杨 萍 蒲雪梅
和田地区人民医院西院区 新疆和田 848000
摘要：目的：分析糖尿病患者健康教育、早期护理干预成效及对遵医行为影响。方法：研究起止时间：2019年5月、2021年3月，选取参考对象（n=88例）均在我院就医，对其分为2组后，其组别类型为：对照组（44例）、研究组（44例），指导原则为：电脑随机法，且2组患者均已确诊为：糖尿病，而后为其提供临床护理，即：常规护理、健康教育及早期护理，对比最终成效。结果：对照组和研究组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白比较，差异有显著性，且研究组低，P＜0.05；遵医行为、满意度评分比较，研究组高，P＜0.05。结论：糖尿病患者治疗期间，在血糖水平改善，提高遵医行为、满意度方面，需联用健康教育、早期护理措施，其效果确切，推广意义显著。
关键词：糖尿病患者；遵医行为评分；血糖水平；健康教育；早期护理；影响
糖尿病，有较高发生率、无法根治特点，属于慢性病代表类型，存在1型、2型之分，临床特征为三多一少（多食、多饮、多尿、体重减少），且伴随乏力、肥胖等表现；在实际治疗过程中，所需周期较长，患者配合度不高，进而对最终效果构成影响，威胁其身心健康[1]。本文中，围绕88例于我院就医糖尿病患者开展，对其健康教育、早期护理干预成效进行分析，阐述如下。
1资料与方法
1.1研究资料
研究获得批准后，筛选阶段内患者分析，并将电脑随机法作为指导，行分组处理，即：对照组糖尿病患者、研究组糖尿病患者，选取病例数总计88，收入各组例数为44，时间段在2019年5月至2021年3月，分析如下。对照组：性别比（男/女）为23:21，年龄下限值46岁，上限值78岁，均值（62.03±2.05）岁；研究组：性别比（男/女）为24:20，年龄下限值48岁，上限值75岁，均值（61.59±2.27）岁。上述指标方面，糖尿病患者数据无意义，P＞0.05。
1.2方法
对照组糖尿病患者：予以常规护理，如：对症用药、血糖监测等；
研究组糖尿病患者：予以健康教育及早期护理，内容包括：（1）心理疏导。增加病房巡视、护患沟通次数，保持热情态度，对患者喜好了解后，搜集话题，展开具体交流，在此期间，关于科室内规章制度，护理人员需为其详细解释，告知患者主治医生背景，将成功案例进行分享，缓解负面情绪。（2）普及知识。临床调查显示，悲观情绪、治疗配合度差的根本原因在于，患者认知度有限，因此，关于糖尿病宣传手册，护理人员应及时发放，组织召开不定期讲座活动，内容以糖尿病诱因、表现、治疗方案为主；在部分理解能力弱、文化程度不高患者中，可利用电子产品，将抽象知识具体化、形象化，增进了解[2]。（3）药物管理。在糖尿病患者中，按时按量口服降糖药、注射胰岛素尤为重要，在此方面，护理人员可采取反面案例列举的方式，以此来提高患者重视度、遵医行为；（4）科学饮食。忌辛辣、油腻、高脂、高糖食品，对于高盐、高热量食物摄入含量，需严格控制，并落实少食多餐原则，对糖尿病患者膳食搭配进行多样化调整，提高患者食欲，增加富含维生素、纤维素、蛋白质食物；（5）日常锻炼。侧重于有氧运动，如：散步、体操、太极等，强度、时间由患者自行掌握，通常以0.5h为准，合理控制，防止意外事件发生[3]。
1.3判定指标
（1）对比血糖水平：空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白；（2）对比护理指标：遵医行为评分、满意度评分。
1.4统计标准
SPSS23.0分析，T检验、（）表示糖尿病患者血糖水平、遵医行为评分、满意度评分，全部计量资料统计标准为：P＜0.05。
2结果
2.1血糖水平
空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白方面，数据存在可比性，且研究组低，P＜0.05。详见表1.
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2.2护理指标
对照组糖尿病患者、研究组糖尿病患者中，比较遵医行为评分（79.62±4.57）VS（92.38±2.06），满意度评分（80.13±3.85）VS（91.44±2.31），研究组高，T=16.88，P=0.00；T=16.71，P=0.00。
3讨论
糖尿病，为代谢性疾病，有广泛发作性特点，以持续性血糖增高为特征，是在遗传易感性、病毒感染、免疫缺陷等因素作用下所诱发，对患者生活质量、身心健康的影响较为严重[4]。
本文中，结果指标为：常规护理、健康教育及早期护理后，空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白数据有对比意义，且研究组低，P＜0.05；遵医行为、满意度评分方面，相较于对照组，研究组高，P＜0.05。究其原因发现：就糖尿病患者而言，其疾病种类存在特殊性，而健康教育及早期护理的开展，能够从主动沟通、规章制度、案例分享、发放宣传手册方面干预，从而对患者心理负担进行缓解，增进患者理解，提高自信心；与此同时，药物管理措施，还能够对患者自我重视度进行强调，保证其最终疗效；另外，科学合理的膳食搭配、运动锻炼措施，则能够对患者体重有效控制，维持营养均衡性，促进自身体质、免疫能力良好提升，改善预后[5]。
综上所述，糖尿病患者的健康教育及早期护理，有明显效果；其一，表现在改善血糖水平方面；其二，表现在提高遵医行为、满意度方面，可推行使用。
参考文献：
[1]刘曼. IMCHB模式的全程护理干预对初诊2型糖尿病患者自护能力及遵医行为的影响[J]. 实用糖尿病杂志, 2019, 15(02):69-70.
[2]刘慧丽, 邹丽萍. 社区护理干预对糖尿病患者血糖控制及遵医行为的影响[J]. 心理月刊, 2020, 15(07):128-128.
[3]李海鸿, 李雪娇, 周敏,等. 家庭跟进式护理干预对妊娠糖尿病患者遵医行为及妊娠结局的影响[J]. 西部中医药, 2019, 32(004):130-133.
[4]顾佩丽, 季英. 微信平台健康宣教护理干预对糖尿病患者血糖控制及饮食依从性的影响[J]. 饮食保健, 2019, 006(015):242-243.
[5]吕忠艳, 孙敏, 刘雪君. 综合护理干预对2型糖尿病患者血糖及遵医行为的影响[J]. 中国医药指南, 2020, 18(03):307-308.