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大学生廉洁教育创新性研究

发表时间：2021/7/2 来源：《中国教育信息化》2021年3月作者：杨靖欣

[导读] 构建以基层党建为核心，思想政治理论课教学为阵地，以廉洁文化主题实践活动、网络平台建设为载体“2+2”创新教育模式，是抓好高校廉洁文化建设，增强大学生廉洁意识，提升校园文化建设水平，促进高等教育又好又快发展的重要途径。

重庆西南大学杨靖欣 400700

摘要：从严治党新常态，对大学生廉洁教育提出新的更高的要求。构建以基层党建为核心，思想政治理论课教学为阵地，以廉洁文化主题实践活动、网络平台建设为载体“2+2”创新教育模式，是抓好高校廉洁文化建设，增强大学生廉洁意识，提升校园文化建设水平，促进高等教育又好又快发展的重要途径。
关键词：全面从严治党; 新常态; 高校; 廉洁文化; 创新模式
        在高校的思想政治工作会议中关系着高校要培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。习近平总书记强调，要坚持把立德树人作为培育人才的中心环节，要把思想政治工作贯穿到教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。高校着重加强大学生廉洁教育正是进一步扩充和改进高校思想政治教育工作的重要内容之一。党和政府三令五申不断倡导廉洁从政、严肃党内生活，倡导既要当廉洁的促进派，又要当廉洁的实干家，在这样一个大环境下，高校作为教书育人为党和国家以及社会输送后备干部和人才的培养基地，着重加强对大学生廉洁品格的培养是必不可少的。
        一、创新大学生廉洁教育的必要性
        （一）大学生自身成长的需要
        合格优秀人才的首要衡量标准是是否具备良好的思想道德素质，其次才是是否具有扎实深厚的专业知识和精明强干的实践能力。知识需要道德的引导，才能用在正确的途径上。当前，随着科学与技术的发展，网络世界愈加复杂，各种思想潮流相互碰撞、各种欲望与诱惑以全新的方式阻碍着每个大学生全面健康成长的步伐，钱权和利益是每个大学生进入社会所直面的问题，让人扼腕的是社会上一些不正之风、腐败现象已经侵入到高等院校和青年学生的家庭生活,对青年学生的理想、信念、情感造成伤害。甚至有的青年学生经过长期的耳濡目染后慢慢地把腐败文化作为一种常态化的生活方式而接受或效仿。在走向工作岗位之后贪污腐败，极大损害党和国家、人民利益。面对愈加复杂的外部环境和部分大学生毕业后的现实状况，加强大学生廉洁教育，创新大学生廉洁教育方法，培养大学生廉洁的品格，使其具备见贤而思齐、见不贤而内省的自律能力尤为重要。铺设大学生廉洁操守的良性发展轨道，是保障大学生自发自觉防范和抵御潜在外来风险并洁身自好，最终成为心系国家、社会、人民，造福社会优秀人才的必由之路。
        （二）建设风清气正校园环境的需要
        校园环境不仅包括维持学校正常运转的基础性的自然环境，同时还包含师生所共同营造的人文环境。清新优美的校园自然环境是陶冶大学生良好志趣的外部条件，质朴方正的内在操守则是需要教师的正确引导和学生的亲历躬行才能得以形成。公平、公正、公开的学术环境，需要高校行政管理人员和众多师生廉洁朴素的内在品格为支撑，加强大学生廉洁教育，同样是对高校教师自身廉洁品行的鞭策和在校教职工的规范。党员领导干部廉洁从政、职工教师廉洁清明、学生廉洁修身，自觉抵制腐败思想和腐朽文化的侵蚀，是营造和谐友爱、健康清明校园工作和学习环境的本质要求，廉洁的校园氛围是高校自身健康发展的需要，是构建和谐校园的重要一步，亦是对建设社会主义和谐社会重大方针的积极响应。
        （三）落实全面从严治党新要求的需要
