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《航材仓库管理》课程实案化教学改革研究

发表时间：2021/7/2 来源：《中国教育信息化》2021年3月作者：崔崇立朱臣杜加刚

[导读] 习主席强调：“军队院校要面向战场、面向部队、面向未来，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，坚持打仗需要什么就教什么、部队需要什么就练什么。”

江苏徐州空军勤务学院航材四站系崔崇立朱臣杜加刚 221000

        一、《航材仓库管理》课程实案化教学改革研究依据
        习主席强调：“军队院校要面向战场、面向部队、面向未来，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，坚持打仗需要什么就教什么、部队需要什么就练什么。”为军队院校贯彻战斗力标准、提升实战化教学水平提供了根本遵循。习主席签发《2020年开训动员令》，明确提出“加强实案化训练”。推进实案化教学是贯彻新时代军事教育方针的具体实践，是实战化教学改革的方向，以实案教学为抓手推进为战育人彰显教战为战的价值功能，确保教学训练实践与部队作战需求精准对接。
        二、《航材仓库管理》课程实案化教学改革研究思路和内容
        《航材仓库管理》是航空勤务技术与指挥专业的一门岗位任职类主干课程，通过对《航材仓库管理》的实案化改造，有利于让学员以航空兵场站航材股助理员的岗位任职角色，深入学习航材股仓库管理的基本理论及方法、航材仓库接收发付、储运配送、信息管理等主要业务工作及流程，对提高学员航材仓库管理工作能力、培养学员综合专业素质、实现其人才培养目标方面具有重要的支撑作用。依照“建案——研案——用案——教案——评案”的思路，对《航材仓库管理》课程开展实案化改造。
        （一）建案是搜集“实案”材料的过程，“实案”一定是源于部队，既包括作战保障、演习演练预案方案，也包括突发事件处置行动方案等，并形成一个丰富的“实案库”，即符合实际、贴近实战、注重实用，用实战需求设定教学内容，用实战标准衡量训练方法，确保“训战一致”。
        （二）研案是对“实案库”的进一步梳理，将实案分类管理，摸清各个实案的适用情景，构建研案能力提升长效机制，抓牢实案转化，形成可持续发展的研案能力提升路径。
        （三）用案是在“研案”的基础上，将归类的实案与《航材仓库管理》课程相结合，以“实案”带出航材股业务保障业务规范所包含的核心内容，加深对保障业务的理解，避免直接引用部队各种制度、条例、条令中的“条条框框”来对航材保障业务的解读，提升学员分析部队现实问题、解决现实难题的能力。

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        （四）教案是将“实案”实实在在用、运用到课堂讲授中，在理论讲授环节，注重以知识点引出“实案”，通过对“实案”的剖析和讲解，加深学员对知识点的理解和掌握；在航材股业务模拟训练环节，注重用“实案”导出全部知识点，达到输出教学目标、提升学员综合能力的目的。
        （五）评案是在将“实案”运用到课堂后，根据上课学员的课堂反映及课后跟踪问卷调查，来评价使用的“实案”是否达到预期的教学目标和教学效果，通过教学反思，进一步完善“实案”的使用，达到将学员课堂所学知识转化成任职保障能力的人才培养目标。
        三、《航材仓库管理》课程实案化教学改革研究创新点
        （一）研究切中当前岗位任职教育重难点问题，有助于推动深化任职教育“实案化”教学改革。
        《航材仓库管理》是学员岗位任职教育的重要组成，对培养学员综合运用理论知识、提高组织指挥能力具有重要作用，是推动任职教育实战化训练的重要抓手。目前任职教育课程存在着诸多亟待解决的重难点问题，课题立足航材专业任职教育中急需改革的《航材仓库管理》，通过理论研究、实践探寻，为推动我院任职教育课程教学提供借鉴。
        （二）研究立足于岗位任职教育课程，有利于教学内容更新和推动“实案化”教学研练。
        通过建立院校与部队联合建立教学实案的举措，使教学内容来自实战要求、来自部队实际、来自学员关心关注的重难点现实问题，并将这些问题移植到课堂来师生共聚研究，提高了学员学习自主性、解决训练内容不实的问题，更重要的是推动了实战化重要现实问题的研究与训练。
        （三）探索岗位任职教育的“实案化”教学新模式，有助于教员队伍研战教战能力的提升。
        师资队伍建设直接决定人才培养质量。要全面提高师资队伍整体素质，以教学水平不断提高促进人才培养质量不断提升。教员队伍始终建设始终是军队院校存续发展的关键因素，院校教育训练的转型升级必须最终落实为教员队伍能力的重塑，其根本就在于教员教学能力向研战教战的拓展和延伸，加强实案化教学改革，推动教员知部队、知战法、知训法，锻造成为精于理论、晓于实战的行家里手。