渭南市实验小学四(3)班 钱晨阳
伟大的2021年，
是建党100周年的纪念日。
我们不会忘记，
1921年的盛夏，
嘉兴的红船，
承载着共产党成立的旗帜。
南昌的起义，
红军的建立，
井冈山的星火燎原，
二万五千里的长征，
延安的宝塔圣地，
中华人民共和国的成立，
毛主席的庄严宣告，
象征着我们的步步强大。
革命先烈们，
用鲜血染红了国旗。
共产党员们，
用鲜血染红了红领巾。
劳苦大众们，
用汗水点亮了五颗闪闪红星。
红船精神，
枪杆子政权，
劳动人民的利益，
是党百年历程永不磨灭的目标。
百年沧桑，
前仆后继。
站起来，
富起来，
强起来，
不忘初心。
少先队员们，
让我们戴起红领巾，
让我们举起五星红旗，
成为祖国的栋梁之才，
爱党报党，爱国报国，建设美好的家园。
注：1.这是实验小学《童心诗语歌百年》征文活动
2.红色的字句是我加上去的，倒是可以去掉的。似乎与原诗格调不相融合。过几天由孙子决定取留或修改。
背景：今天放学，孙子告诉我，说要写首诗，是学校的征文，但4个同班小朋友要在一起玩耍（每周二的约定）。孙子说，9点回来再写，8分钟写完。看着孙子自信满满的样子，只能由着去玩。晚上9点10多分回来，急急地坐下来就写，说明天要上交。孙子写着想着，想着写着，我悄悄地在旁边录像照相。也就是大约5-6分钟左右，孙子写完，还给我朗诵了一遍。我接过细看，原来是建党百年小学生征文，方埋怨孙子这么大的活动重视不够。但孙子说我说过，8分钟完成，这不完成了！是啊，4年级10岁刚过的小孙子，还确实写的不错。只是不全面。随后我给孙子讲了我党百年历史的几个关键的大事件。孙子想了想说：爷爷，那让我来再修改吧。于是，孙子删除了第二段的4句，改写增添成右边的8句。因为已经10点多了，写电子稿时，我对标题做了前后调整，就急急打印出来。第二天早上，我看着打印件对孙子说：可否这样改改：
革命先烈们，前仆后继，用鲜血染红了国旗。
共产党员们，冲锋在前，用鲜血染红了红领巾。
劳苦大众们，团结一心，用汗水点亮了五颗闪闪红星。
孙子说:“这是写诗，不是写作文”。我嘿嘿笑了起来，是的，孙子说得对，不改。我又提出，诗中只主要提了建国前以及小学生的表态，可否增加：
百年沧桑，
前仆后继。
站起来，
富起来，
强起来，
不忘初心。
孙子笑着说，这明显是你们大人的话，哈哈，还是不同意。那就保持孙子的原意吧。当然，语文老师肯定还要指导，到时一并再改。
第二天放学，孙子说，老师问谁写了，只有他一个人举手，全班60多名同学，只有他一个人写了。下课后，同学们看了他的诗，纷纷说他是抄的，这可难坏了小孙子。“是我写的，不是抄写的”。我说:“就是你写的，他们怎么说，都没关系的。爷爷可以证明，录像可以证明。再说，也没有必要证明”。当然，我如果不是现场亲眼看着孙子写的话，也有可能认为是哪里抄的。总觉得一些语句超出了小学生的认知。如:嘉兴的红船，承载着共产党成立的旗帜，开句就写的好，他怎么就有这样的认识？再如，“劳动人民的利益，是党百年历程永不磨灭的目标”落脚也掷地有声，这不就是不忘初心党的宗旨的另一个说法吗？我也是百思不得其解，孙子怎么能有这么高这么深的认识呢？。不过，孙子看的书也确实多，红色电视剧如《建党大业》《建军大业》也看了不少。尽管从建党百年历史来说，该诗不全面，但从一个十岁小学生的认知来说，能概括地写出这篇，当属佳作了。我想，随着孙子的成长，自然会一步歩加深和全面认识的。
附原文：1，2，3，朋友圈的《爱D爱G爱家园》
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孙子诗词选之64
《爱D 爱G 爱家园》
渭南市实验小学四(3)班 钱晨阳 2021-3-23
伟大的2021年，
是建D100周年的纪念日。
我们不会忘记，
1921年的盛夏，
嘉兴的红船，
承载着共产D成立的旗帜。
南昌的起义，
红军的建立，
井冈山的星火燎原，
二万五千里的长征，
延安的宝塔圣地，
中华人民共和G的成立，
毛主席的庄严宣告，
象征着我们的步步强大。
革命先烈们，
用鲜血染红了G旗。
共产D员们，
用鲜血染红了红领巾。
劳苦大众们，
用汗水点亮了五颗闪闪红星。
红船精神，
枪杆子政权，
劳动人民的利益，
是D百年历程永不磨灭的目标。
百年沧桑，
前仆后继。
站起来，
富起来，
强起来，
不忘初心。
少先队员们，
让我们戴起红领巾，
让我们举起五星红旗，
成为祖国的栋梁之才，
爱D报D，爱G报G，建设美好的家园。
注:这是实验小学《童心诗语歌百年》征文活动?