        党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定推进全面从严治党，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创党和国家事业新局面提供了重要保证。中共中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中明确提出，“教育行政部门，学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操”。但是，在实际的高校思想政治教育工作中，“常规工作”占用了大量的时间和精力，在廉洁教育方面的投入较为有限，学校开展的廉洁教育活动较少，思想政治教育工作中廉洁教育环节较为薄弱。全面从严治党的新常态及高校面临的新形势要求我们在高校中要大力开展廉洁文化活动、要切实拓宽廉洁教育的，以保证廉洁教育取得实效。
        二、大学生廉洁教育的内涵
        大学生廉洁教育就是要以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，深入学习社会主义核心价值观，创造性地开展多方位、多层次廉洁文化教育,推动廉洁文化进校园、进课堂、进教材、进头脑，大力倡导正确的理想信念和道德观念，培养青年学生较强的廉洁自律意识、社会责任意识、法制监督意识以及健康的生活方式，营造崇廉奉廉公平正义、诚信守法、健康和谐的校园文化环境。
        大学生廉洁教育是一种理想信仰教育，具体来说是要坚定大学生对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。只有理想坚定，心中有党有国有人民才能有牢固思想基础，才能让大学生在进入社会后，面对金钱权力的诱惑，不为所动，树立廉洁为公的职业观，全心全意为人民服务。因此，大学生廉洁教育要以理想信念教育为灵魂，以社会主义廉洁文化教育为内容，使他们对古今中外的廉洁思想、反腐败理论与过往反腐的实际行动有深入了解和感性上的认知，知晓我们党和国家的反腐措施以及反腐机制，用联系、发展、全面的眼光看待当前的反腐倡廉形势，引导大学生坚定共产主义信仰，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而坚定清正廉洁的信念、坚守最初的信仰。
        大学生廉洁教育是一种美德教育，以培养大学生诚信、自律品质为重点，引导大学生形成廉洁人格。万善诚为先,众德信为基。大学生诚信是廉洁教育的基础和前提，发生在大学生中的种种“诚信危机”,诸如考试作弊、不偿还助学贷款、不真诚处理同学关系、隐瞒健康状况、不履行就业合同,实质上也是一种贪婪或不廉洁，是社会上贪污腐败风气在大学校园的集中反映。因此，大学生廉洁教育以诚信教育为基础，从培养大学生诚信考试观、学习观为起点，引导大学生养成主动用道德价值评判并约束自己行为、维护和追求良好道德的品质；自律教育是大学生廉洁教育的保证，大学生自律教育强调在没有人的监督下，遵循校纪校规，学会自我约束，在学业上体现为依靠理性、信念等内在因素和内在力量，对学习进行自我规划、自我控制、自我调节。在生活中体现为拒绝抵制 “利己主义”、“功利主义”情绪, 不为物欲控制，树立是非分明的荣辱感、羞耻心，有不肯苟且的决心和毅力，有管住自己的自制力。
        大学生廉洁教育是一种法制教育。俗话说无知者无畏。法律思想缺失以及对腐败现象的冷漠，是腐败产生的重要原因之一。因此，要加强法律思想和法制意识教育,让学生深入了解法律的是非界限。大学生廉洁教育包括了廉洁法律教育和廉洁规章制度教育,让学生了解一些基本的、重要的法律法规,包括《联合国反腐败公约》以及中国廉政法律法规重要文献等,既让青年学生了解违法犯纪必须付出的巨大成本,又要让青年学生牢固树立法律高于一切的思想观念。
        大学生廉洁教育是一种生活方式的培养。在传统的德育教育中，往往特别重视道德认知和道德行为，实际上，从认知到行为只是完成了教育目标的一部分。
        生活的习惯，只有养成了廉洁生活的习惯，才能真正达到教育效果，青少年廉洁教育尤其要注重廉洁生活习惯的养成。习近平总书记在2013年中央农村工作会议上指出一些大学食堂成了浪费食物的“天堂”，铺张浪费的生活方式很有可能是大学生走向腐败的第一步。因此，大学生廉洁教育需要落实到培养大学生廉洁生活方式上，让他们在日常生活中勤俭节约，学会克制，摆脱对物质的依赖。

