田春霞
宁江吉林油田江北医院 138000
摘要：目的：针对神经内科护理的方法进行深入分析，深入探讨健康教育的规范性，并提出改善措施。方法：从2019年1月-2020年1月采集我院收治的100例神经内科患者当做研究对象。利用回顾式分析，在获得患者和家属同意的条件下，搜寻数据信息。采用数字随机分组法分为对照组和观察组，每组个50例，对照组应用常规护理模式，观察组患者应用规范化健康教育方式，利用公平性作为开展前提实现分组调查，从多角度对两组人员的健康知识普及程度和护理的依从性进行了解分析，针对护理效果进行对比。结果：两组患者中，观察组的患者对于疾病知识的掌控毒优等率是76%，比对照组的38%要高，两者的差异性具有显著的统计学意义（P<0.05）。结论：本文探索神经内科护理的方法对健康教育的规范化，可有效减少医护的纠纷出现率，提升患者对于健康知识的程度，有助于提升依从性，在临床中的推广应用具有十分深远的意义。
关键词：健康教育；神经内科；护理
前言：伴随现代化社会压力的不断增加，神经内科的疾病不断普遍，而老年群体就是神经内科疾病的高发人群。很多患者具有很快的发病期，通常伴有后遗症，对于患者及其家属的心态受到影响和生活质量水平的不断降低，严重影响患者的心理变化。通过研究，针对患者及其家属进行规范化健康教育，可使患者和家属之间加强关联，增强患者对病理知识的了解和掌控，还要配合医护进行顺利治疗。
1资料与方法
1.1一般资料
从2019年1月-2020年1月采集我院收治的100例神经内科患者当做研究对象。通过回顾式分析，在征得患者及家属同意的基础上对数据信息进行搜寻。对100例患者采用数字随机分法，分为对照组与观察组，各50例，对照组采用常规护理的方式，观察组采用规范化健康教育的方式，以公平性为开展前提进行分组调查，从多角度了解分析两组人员的健康知识普及程度和护理依从性，对比护理效果。其中，观察组男性26例，女性24例，患者年龄在39-79岁之间，平均年龄为（65.89±3.08）岁，脑梗15例，脑出血10例，肌萎缩侧索硬化15例。对照组男性27例，女性23例，患者年龄在37-75岁之间，平均年龄为（64.63±3.33）岁，脑梗12例，脑出血12例，肌萎缩侧索硬化16例。所有的患者在入院后登记一般资料，以便查阅和全面病情分析，组间对比上无明显差异，具有可比性（P>0.05）。
1.2护理方法
对照组采用常规护理模式，日常用药以及实时监测病情。观察组除了日常用药、实时监测外，实施了规范化健康教育。首先，神经内科会成立相关的健康教育小组，严格培训并制定健康教育方案。然后建立良好的护理患者关系，了解患者的具体详细病情，以及患者的喜好，态度谦卑诚恳，建立和谐的护患关系。之后，需要强化患者的健康知识，耐心讲解以及大力宣传给患者及家属，学习并了解疾病常识，高效和患者及家属喉痛，并让患者及家属感受到舒适沟通，增加医患人员之间的信任。以及教会患者如何健康饮食、药物作用和恢复期运动需要注意的事项。提升宣传讲解的力度，鼓励患者建立信息，简单的提问病患一些基本的健康知识问题，清楚他们对哪一方面掌握的最差，并且加强这方面的知识讲解。讲饮食禁忌做成卡片模式，让患者加强记忆，对患者家属耐心讲解病患疑问，提升患者及家属与医护人员的配合程度。最后给患者做心理疏导，可以了解患者的喜好，以及兴趣甚至了解患者文化程度来挑选适合的方法来放松患者心理，和患者交流，了解自己的病情并鼓励患者进步，进行有效交流沟通。
1.3统计方法
对神经内科患者的治疗结果进行讨论，以SPSS19.0专业计算软件为基础，确保实验数据的准确性、可靠性。在本次实验中统计患者对疾病知识的掌握优等率采用计数统计，计数资料采用x2检验，以P<0.05为具有统计学意义。
2结果
观察组的患者对疾病知识的掌握度优等率是76%，高于对照组的38%，差异具有统计学意义。如表1所示。
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3讨论
神经内科作为具有众多后遗症，严重影响患者的日常生存质量。患者发病以后，严重损害患者的身心健康，采用治疗方式能够对患者的神经功能与运动功能进行改善，却无法进行患者身心状态的改善，不能提升患者对于疾病治疗的积极性，不能消除患者的负面情绪，不能让患者积极配合临床工作，为临床治疗效果造成严重影响。神经内科患者在康复治疗中，较易发生病情反复的情况，致使患者情绪发生很大波动。所以，护士在具体的护理中应提高重视，采用专业的措施与温暖的人文关怀对患者开展患者治疗，推动患者更好的康复。在现代医学的发展中，治疗模式已不能满足新形势下的临床护理，现代临床护理不但要重视疾病自身，而且要重视护士对于患者开展规范化健康教育，充分调动神经内科护理人员的工作积极性，有效提升患者对护士的满意度，且护士还要对患者的具体病情提高了解，促使患者和护士之间能否互相谅解。
规范化健康教育是一种新型护理模式，以促进患者疾病康复，尽可能恢复患者日常生活能力为目的。规范化健康教育要求医护人员能够准确认识到心理状态对患者疾病、临床治疗的影响，要求医护人员能够主动为患者服务，主动分析患者的心理状态，评估患者的病情，全面掌握患者的生理、心理信息，进而在常规护理的基础上制定患者的个体化康复方案，为患者身心健康提供相应的护理干预。心理护理主要针对患者的心理健康，可有效调节患者的情绪状态，可促进患者积极配合临床工作。体位干预可减轻身体压力，可促进疾病康复，还可预防并发症的发生。康复训练可保证患者的肌肉活动状态，可为患者恢复日常生活能力打下坚实的基础。所以本院运用规范化健康教育是分析患者的详细病情和综合实际情况，由医院部门科室施行的计划方案来做护理干预，大幅度的帮助患者正面认识自身疾病，对健康知识深度了解，如何更高效提升护理技巧，对患者无微不至的关怀以及树立患者及家属的信心，增加患者和医护人员的友好关系以及配合度。
此次研究表明，观察组的患者对疾病知识的掌握度优等率是76%，明显高于对照组的42%，随后得出规范化健康教育在神经内科的患者护理效果非常好，可以大幅度提高缓和对健康知识的掌握以及提高治疗依从性。
结论：
概而言之，本文对于神经内科护理方法的研究实现健康教育的规范化，具有十分重要的效果，可有效降低患者医护之间的纠纷出现率，有助于提升对健康知识的掌握程度，还可推动患者和医护人员之间的配合程度，有助于提升依从性，在临床中的广泛推广应用具有十分重要的意义。
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