背景：今天放学，孙子告诉我，说要写首诗，是学校的征文，但4个同班小朋友要在一起玩耍（每周二的约定）。孙子说，9点回来再写，8分钟写完。看着孙子自信满满的样子，只能由着去玩。晚上9点10多分回来，急急地坐下来就写，说明天要上交。孙子写着想着，想着写着，我悄悄地在旁边录像照相。也就是大约5-6分钟左右，孙子写完，还给我朗诵了一遍。我接过细看，原来是建D百年小学生征文，方埋怨孙子这么大的活动重视不够。但孙子说我说过，8分钟完成，这不完成了！是啊，4年级10岁刚过的小孙子，还确实写的不错。只是不全面。随后我给孙子讲了我D百年历史的几个关键的大事件。孙子想了想说：爷爷，那让我来再修改吧。于是，孙子删除了第二段的4句，改写增添成右边的8句。因为已经10点多了，写电子稿时，我对标题做了前后调整，就急急打印出来。第二天早上，我看着打印件对孙子说：可否这样改改：
革命先烈们，前仆后继，用鲜血染红了G旗。
共产D员们，冲锋在前，用鲜血染红了红领巾。
劳苦大众们，团结一心，用汗水点亮了五颗闪闪红星。
孙子说:“这是写诗，不是写作文”。我嘿嘿笑了起来，是的，孙子说得对，不改。我又提出，诗中只主要提了建G前以及小学生的表态，可否增加：
百年沧桑，
前仆后继。
站起来，
富起来，
强起来，
不忘初心。
孙子笑着说，这明显是你们大人的话，哈哈，还是不同意。那就保持孙子的原意吧。当然，语文老师肯定还要指导，到时一并再改。
第二天放学，孙子说，老师问谁写了，只有他一个人举手，全班60多名同学，只有他一个人写了。下课后，同学们看了他的诗，纷纷说他是抄的，这可难坏了小孙子。“是我写的，不是抄写的”。我说:“就是你写的，他们怎么说，都没关系的。爷爷可以证明，录像可以证明。再说，也没有必要证明”。当然，我如果不是现场亲眼看着孙子写的话，也有可能认为是哪里抄的。总觉得一些语句超出了小学生的认知。如:嘉兴的红船，承载着共产党成立的旗帜，开句就写的好，他怎么就有这样的认识？再如，“劳动人民的利益，是D百年历程永不磨灭的目标”落脚也掷地有声，这不就是不忘初心D的宗旨的另一个说法吗？我也是百思不得其解，孙子怎么能有这么高这么深的认识呢？。不过，孙子看的书也确实多，红色电视剧如《建D大业》《建J大业》也看了不少。尽管从建D百年历史来说，该诗不全面，但从一个十岁小学生的认知来说，能概括地写出这篇，当属佳作了我想，随着孙子的成长，自然会一步歩加深和全面认识的。