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新课程标准下如何提高小学生的计算能力

发表时间：2021/7/1 来源：《创新人才教育》2021年10月作者：张同清

[导读] 随着新课程标准的提出，学生的计算能力不仅是提高其他数学技能的基础，也是培养学生数学思维的重要保证。

湖北省十堰市郧西县河夹镇童袁中心小学张同清 442634

摘要：随着新课程标准的提出，学生的计算能力不仅是提高其他数学技能的基础，也是培养学生数学思维的重要保证。此外，计算还用于基础数学的所有方面，并且成为数学教学不可或缺的一部分。因此，本文着重于探究提高小学生的计算能力的相关策略，以供参考。
关键词：新课程标准下；小学生；计算能力；提高策略
        一、提高小学生的计算能力的重要性
        计算教学是小学数学课堂教学的重要组成部分。此外，小学数学新课程标准规定了明确的计算能力规则，使学生能够快速而准确地进行计算，并掌握计算方法的灵活性和合理性。但是，在当前的讲座中，一些小学生存在计算问题，可是老师找不到问题或没有提供合理的对策，因此学生的计算能力没有得到提高，影响了数学能力的发展。学习基础知识和基本技能一直是我国数学教育的重要目标，尽管课程改革正在进行中，但学习数学的目的从未偏离这两者。统计数据表明，计算占小学数学学习中很大的一部分，此外，可以通过学习其他模块（例如图形和几何，统计数据和概率）来执行数值计算。可以说，数学在生活中能够得到有效的使用，提高学生计算能力的同时也将提升学生的基本生活技能。
        二、提高小学生计算能力的策略
        1.激发学生对计算的兴趣
        考虑到小学生注意力容易分散的特性，老师必须分散时间进行计算练习，使学生在最佳的时间进行练习，因此，小学老师应该结合教学内容，提高学生对计算教学的兴趣，并可以接受各种形式的指导，例如可以开展计算竞赛、密码游戏、集体抢答等方法，通过这些计算练习活动，使学过的知识与新学的知识之间可以自然地过渡，学生也可以在计算活动中提升对计算练习的兴趣，有效提高学生的计算能力。
        2.加强基础教学
        人们日常生活中通常只需要估算结果，由于一些教师不重视基础知识的巩固，因此，基础不好的学生在计算时不可避免地会使用错误的计算方法，从而导致结果的错误。进行计算时，小学生需要知道什么是数学概念、什么是运算规律、什么是运算特征、什么是计算规则、什么是计算公式等，以使其可以正确进行计算。一些学生在考试的数学问题上犯了错误，并不是说他们不能真正做到，而是由于基本技能不够好而感到紧张和粗心，导致计算错误。因此，教师必须确保学生接受基础培训，然后才能进一步提高其计算技能。例如，所有学生都可以记住乘法表，但是在实际测试过程中，紧张可能会导致他们忘记内容，从而导致错误的结果。因此，在学习乘法时，教师应让学生多做乘法练习，以便学生充分掌握如何计算乘法，记住乘法并在解决问题时检查它是否正确。

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学生有不同的估算方法，老师可以提供相互交流的机会，并优化各种算法，以帮助那些难以正确掌握理想算法的学生，使其不会陷入困境，以提高学生的估算能力。
        3.注意培养学生的口算能力
        口算是提高学生计算能力的基础，口算能力能够保障学生的计算速度和准确性。例如，需要掌握20以内的退位计算法则，才可以切换到中高段中的两位数乘法。如果将笔算视为一栋高楼，则可以将口算视为这栋楼上的每一块砖。在具体的计算教学中，老师可以在上课的前几钟进行口算训练，训练的内容应该符合学生的水平，开展了一些口算比赛，激发学生的学习斗志，提高学生的口算能力。
        4.提高学生对简算的认识
        简算是简化了计算过程，利用运算法则以及数字之间的特殊关系，使用了简单的计算方法。在小学阶段的数学教学中，凑整法、运算定律、关联法则等主要用于简单计算，因此，要特别注意，以便学生能够深刻理解和掌握常用的简算方法，并指导学生进行各种形式的简算练习，从而使学生能够理解简算的意义、功能和必要性，并善于采取简便算法。
        5.养成学生良好的计算习惯
        小学学生的思想还不够成熟，无法专心于学习，有时不看清楚题目就下笔，还容易被假想迷惑。因此，在计算教学中，教师必须注意培养学生仔细审题、认真验算的良好习惯，以避免学生在计算中出现低级的错误。检验是一个好办法，它能让人及时发现自己的错误，及时改正。对于学生不能光喊“要细心！”，要教会方法，严格要求，要求学生标准书写、整洁手写和清晰的标注小数点，指导学生学习如何起草，并在完成草稿后，复制正确的答案，帮助学生对计算过程进行第二次检查，规定小学生不要在课堂上乱涂乱画，发现错误时应立即纠正。
        结语：数学的核心素质之一是计算能力，是当今社会人们必不可少的生活技能，是学生学习数学的基础。计算能力的培养是一个长期而连续的过程，既要注意方法、技巧，又要加强练习。学生的计算能力是小学数学教育的重要任务，因此教师应充分认识培养和提高学生计算能力的重要性，每一节课都要注意这方面的训练，并要做到持之以恒。简而言之，计算技能是小学生必须掌握的基本技能，有必要积极分析目前小学生计算的不足和成因，并从学生的角度出发，寻找有效的途径来提高小学生的计算能力。通过老师和学生的共同努力，相信一定能够有效的提高小学生的计算能力。
参考文献：
[1]杜罗勇.小学数学如何有效培养学生的计算能力[J].新课程（小学），2016（7）.
[2]张春宇. 小学数学教学中如何提高小学生的计算能力[J]. 中国校外教育，2016，（23）：59.
[3]于妍. 关于如何提高小学生计算能力的探究[D].辽宁师范大学，2015.