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        三、大学廉洁教育的创新实践路径
        高校思想政治工作是一项系统工程，需要调动各方因素与资源相互配合、相互协调，发挥教育合力作用。然而，当今社会发展日新月异，科技革命使思想政治教育工作面临新课题，经济全球化深入发展使大学生廉洁教育工作面临新挑战，传统的廉洁教育方式已然不能跟上时代与社会发展的步伐，更不利于学生个性化、全方位发展的需要。因此，大学生廉洁教育必须革新观念，丰富内容，创新方法，改善机制，从而到达最优效果。
        （一）坚持以党建为核心，把握大学生廉洁教育政治方向
        为贯彻落实全面从严治党的要求，大学生廉洁教育要坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展的原则。一是要严格考察学生的入党动机，严肃入党标准，要培养、遴选一批有坚定共产主义信仰、全心全意为人服务、具有廉洁人格的学生作为发展对象。同时选好基层党组织的骨干，把那些具有诚信、自律品质的，想干、能干、会干的党员选进支部，担任支部的书记；二是严格学生党支部政治生活，注意规范、创新基层党支部活动方式，将廉洁文化作为重要内容，长期开展“两学一做”、“三严三实”教育，组织学生党员学习法律法规知识，树立是非底线，从学生时代就筑牢拒腐防变的防线；三是完善党校教育培训制度，强调常规性系统性。充分发挥党校主阵地作用，落实“三会一课”制度，挖掘整理具有地特色的廉洁文化，编写廉洁文化教材，如廉洁教育警句格言、廉洁教育故事集等，作为党课中廉洁文化教育的辅助教材。通过以上几方面，坚持把纪律挺在前面，严明党的政治纪律和政治规矩，坚持有令必行、有禁必止，坚决查处各种违反纪律的行为，使各项纪律规矩真正成为“带电的高压线”，强化对大学生党员的管理和教育，使他们牢记身份、牢记誓言，时刻对照“四讲四有”，检己修身，在学习实践廉洁文化的过程中，发挥学生党员的先锋模范作用。
        （二）发挥思想政治理论课主渠道作用，全线、全方位开展廉洁教育
        《关于加强廉政文化建设的意见》中指出，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在高校思想政治课程标准中明确廉洁教育内容，扎实推进廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑。第一，高校思想政治理论课要以马克思主义理论为指导，社会主义核心价值观为引领，反腐倡廉教育为内容，思想政治理论课教材为蓝本，进行系统的课堂教育，坚定大学生对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，使大学生能够运用马克思主义哲学原理的基本观点，辩证分析腐败现象的本质和之所以存在的原因，掌握有关廉洁的基本理论、准则、原则、条例和规范，形成正确的廉洁理念，进而形成积极的廉洁情感。第二，结合思想政治理论课程教材内容，根据课程的性质和特点，找准入点，融入廉洁文化知识教育。开设廉洁文化等相关专题，有针对性开展教育，如结合“社会主义核心价值观”、“中国梦”、“自律与诚信”、“法律法规”等专题，不断增强廉洁教育的吸引力和感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。第三，要把廉洁教育渗透到其它专业课程教学之中，学生在专业课堂上不仅要学习前沿专业知识，同时也要培养学术诚信观念，自觉抵制学术腐败行为，从而引导培养学生廉洁自律的品格，守住做人、处事、用权、交友的底线，守住正确的人生价值观。
        （三）开展廉洁文化教育主题实践活动，培育校园崇廉氛围
