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发挥教学语言艺术构建鲜活语文课堂

发表时间：2021/7/1 来源：《文化研究》2021年8月上作者：潘红

[导读] 教学语言是教师打造优秀课堂的手段之一。教学语言具有较强的艺术性，同时能够有效的推动教学活动的顺利进行，在教学语言的感染下，学生能够在课堂中变的更加认真，尤其是在语文课堂中，教师要将教学语言进行准确地把握，在课堂中进行灵活运用。

湖北省丹江口市六里坪完全小学潘红

摘要：教学语言是教师打造优秀课堂的手段之一。教学语言具有较强的艺术性，同时能够有效的推动教学活动的顺利进行，在教学语言的感染下，学生能够在课堂中变的更加认真，尤其是在语文课堂中，教师要将教学语言进行准确地把握，在课堂中进行灵活运用。教师通过教学语言的运用能够使课堂变的更加充满意义，进而带领学生进行更加有效的学习。本文通过对语言艺术的探究进而分析在语文课堂中发挥语言艺术的具体措施。
关键词：发挥教学语言构建鲜活语文课堂
        正文：语文课堂是一门综合性较高的课堂，尤其在语言方面尤为重要，语言具有强大的艺术，教师在进行语文的教学时，要注重发挥这种艺术构建出更加优秀的语文课堂。语言具有丰富的表达形式，教师在语文课堂中要进行灵活的应用，通过更加有趣的语言表达方式将课堂变的更加充满趣味性，这样能够促使学生提高对语文的热爱程度，激发学生学习的积极性，进而打造更加优秀的课堂。
        一、教学语言在课堂中的重要性
        1.1能够有效的体现出教师的教学素质
        教师在课堂中采用教学语言，能够有效的将教师的素质发挥出来，教学语言的使用是教师有效教学的集中体现，是向学生讲授知识的重要表达方式。在课堂中教师能够利用教学语言为学生解决问题，并对学生进行正确的指导，同时还能够根据学生在课堂中的具体表现使用教学语言进行评价，在这个过程中教师能够进行不断地学习，并努力提高自身的水平，进而将课堂变的更加有效。教师通过教学语言进行教学活动能够充分的展现出教师的教学素养，并进一步引导学生进行有效的学习。
        1.2能够将知识点进行有效划分，利于学生进行学习
        教学语言的应用能够使知识点划分的更加准确，教师在课堂中使用教学语言进行教学，首先能够将复杂的语文知识进行有效的转变，能够将困难的知识通过教学语言转变成学生容易理解的内容，进而带领学生进行更加准确的学习。其次，教师通过教学语言能够在课堂中引导学生进行更多的思考，促使学生在课堂中的学习活动更加顺利。有效的教学方式能够推动教学活动的开展，更加有利于学生进行知识的学习。

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        二、发挥教学语言艺术构建鲜活语文课堂的具体措施
        2.1注重教学语言的趣味性，提高学生积极性
        教师进行教学活动时，要善于使用教学语言进行，同时更要注重语言的趣味性，通过有趣的语言将知识内容导入到课堂中或者在讲解知识的同时使用有趣的教学语言，使课堂充满趣味性，改变课堂枯燥的现状，促使学生在课堂中能够变的更加积极，进而将课堂的效果充分的发挥出来，提高课堂的质量。所以，教师在课堂中要善于采用有效的方式，将语文课堂变的更加有趣，注重教学语言的重要性。
        例如，在进行小学语文人教版二年级《曹冲称象》的教学活动时，教师在可以在讲解课本之前，向学生提出问题，比如：学生们都见过大象，那么请问大象有多重呢？，通过这样的一个提问，学生们便会进行思考，学生们便会比较好奇，然后教师便可以带领学生进行课本知识的学习。讲解的过程中教师要注重教学语言的趣味性，使学生感受到课堂的乐趣，带领学生进行更加有效的学习。教师通过这样的教学方式，能够促使学生在课堂中变的更加仔细，能够将课堂的质量不断地提高，进而推动教学活动的顺利进行。
        2.2采用具有启发意义的教学语言，培养学生的语文能力
        在语文课堂中，教师需要对学生进行时刻的观察，并且能够对学生具有充分的了解，根据学生的不同，采取更加有意义的教学语言对学生进行鼓励启发，进而引导学生进行更多的思考，促使学生提高语文的能力。教师的启发式教学对学生的学习具有非常大的推动作用，学生在课堂中通过教师的启发能够进行更加有效的学习。因此，教师要善于在课堂中使用具有启发意义的教学语言，进而培养学生的语文能力。
        例如，在进行人教版小学语文《吃水不忘挖井人》的教学活动时，教师要善于对学生进行启发，促使学生在课堂中真正了解所学习的知识。在讲解课文之前，教师可以现在黑板上画出一口井，然后让学生进行猜测，并引导学生说出自己所了解的井是什么样的，能够干什么等，学生们第一想到的是井能够产生水。教师在讲解课本时可以采用一些具有启发性的语言，比如：这是一口井，它能够通过自己产生水滋养更多的生命体，那么它的作用有多大呢，我们今天便通过一个故事来学习一下井的重要。通过这样的方式，能够促使学生在课堂中进行思考，然后教师可以引导学生进行课本知识的学习，对学生进行更多的启发，提高课堂的质量。
        结束语：语言教学是教师进行有效的教学的重要方式，教师通过教学语言的有效应用不仅能够展示教师的综合素质，同时能够对学生的学习具有非常大的帮助作用。教师在课堂中要善于采用有效的方式，将教学语言在课堂中进行合理应用，发挥出教学语言的艺术性，进而打造更加鲜活的语文课堂。因此，教学语言在语文课中发挥着重大的作用，教师必须要将其重视，并能够合理应用进而提高课堂的效率。
参考文献：
[1]孙红霞.发挥教学语言艺术构建鲜活语文课堂[J].文科爱好者(教育教学),2019(01):218.
[2]王莺.发挥教学语言艺术构建鲜活语文课堂[J].青少年日记(教育教学研究),2019(01):58.