崔子芝 李阵林
菏泽医学专科学校 山东省 菏泽市 274000
摘要:随着改革开放的发展，中国教育事业的改革也提上了日程，教育的目的是立德树人，要做好思想政治教育工作，使各个领域都能学习到中国特色社会主义思想政治理论，不断提高思想道德水平和工作能力，要利用好课堂教学，把课程思政发挥到各个领域去应用、去实践，使思政理念与各领域教学相辅相成，从专业课的角度出发，培养人才，理解社会主义核心价值观，促进社会主义的发展。
关键词:课程思政；护理专业；案例教学；应用；注意事项；优势；分析
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。育人的关键是课程思政，要遵循思想政治工作规律，要遵循教育育人规律，遵循学生成长规律[1]。因此，专业课程思政在教学方面体现了新时期的课程精神，对建设中国特色社会主义有着远大意义。要提升思想政治理论素养，要发挥课程思政在各个领域的优势，把课程思政应用到各个领域。本文中，分析课程思政在护理专业案例教学中的应用，分析其应用的注意事项和优势，以及可行性分析，仅供读者参考[2]。
1.课程思政在护理专业案例教学中的应用可行性分析
课程思政在护理专业案例教学中的应用一般以解决实际问题出发，这也是案例教学中最突出的特点，将案例与理论进行结合分析，以实际问题为讨论重点，通过相关的例子，找出问题的解决对策。案例教学法也叫实例教学或者个案教学法，根据教学的目的，在老师的引导下，运用典型的案例将学生引入场景中，通过学生们的互相讨论，增长知识，有利于学生的团结协作能力与独立思考能力，有利于提高学生的积极性[3]。
2.课程思政在护理专业案例教学中应用的注意事项
课程思政在护理专业案例教学中应用时，要注意提升专业课程教师的课程思政理论素养，要推进课程思政的协同育人的功能，全面提升学生的思想政治理论素养。教师要首先提高思想政治理论素养[4]，要将教师的个人素养提升上去，才能充分发挥马克思主义理论体系，才能有效表达立场、观点、方法，对于教师来说，要推进习近平总书记说的新时代社会主义思想道德建设，要培育以社会主义核心价值观为导向的社会主义人才，就要在教学案例中不断实现突破，找准教学的关键点，破解教学的根本问题是关键。教学的案例选取应该结合党的十九大报告、社会热点或者国家大事来具体举例说明，要有分寸，拿捏得当，要实现理想的教学效果，要优化教学改革，在实际案例中提升学生的思想道德素养。
还要推进专业课程思政的协同育人的功能，运用恰当的教学方法找准切入点，把教学的理念与理论素养结合在一起，教师自身的站位高[5]，理论要强，要认清国情，把社会主义发展规律与实际发展规律统一起来，解决课程思政中的难题，用具体的护理专业的案例进行分析，运用合理的理论和教学方法，推进思政课程的改革，做好教学任务，融入教学的各个环节，要传递正确的职业价值取向，树立正确的职业态度。有效地促进学生的发展，运用多种案例，解决理论问题，促进理论知识的培养，达到知识技能教育和德育教育目标。以育人为本，强化社会主义核心价值观。
3.课程思政在护理专业案例教学中应用的优势
课程思政在护理专业案例教学中中应用有利于提高学生对于思政课程的学习兴趣，又有利于提高教师的综合能力。根据有关的调查显示，很多的学生觉得思政课程无聊，这是由于思政课程往往偏理论化，抽象的程度不高，教师又往往采用灌输式的教学方式，难以调动学生的积极性。而案例教学可以通过向学生提供生动、具体的实际案例来吸引学生，充分调动课堂气氛，使课堂变得充满生机和活力，调动师生之间的互动和学生学习的积极性，使学生充分融入到课堂学习中来，把课堂的知识和实际的教学统一起来，实现了课堂和实际例子的有机统一，有利于吸引学生的兴趣，有利于帮助学生提高学习成绩，不断提升教师的理论功底，提高教师的授课水平，提升学生和教师的思想政治水平，完善学生和教师的思政思维，增加学生和教师的自身道德修养。
4.总结
自从我国领导人习近平总书记在全国高校思想政治会议上提出，要利用好课堂教学这一渠道，学习社会主义思想政治建设便发展起来，课程思政在护理专业案例教学中也受到了广泛应用，护理学基础是护理学学科的核心课程，是护理学专业的基础，也是学好其他课程的基础和学生日后进入临床必备的知识和技能。综上所述，课程思政在护理专业案例教学中的应用要注意提高教师的综合能力，提高教师的教学水平，要利用案例教学，调动课堂气氛，提高学生的学习兴趣，要认清国情，把社会主义发展规律与实际发展规律统一起来，培养出一代又一代社会主义人才，要明确对象，作为护理教师，要从自身做起，为医疗事业贡献一份力。将课程思政教育育人的理念和方法融入到所学的理论知识中，进而实践操作的各个环节，在理论知识传播的过程中实现价值的引领，为临床护理工作岗位输出高素质的护理人才，课程思政在护理专业案例教学中应用，将立德树人作为培养学生的根本宗旨，有利于社会主义思想道德建设，有利于改革开放的发展，对于我国社会发展建设起到十分巨大的作用。
【参考文献】
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[4]涂骁玲,陈剑琴,祝让放.课程思政在《急救护理技术》中培养中职护生专业价值观的应用初探[J].教育现代化,2020,7(15):115-117.
[5]张迪天,董欣. “立德树人”视域下高校公共体育课程思政建设协同效应研究[A]. 陕西省体育科学学会.第一届陕西省体育科学论文报告会优秀论文集[C].陕西省体育科学学会:陕西省体育科学学会,2021:6.