        丰富的课堂理论知识需要在课外实践中得到锻炼和升华，要充分发挥第二课堂作用，具体可以从以下三方面进行。第一，定期举办“廉洁校园月”活动，使其成为校园常态化、长期性活动。依托班级、学生会、团组织、学生社团等，发挥学生主动性，在学生内部开展以“诚信”“自律”“法制”为背景材料的演讲、辩论赛、征文活动，让学生在收集资料的过程中，更多接触到廉洁文化相关知识，在学习中思辨，以坚持廉洁人格为起点，以小见大，培养学生廉洁生活方式，从而更好的投入全面从严治党的路途中去。第二，结合新形势，开展反对“四风”，培育优良校风、教风、学风，践行“三严三实”主题教育。高校应以当前开展的反对“四风”教育为契机，促进良好校风、教风、学风的形成。发挥校训校歌作用，塑造学校精神，明确办学理念，为廉洁文化教育创造良好环境。大力加强师德师风建设，充分发挥教师在开展廉洁文化教育中的示范和引导作用，提高教育的质量和效果。要切实抓好学风建设，设立学风督察小组，定期走访课堂，加强学生纪律意识、培养他们自我监督、自我管理的能力，培养学生诚信观念，加强课堂纪律、考风考纪的宣传和教育工作，减少上课旷课、迟到、考试作弊等不良现象，形成一种积极进取，诚信自律校园风气。第三，开设廉洁文化图书室，建设文化长廊，设立反腐倡廉文化研究中心等，培养校园廉洁文化，打造廉洁教育品牌，各校可以根据自己的特色条件开展廉洁教育，比如京剧戏曲中有许多反映精忠报国历史题材的优秀作品，其歌词磅礴大气，一字千钧，颇能体现中华民族光明磊落、正直担当的铮铮铁骨和精神气魄，高校如果能结合文艺活动运用于廉洁文化教育，定能够收到良好的教育效果建设廉洁校园，形成“敬廉崇洁”的校园文化氛围。
        （四）打造网络廉洁教育新阵地，拓宽廉洁教育新渠道
        网络新媒体传播速度快、信息量大、资源共享方便，已成为当代大学生获取信息和知识的重要渠道。大学生在获取知识的同时，也无法避免地被动接受网络不良信息的干扰。因此，高校在利用网络新媒体开展大学生廉洁教育时应该考虑如何以学生喜闻乐见的方式，让廉洁文化走进学生生活。第一，加强大学生廉洁教育网络平台自身建设。结合学校特点，积极利用校园网、官方微博、微信、QQ群等网络平台进一步拓展大学生廉洁教育途径。建立廉洁教育专题公众号，避免空洞的理论说教，结合实际，一方面对古代廉洁思想、重要论述、格言警句、廉洁故事等，进行深入挖掘梳理，整合完善，吸取精华，剔除糟粕，赋予新的时代内涵，另一方面，及时报导贪污腐败事件，敲醒警钟。设立法律专块，传播相关法律知识，树立大学生廉洁法律底线，使廉洁文化既保持传承性，更体现时代性，增强吸引力和感染力。第二，加强联动，正确处理网络廉洁教育与传统廉洁教育关系。推行网络廉洁教育，并不是要抛弃否定传统的廉洁教育方式，而是在继承传统教育优势的基础上，结合网络环境的新特点、新要求，寻求一种更贴近实际、更能被大学生接受的方式方法。开展“网上”廉洁教育，应当首先做好“网下”实际工作，这样才能形成“网上”“网下工作联动。比如，配合线下“校园廉洁月”活动，在网络平台上展播优秀讲座和学生作品，下设留言板让更多的学生参与到廉洁月活动中来，打破时空限制，加强廉洁教育的时效性和延续性。处理好网络廉洁教育与传统廉洁教育关系，实现“网上”与“网下”的有机结合，不断适应网络信息技术的新特点，探索廉洁教育的新途径和新方式，提高廉洁教育的实效性。
        拓展廉洁教育新途径要求我们突破传统观念的思想偏见和束缚，大胆尝试适应社会与时代发展的新方法，坚持世界眼光、中国情怀和时代特征要求，积极拓展思想政治教育工作新途径。要积极研究与分析当前高校大学生的思想、行为特征，根据大学生的不同特点，剖析大学生思想变化与环境的内在关联，使大学生廉洁教育在其心理上被接受，行动上成为自觉。优化服务学生的管理水平，开拓育人新途径和新形式，促进学生的可持续，提升高校思想政治工作的实效性、针对性、前瞻性。
参考文献
［1］王炳林．切实推进全面从严治党［N］．光明日报，2015－04－12．
［2］庄丽榕.高校构建廉政文化教育体系探索［J］．集美大学学报，2010，11(3)．
［3］杜利英，李豫晋，杨晓娟.大学生廉政文化、廉洁文化教育迫切性及途径分析［J］．前沿，2013(4)．