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试论融媒体时代下乡村节目的主持角色定位

发表时间：2021/7/1 来源：《文化研究》2021年8月上作者：郑奕芬

[导读] 在融媒体时代，无论是思维方式还是生活习惯都发生巨大转变，对于精神娱乐需求也有所提升。本文针对融媒体时代下乡村节目的主持角色定位进行分析，旨在提高主持人专业素养，提高工作质量。

广东潮州潮州市广播电视台郑奕芬 521021

摘要：在融媒体时代，无论是思维方式还是生活习惯都发生巨大转变，对于精神娱乐需求也有所提升。本文针对融媒体时代下乡村节目的主持角色定位进行分析，旨在提高主持人专业素养，提高工作质量。
关键词：融媒体；乡村节目；角色定位
        前言：融媒体时代拓宽媒体传播渠道，也加速媒体节目在新媒体领域转型。在这种时代背景下，乡村节目主持人应该找准角色定位，保持正确立场，传播正能量与积极情感，发挥媒体应有价值，提高用户黏性，进而提升主持人个人能力，制作出群众喜爱的节目内容。
        1 融媒体时代特征
        融媒体即整合传统媒体与新媒体，发挥各自优势，适应在新时代下人们对于精神娱乐追求。传统媒体以报纸、电视、电台为主，新媒体则微博、微信、抖音等各种APP为主。虽然新媒体增加信息获取渠道，但是仍有相当一部分人群使用传统媒体获取信息。在这种情况下，传统媒体与新媒体有机融合是必然发展，是媒体发展结果。传统媒体可以借助手机、电脑等工具增加影响力，而新媒体则秉承传统媒体严肃认真态度，提高媒体严肃性与公众性，为人群带来全新娱乐方式，拓宽信息获取渠道[1]。
        2 融媒体时代乡村节目中主持人的角色定位
        2.1 深入节目运作环节
        在融媒体时代，乡村节目主持人需要借助新媒体渠道，增加与受众互动频率与深度，从而增加节目受众，增加节目知名度。所以，主持人需要在原有自己工作范围外，参与到节目制作相关流程中，这导致主持人角色定位发生转变。主持人在过去工作中，只对节目播报环节负责，并不参与到实际节目制作当中。但是为受众提供更优质节目，提高节目受众，就需要主持人参与到节目运作各个环节，对整体内容进行把控，优化细节问题[2]。这才能对节目有系统化认知，在主持环节做到游刃有余，为节目增添额外效果。目前许多乡村类节目，主持人全程参与节目采访制作和直播工作。例如潮州电台戏曲广播《城乡大搜罗》节目，就是一档由主持人百灵姐晓琪和笑尼弟纯泓在台前幕后全程策划参与，积极拓展节目素材，成就节目收听前三名优异成绩。同为乡村节目《幸福乡村》，也是由主持人从收集素材就开始参与节目制作，把控节目走向，并为以后节目素材进行收集，形成具有地方色彩、广受好评的乡村节目。主持人下基层、走乡村，采访了解乡村的历史、文化、故事、人物，融合互动、乡村见闻、现场采访等元素，对乡村故事进行记录。所以，做好前期素材收集，中期信息整理与内容播报，后期信息反馈与动态调整。将节目从受众角度考虑，分析应该有什么，存在哪些不足，并使用主持人丰富从业经验，处理问题，提高节目细节问题，打造具有个性化的乡村类节目。如果在现场主持和制作环节出现问题，主持人也可以及时处理问题，将造成影响降到最低，彻底规避因问题发生导致节目出现重大问题风险。
        2.2 节目主持突出个性化
        在融媒体时代下，人们追求个性发展，所以也对媒体提出多样化、多元化的各种需求。

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在新媒体出现的当下，人们可以自由选择信息获取方式，新媒体也同样提供信息个性化制作内容。例如受众喜欢百灵姐晓琪和笑尼弟纯泓主持风格，信息推送就是《城乡大搜罗》、《幸福乡村》等乡村类节目，并展示一些主持两人配合互动的片段，增加节目的个性化和可听性。所以，主持人形成自己主持风格，固定节目整体风格，就是一种个性化服务，也是融媒体时代的选择趋势。从宏观角度审视乡村节目发展，拥有多种个性化节目，主持人也有各自主持风格，才能有效促进媒体在新时代背景下健康发展。节目制作要做精做大，而不是做广做普通。虽然吸引其他受众固然重要，但是强行为吸引受众而忽略自身存在优势，做出与当前内容完全相反工作，就会影响现有受众失去对节目喜好，而吸引受众也会因为节目失去独特风格，无法做到有效转化。所以，主持人在主持制作乡村节目时，也要注意不落俗套，凸显个性化内容，减少无特色节目内容，从而稳扎稳打，逐步提高受众数量与规模。主持人在主持技巧方面应该多渠道营造乡土气息。
        主打乡村人文生活的乡村节目，需要拉近与受众距离。主持中使用特色方言，例如使用与节目介绍乡村或题材有关的方言、歌谣，不仅提高节目趣味性，也让内容更贴近乡村生活。例如潮语讲古《乡村地名的由来》等，潮语歌曲《彩云飞》等，就是一种拉近节目与受众具体的重要手段。调动受众参与节目积极性，提高节目特色。主持人也要注意在使用幽默语言主持时把握尺度，以调动节目氛围为主，避免出现“烂梗”“恶俗段子”等不适合节目的内容。
         2.3 拓展与受众交流方式
         在传统媒体时代中，主持人与受众仅有单向信息传输，双方沟通存在一定障碍。而在融媒体时代，新媒体的高速发展，不仅为主持人提供例如抖音、微信公众号等多种互动渠道，也加快主持人与受众互动交流速度。例如《城乡大搜罗》从2013年推出以来，足迹遍布潮州周边乡镇，也去其他地方进行素材收集，有效调动受众积极性，也为主持人提供与受众交流渠道。根据节目需要，还开展《城乡大搜罗》体验团，组织听众一起好吃好玩，让受众有参与成就感，进一步加强受众黏性，也是对受众提供个性化服务，有助于主持人与节目形成特色品牌效应，进一步扩大节目影响力，提高主持人知名度[3]。还可以邀请例如农民、农业种植、养殖业类等专家，参与到节目中，为节目打造专业化标签，为受众提供更丰富、可信度高的信息内容。也可以邀请一些受众参与互动，提高受众参与互动环节积极性。主持人要懂得贴近生活，走进乡村的各个地方，包括田间、果园，让节目呈现真实乡村生活，真实乡村文化。推动节目走进乡村，制作真实节目，以解决农村居民需求为主，以丰富农村居民娱乐生活为辅，制作受农村居民喜爱，对社会有正面帮助的优秀乡村节目。
        结论：在融媒体时代下，乡村节目主持人要找准自己角色定位，从节目性质出发，形成具有独特风格内容，进而提高受众黏性，提高节目质量。打造独特风格内容，主持特色，对于主持人未来发展、节目可持续发展，都具有重要意义。
参考文献
[1]孙巍. 融媒体时代思想政治教育的话语转型[J]. 学校党建与思想教育, 2020, 621(06):58-59.
[2]周静. 融媒体时代关于主持人角色定位的探究——基于"中央广播电视总台2019主持人大赛"[J]. 声屏世界, 2020,456(03):41-42.
[3]杜勇. 融媒体环境下播音员主持人的角色定位要求[J]. 新闻研究导刊, 2020,184(04):101+103.