赵秀
黑龙江省第二医院??黑龙江哈尔滨?150028
摘要：目的：探究自我管理教育模式在冠心病合并高血压护理中的应用价值研究。方法：选用我院2019年3月~2020年11月收治的冠心病合并高血压患者76例作为讨论目标，按照计算机分组法分为对照组（38例）和研究组（38例）。对照组：常规护理，研究组：自我管理教育模式，对比两组患者护理后SF-36评分、血压控制水平以及疾病知识掌握情况。结果：研究组患者护理后SF-36评分、血压控制水平以及疾病知识掌握情况均好于对照组（P＜0.05）。结论：冠心病合并高血压患者实施自我管理教育模式利于患者血压控制，疾病知识掌握以及生活质量提升。
关键词：自我管理教育模式；冠心病；高血压；应用价值；研究
冠心病是常见心血管疾病对患者身体健康以及生活质量均产生十分严重影响，患有冠心病患者多数情况下会存在高血压疾病，疾病合并后如果不对患者进行及时血压控制，随着患者血压升高冠心病逐渐进展，极易导致患者出现多并发症，严重情况下会导致患者出现死亡等情况，威胁患者生命安全[1]。在这一背景下需要进一步加强对冠心病合并高血压患者的护理，显然常规护理内容对患者血压控制，疾病症状改善以及生活重量提升效果并不明显，自我管理教育模式是疾病护理过程中较为新颖的护理手段，护理中重点强调患者自我管理以及对患者健康教育，可在一定程度上提升患者自护水平，实现血压控制，改善自身生活质量[2]。
1资料与方法
1.1临床资料
选用我院2019年3月~2020年11月收治的冠心病合并高血压患者76例作为讨论目标，按照计算机分组法分为对照组（38例）和研究组（38例）。对照组中男性患者与女性患者数量占比19/19，年龄区间45岁至88岁（70.14±2.14）岁，均值病程（4.77±2.30）年。研究组中男性患者与女性患者数量占比20/18，年龄区间44岁至85岁（70.01±2.00）岁，均值病程（4.51±2.22）年。患者独立性数据以及均值数据比较差异不明显（P＞0.05）研究符合《赫尔辛基宣言》家属知情，在《知情同意书》签字。
1.2方法
对照组实施常规护理，涵盖内容主要为依据患者疾病情况为患者进行基础健康讲解，提升患者疾病认知，依据医嘱为患者药物使用指导，并给予患者基础的心理纾解。
研究组实施自我管理教育模式。涵盖内容主要为：（1）成立护理小组，组长护士长，组员专科护士，对护理人员护理技能培训，保证护理人员掌握患者自我管理内容，依据患者疾病治疗情况为患者制定自我管理教育方案。（2）加强疾病健康宣讲。在患者疾病治疗过程中定期举办冠心病合并高血压知识讲座，讲座主要涵盖内容为患者日常生活中需要注意哪些方面，例如饮食方面需要低盐清淡，生活方面需要加强运动，以及养成规律作息，情绪方面需要正确认知疾病并以平常心对待，药物使用方面需要严格按照医生医嘱或者药物使用说明进行服用，不可随意停药，更改药物使用剂量以及使用时间等，在知识讲解同时为患者发放疾病健康手册，方便患者记忆利于提升患者自我管理水平。（3）坚强教育管理，对患者疾病治疗中存在错误行为进行教育以及管理，积极鼓励患者安慰患者，提升患者疾病治疗以及护理积极性，同时为患者进行护理方案制定，保证患者按照护理方案进行科学护理。
1.3观察指标
对比两组患者护理后SF-36评分、血压控制水平以及疾病知识掌握情况。
1.4统计学分析
统计学软件SPSS19.0对数据进行处理，计量资料以（±s）表示，使用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1 SF-36评分
研究组患者的SF-36评分均高于对照组（P＜0.05）见表1：
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2.2 血压以及疾病知识掌握比较
研究组患者护理3个月后SBP、DBP以及疾病知识掌握情况为（120.35±10.14）mmHg、（75.42±5.16）mmHg以及78.95%（30/38），对照组（135.15±12.94）mmHg、（85.41±6.75）mmHg以及94.74%（36/38）均是研究组更理想（P＜0.05）
3讨论
随着当前人们生活水平提升饮食习惯以及生活习惯发生变化导致我国冠心病合并高血压疾病患者数量逐渐增多，而且疾病属于慢性疾病，初期症状表现并不明显，但是随着疾病逐渐进展对患者身体健康影响较大，对患者生理以及心理均产生不利，而且现阶段人们疾病自我管理意识低下，也是导致疾病发生的关键内容，所以在冠心病合并高血压患者疾病治疗过程中需要加强对患者进行护理。自我管理教育模式是一种新型护理模式，通过健康教育管理进一步加强患者对疾病的认知水平，而且教育管理内容主要涵盖了患者饮食情况，生活情况，心理情况，运动情况以及药物使用情况，通过这些情况掌握提升患者自我管理水平，进一步帮助患者恢复健康[3]。
此次医学研究共计纳入冠心病以及高血压患者76例，使用分组护理模式进行对比，护理结果显示，使用自我管理教育模式组的患者在生活质量，血压控制以及疾病知识掌握情况上均好于使用常规护理方法的患者，进一步说明了自我管理教育模式在冠心病合并高血压患者疾病治疗过程中的实施价值。
综上所述，冠心病合并高血压患者实施自我管理教育模式利于患者血压控制，疾病知识掌握以及生活质量提升。
参考文献：
[1]陈红霞. 自我管理教育模式在29例冠心病合并高血压护理中的应用研究[J]. 世界最新医学信息文摘, 2019, v.19(74):344+346.
[2]徐继玲. 自我管理教育模式在冠心病合并高血压护理中的应用价值[J]. 中国保健营养, 2019, 029(014):254-255.
[3]许章英, 余晓芳. 规范化健康教育在腹部肿瘤合并高血压化疗患者PICC导管维护中的应用[J]. 实用心脑肺血管病杂志, 2019, v.27(S1):32-34.