许雲涵 指导教师 刘尊伟
山东协和学院 山东济南250109
山东协和学院 医学院
山东协和学院
摘要：二十一世纪是信息技术的世界，计算机以及信息技术已经深入到了社会中的各个阶层，给人们的日常生活带来了巨大的改变，与此同时，在大学生创新创业教育工作中，大数据时代的来临也让创新创业教育出现了很大的变革，本文就大数据背景下大学生创新创业教育进行了思考和探索，希望能够为推动大学生创新创业教育提供一定的帮助和支持。
关键词：大数据背景、大学生创新创业教育、思考
近些年来，随着互联网物联网以及云计算的不断应用，全球范围内的数据量呈现出了爆炸式的增长，人们在生活中会接触到各种各样的数据和信息，因此，人类大数据时代已经到来，在当今时代的大学生创新创业教育过程中，我们必须要结合大数据背景来开展教育工作，从而有效提升大学生的创新创业能力和创新创业素养，在大众创业，万众创新的背景下，结合大数据开展创新创业教育也是一个必然趋势。
一、大数据与大学生创新创业教育的关系
大数据对于大学生创新创业教育有着非常大的推动性作用，因此，相关的教育工作者们应当不断探索大学数据时代的创新创业工作开展方法，进一步提升创新创业工作效率和教育质量。大数据在高等教育营领域的应用主要是体现在数据资料的发掘以及学习状况的分析，因此，这能够帮助大学生提升学习效率具体到创新创业工作方面，通过分析大数据，我们能够有效地掌握市场的需求，从而分析一个创新点是否有市场需求，是否有开展下去的必要。通过运用大数据技术技术，我们可以克服传统教育中存在的一系列弊病，让学生们随时随地地开展创新创业学习，通过各种手机端平板端的软件，学生们能够做到不受空间和地理位置限制在学习，这有助于完善创新创业教育工作体制。这也有助于学生们的个性化学习，大学生可以根据自己的性格特点和学习优势，选择适合自己的课程和教育体系，从而有效提升自己的创新能力和创业素养。
二、大数据对大学生创新创业教育带来的影响
大数据促进了创新创业教育思路的变革。近些年来，随着大数据技术的不断应用，高校教育中的教育技术不再进行了革新，而且思考问题的模式也发生了一系列的改变，因此，高校教师的教学思维更加具有深度，与此同时，我们必须要积极转变思想观念，不断进行教学改革，让高校教育变得更加适合大学生，让大学生积极参与到创新创业活动之中，并且在这些活动之中提升自身的创新能力和专业素养。
在传统的创新创业教育模式中，教师常常以知识学习和技能传授为主要的教学目的，这种教育做法忽略了学生们的兴趣和个性化选择，因此，起到的教学效果往往不够理想，而大数据时代的创新创业教育则是一种前所未有的新型教育方式，我们要立足于大数据的思维模式，来转变传统的创新创业工作理念，要立足于学生的实际性格特点以及学校的实际教学水平来开展创新创业活动指导，要给广大学生传递大数据思维，要让他们学会通过互联网和数据信息展示自己的商品，传达自己的服务理念，与此同时，也要注重商业经营的诚信，因为任何一点点负面的影响都会由于网络而变得无限放大，从这种理念来看，相比较于传统创新创业教育而言，大数据有了很大的革新，我们必须要及时调整工作理念，从而适应新时代的发展。
大数据加速了创新创业教育模式的变革。在传统的创新创业教育工作中，教师们往往注重为学生们灌输一些常见的思维方法和工作理念，因此，这种教学方式禁锢了学生的想法，不利于培养学生们的创新型精神，而大数据技术加速了创新创业教育模式的变革，让学生们了解了创新创业项目的选择、产品生产、市场营销、财务管理、风险管理等方面的知识，从而在多个角度综合提升了学生们的综合性创新创业能力，除此之外，在实践环节，大数据技术可以让学生在网络上申请企业的内部参观或实习，从而到现场感受企业生产管理的核心内容，了解企业的具体运作方式，满足学生的个性化需求。
三、大数据背景下大学生创新创业教育的思考
1、创新教育思路，学会利用数据发掘信息。在大数据背景下，网络上的信息量是无穷大的，因此，学生们应当学会利用数据发掘信息，在茫茫的数据大海之中找到自己想要的东西，大数据技术打破了企业传统数据的边界，改变了传统模式下企业仅仅靠内部数据进行决策的局限，从而让各种决策工作变得更加科学化和合理化，因此，大数据能够帮助企业进一步发掘市场和细分市场，有助于企业立足于自己的实际状况来开展经营模式，而大学生创业者则是应当牢牢抓住大数据技术的这种工作理念，广泛发掘数据信息，从而做出更加精准的决策，让创新创业工作更加顺畅。
2、创新教育模式，学会利用网络来开展教学。在高等教育中，创新教育模式已经发生了一系列的改变，随着互联网以及计算机技术的不断应用，网络教学变得越来越火热，因此，网络课堂代替健身课堂也是一件非常有可能的事情，人机互动的高效化让网络课堂的顺利开展成为了可能，这些看似遥远的东西已经逐渐渗透到了校园之中，因此，学校应当不断创新教育模式，充分利用网络来开展教学，网络教学模式能够克服时间和空间的限制，让学生做到随时随地的学习，学生也可以按照自己的喜好来选择最为适合自己的课程，从而实现个性化的发展。高校必须紧紧跟上时代的发展，建设网络在线教育以及网络课程，打造高质量的云课堂，为学生们提供一个创新创业知识在线学习平台，与此同时，在学习的过程中，教师还可以对学生的学习内容、学习时间以及作业完成情况数据资料进行实时分析，适时掌握学生们的学习状态，不断改进教学思路和教学内容。
总而言之，在大数据背景下，大学生创新创业教育工作有了新的发展思路和发展方向，高校以及相关部门必须要立足于大学生们的实际状况来开展创新创业教育工作，并且结合大数据背景来建立适合学生创新创业的工作平台，从而为国家和社会培养更加优秀的综合性人才。
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