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高职院校足球教学中的方法创新分析

发表时间：2021/7/1 来源：《文化研究》2021年8月上作者：边亮

[导读] 在国家飞速发展的大背景下，我的教育事业也正逐步发生改进。越来越重视对于学生身体素质的训练，而体育教学正是高校中教学的重要组成部分。其中，足球作为一种重要，当教学内容，深受同学们的喜爱。教师对于足球的教学也备受关注，通过足球的练习能够帮助学生养成团队的意识，训练学生的身体素质，让学生拥有更加顽强的毅力进行学习。

山东省淄博市周村区米山路30号山东轻工职业学院边亮 255000

摘要:在国家飞速发展的大背景下，我的教育事业也正逐步发生改进。越来越重视对于学生身体素质的训练，而体育教学正是高校中教学的重要组成部分。其中，足球作为一种重要，当教学内容，深受同学们的喜爱。教师对于足球的教学也备受关注，通过足球的练习能够帮助学生养成团队的意识，训练学生的身体素质，让学生拥有更加顽强的毅力进行学习。能够巧妙地锻炼学生的各方面素质。对学生的成长。有重要的作用。但当前的高职院校教学中存在一定的问题，教师需要探求新颖的方法进行教学，提高教学质量。
关键词:高职院校足球教学身体素质教学质量
        正文:足球教学。正逐步引起人们的重视，但是在高职院校的体育教学中存在一定的问题。如果不能够得到及时的解决，为对体育教学造成一定的影响。因此，教师要强调的分析学生的身体素质。积极改进教学方法，推动学生能够热爱足球练习。把足球作为一种爱好进行训练，这样学生便会积极主动的进行足球练习。从而教师的教学水平也能得到极好的提高。
        一、高职院校足球教学现状
        1.1足球教学理念需改进
        在高职院校的足球活动实际教学中，教学理念对于教师教学影响深重。教师需要确保教学理念合理，才能够取得良好的教学效果。但是在目前的高职院校足球教学中，教学理念需要得到改进。一些学校除了教师，对于足球教学的重视程度不够高，没有意识到进行足球训练的重要性。因而在足球方面的教学就比较缺乏，相关的教学理论少，在实际教学过程中得不到有效的指导，难以确保足球教学的质量。
        1.2高职院校知识教学体质需完善
        完善的教学体制是开展良好出去教学的基础保证。但是在当前高职院校，足球的教学体制比较缺乏。教师对于学生足球教学的重视程度不够高，在开展实际教学时不能够按照学生的实际身体素质进行教学的展开。对学生进行统一性的教学。缺乏针对性的指导。因此，对于基础比较差的学生，足球的水平难以得到提高，久而久之便丧失了对于足球的兴趣。另外，一些高职院校对于足球课程的安排不够合理，足球的场地受限制，实际的足球教学课程并不理想。

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        二、高职院校开展足球教学的方法
        2.1提高对于足球训练的重视程度
        目前在高职院校的体育教学中要着重加强对于足球的训练。改变教师固有的教学观念，及时的更新自己的教学方法，注入一定精力，想出完备的教学手段，提高学生对于足球的兴趣程度。学校要建立完善的足球场地，制定合理的课程安排。为学生提供良好足球训练的空间和时间。让学生利用有限的时间，能够提高对于足球技巧的掌握程度。另外，教师需要充分的与学生进行沟通和交流，了解学生在课上对于足球的掌握程度如何，给予学生针对性的指导意见。增强学生对于足球的热爱程度，调动学生进行足球的练习。例如:学校可以定期开展足球教学培训活动，丰富教师的教学方法，让教师能够参与活动，提高对于足球教学的重视程度，以及找到更加完备的教学方式进行教学。
        2.2采用多种方式进行教学
        足球的教学需要多种手段结合才能够达到良好的教学效果，因此教师在教学中，要将讲、解示范、练习、纠错相结合，帮助学生能够清楚的认识，理解足球训练的基本要领。从而能够在实际的训练中掌握足球的方法，提高学习效果。
        例如:在讲解阶段，教师要配备生动形象的语言，让学生对足球运动产生兴趣，能够让学生轻松的理解到足球训练的优点。教师在讲解时要细分到每一个小动作动作的基本步骤方法重难点都要生动形象地为学生进行讲解。在讲解过程中，教师还可以利用多媒体为学生展示的动作要领，让学生能够根据多媒体上的内容进行模仿，从而提高教学效果。在示范教学阶段，就是要简明扼要的给学生进行示范，这样学生尽可能的能够掌握动作要领。教师需要对整体动作进行示范，让学生有一个连贯性的记忆。随后，教师可以分解每个动作，让学生很快的掌握要领，最后，教师多次强调重难点动作，加强学生的记忆力，增强学生对动作的全面认识。在练习阶段，这时可以首先让学生进行无球练习，主要是进行动作上的练习，掌握动作的技巧。随后可以让学生进行实际带足球的练习，掌握动作要领。可以让我学生进行小组合作的练习，互相之间进行学习与帮助，提高训练效果。在纠错阶段，即是学生在练习时出现了动作的错误后，教师要及时的给予纠正。教授学生如何进行练习，帮助学生改正错误动作，学生才能够通过反复训练，然后达到训练效果。由于班级内学生较多，教师也可以进行分小组，让学生小组之间进行相互帮助，相互纠正错误，形成一种良好的学习方式。提高课堂的教学效果。
        结束语:到目前为止，我国高职院校的足球教育虽然取得了一定的成就，但是仍需要进一步的提高。老师需要不断的改进自己的教学方法和教学策略，迎合新时代发展的需要，对本班学生的实际情况进行分析，制定适合本班学生发展的教学策略，来完善足球的教学体系，更加科学性，针对性的教学。
参考文献:
[1]新课标下的高校足球教学改革和创新研究[J]. 倪磊. 体育科技. 2018(06)
[2]高等院校足球课堂的教学改革以及创新[J]. 谷春雷. 当代体育科技. 2018(13)