的尿毒症患者的治疗措施，能够有效减轻患者的临床症状，并将其生存期进一步延长，清洁患者机体内的毒素及废物，净化血液[5]。老年尿毒症只能和由于自身的免疫力相对更低，且对病情治疗的认知度较差，在长期医治下，更容易产生不良情绪，这将会影响到其治疗效果，且并发症出现的情况相对更多，因此需要实施有效的护理干预。健康教育措施能够有效提升患者对对血液透析治疗的认知度，并有效缓解其不良情绪，提升其依从性，进一步提升其自护技能，减少出现并发症的情况，效果更好。
总结以上所得，研究组患者的满意度高于对照组，并发症发生率低于对照组，差异明显，存在统计学意义（p＜0.05）。因此，健康教育干预对比常规护理干预，更适宜在临床上推广、及应用。
参考文献：
[1]任睿贤. 尿毒症患者饮食健康教育及护理干预的临床分析[J]. 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2020,20(74):196-197.?
[2]叶蕊,张喜维,姬红然,等. 心理行为护理联合健康教育路径管理对尿毒症患者HAMA评分、HAMD评分及疾病知识掌握情况的影响[J]. 国际护理学杂志,2020,39(15):2753-2757.?
[3]蒋美芳. 老年尿毒症患者血液透析护理中应用健康教育的方法[J]. 临床医药文献电子杂志,2019,6(A4):152-153.
[4]刘威,李晶. 健康教育路径管理对尿毒症患者延续护理的效果[J]. 中国保健营养,2019,29(33):318.
[5]刘丽丽,蔡慧兰,刘进华. 探究老年尿毒症病人血液透析护理中健康教育路径的应用效果[J]. 临床医药文献电子杂志,2019,6(51):96,98.