陈孟姣 向莎
广东广州 中山大学附属第三医院岭南医院 510000
摘要:目的探究健康教育干预对肝移植患者术后胃肠功能和生活质量的影响。方法以76例肝移植患者为对象，研究时间为2019年6月-2020年6月，38例患者实施常规护理，视为参照组，38例患者实施健康教育干预，视为研究组，对比护理效果。结果对于进食时间、肠鸣音恢复时间、肛门排便时间，研究组明显更优（P<0.05）。研究组护理后生活质量评分优于参照组，P<0.05。结论肝移植患者手术治疗过程中应用健康教育干预，可促使胃肠功能恢复，提高生活质量，护理效果显著。
关键词：健康教育干预；肝移植；手术治疗；
前言
肝移植手术为临床常见术式，是使用健康肝脏替换病变肝脏的手术，常用语治疗原发性肝癌、急性肝衰竭等疾病[1]。肝移植手术患者需加强健康教育，确保患者充分掌握疾病有关知识，提高治疗依从性，促进疾病的治疗，改善生活质量，提高治疗有效率。本文将以76例患者为对象，探究健康教育干预对肝移植患者术后胃肠功能和生活质量的影响，现报道如下：
1资料与方法
1.1一般资料
以76例肝移植患者为对象，研究时间为2019年6月-2020年6月，38例为参照组，38例为研究组。参照组，20例男性，18例女性；年龄是61岁-84岁（69.76±4.32）岁。研究组，21例男性，17例女性；年龄是62岁-85岁（69.98±4.45）岁。对比分析两组患者的一般资料，P>0.05。
1.2 方法
给予参照组常规护理：关注患者体征变化，监测血压、心率等指标，密切观察患者的切口情况，及时采取措施进行干预。
给予研究组健康教育干预：（1）疾病知识教育：使用通俗易懂方式讲述疾病，从心理平衡、戒烟戒酒、适量运动、合理膳食四方面进行。讲述治疗过程，确保患者积极配合治疗。（2）心理教育：观察患者的焦虑、抑郁情绪，及时疏导，给予患者鼓励、安慰，通过讲述治疗成功案例，树立自信心。（3）手术教育：在术后需指导患者进行早期运动，休息需适宜，不可长时间卧床，需在早期下床活动，活动量不可过量，避免因牵拉伤口而引发其他并发症。（4）生活教育：指导患者的饮食，以富含维生素、蛋白质等清淡食物为主，禁食辛辣刺激类食物。指导患者术后活动，在术后12h保持卧床休息，进行被动运动，在病情稳定以后，辅助患者早期下床活动。向患者讲述术后注意事项、恢复过程等，消除恐惧感，确保患者积极配合医师治疗。
1.3 观察指标
详细统计所有患者的进食时间、肠鸣音恢复时间、肛门排便时间指标；随后，评估患者的生活质量，评估量表是SF-36量表，共100分，分数越高，患者的生活质量越好。
1.4统计学方法
使用SPSS 21.0软件分析，计数资料、计量资料使用X2检验、T检验，应用%、±表示，P<0.05，表明统计学意义存在。
2 结果
2.1 比较治疗情况
对于进食时间、肠鸣音恢复时间、肛门排便时间与住院时间，研究组明显更优，形成了统计学意义（P<0.05）。如表1。
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3 讨论
随着临床医疗技术水平的不断提升和医疗器械的不断升级，临床手术的治疗效果和安全性得到了更好的保障[2]。肝移植手术患者由于缺乏疾病知识，治疗依从性差，增加术后感染发生率，且不利于术后胃肠道工鞥恢复。采用常规健康教育干预无法达到理想效果。健康教育干预是以提高患者认知水平为目的，重视以人为本护理理念，制定完善的教育方案，强化健康教育重要性；使用心理学技巧消除负性情绪，指导患者保持积极乐观的心理状态面对治疗；做好术后疼痛管理、引流管管理，并密切关注切口情况，同时，向患者讲述术后注意事项，确保患者积极配合医护人员治疗，改善治疗效果[3]。本次研究中，两组患者分别实施常规护理、健康教育干预，研究结果可见，对于进食时间、肠鸣音恢复时间、肛门排便时间与住院时间，研究组明显更优（P<0.05）。研究组护理后生活质量评分优于参照组，P<0.05。有学者[4]选取肝移植手术患者进行研究，分别应用常规护理、健康教育干预，结果可见健康教育干预组患者的术后胃肠道功能恢复时间优于常规护理组，与本次研究结果保持一致，均证实了健康教育干预具有显著应用价值。肝移植手术患者实施健康教育干预，通过心理教育、饮食教育、手术教育等措施，加强术后早期活动管理，有效促进术后恢复，预防术后并发症，应用效果显著[5]。
综上所述，肝移植患者手术治疗过程中应用健康教育干预，可促使胃肠功能恢复，提高生活质量，护理效果显著。
参考文献：
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