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浅谈就业为导向的中职语文教学研究

发表时间：2021/7/2 来源：《比较教育研究》2021年6月作者：詹庆

[导读] 与普通学校不同，中职的教育目标则更加靠向就业，致力于为社会培养更多实用型人才。当前的教育理念要求中职阶段的教育也必须注重学生综合素质的成长，加上中职阶段的教育更多的是为社会发展输送人才，为了实现更好的帮助中职学生走向社会融入社会，因此在实际教学过程中就需要增加就业指导相关因素。据此，本文针对中职阶段语文教学中融入就业指导的具体教学策略进行简要分析，希望对该方面有所帮助。

詹庆宜宾市筠连县职业技术学校
【摘要】与普通学校不同，中职的教育目标则更加靠向就业，致力于为社会培养更多实用型人才。当前的教育理念要求中职阶段的教育也必须注重学生综合素质的成长，加上中职阶段的教育更多的是为社会发展输送人才，为了实现更好的帮助中职学生走向社会融入社会，因此在实际教学过程中就需要增加就业指导相关因素。据此，本文针对中职阶段语文教学中融入就业指导的具体教学策略进行简要分析，希望对该方面有所帮助。
【关键词】就业导向；中职语文；重要性
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）06-164-01

        中职阶段的教育不仅需要关注学生能力的增长，更需要关注学生今后融入社会是否顺利，重点之一就是针对学生的就业问题进行解决，故此在实际教学过程中就需要增加有关学生的就业指导。考虑到语文学科在实际教学过程中具有较强的工具性以及实践性，因此在语文教学过程中增加就业导向进行指导往往能够达到显著的效果。现阶段有关中职语文教学就业导向的理论研究较为丰富，也为该项工作的实践构建了良好的基础。在此背景之下，作为中职阶段的语文教师就需要积极思考如何在实际教学过程中突出就业导向，在增加学生学时的同时，不断培养学生有关职业选择以及就业的正确认知，助力中职学生更好的发展。
        1.以就业导向的中职语文教学重要性及教学目标特色
        1.1以就业导向的中职语文教学重要性分析
        对于中职院校而言，学生的就业率往往是考核一个院校教学质量的重要指标之一。而影响学生就业率的关键因素在于学生自身的实践能力以及理论能力，并且两者能力的结合效果也是直接决定就业率的决定性因素。将中职语文教学和就业进行融合，主要是利用语文学科所具有的工具性以及实践性，同时在教育体系改革的背景之下，语文教学将迎来新的教学方式以及理念，这些都为中职语文教学融入就业导向提供了有力的支撑。而想要达到良好的效果，语文教学所使用的策略以及所选择的内容是否正确至关重要。同时这一教育模式的改革也能够体现出当前社会发展对于个人才能所提出的必然要求。
        1.2以就业导向的中职语文教学目标特色分析
        终止阶段的语文教育具有浓厚的职业教育特色，在融入就业导向之后，语文教育在学生能力培养方面有了更进一步的升华。也就意味着在语文教学过程中开始关注学生的职业素养提升，如此一来中职阶段的语文教学所具有的功能将得到丰富。并且中德阶段的语文教学所采用的模块设计十分严格，其所具有的基础架构也十分适合就业导向的融入。从课程内容方面分析而言，在其中增加就业导向也符合中职阶段语文教学的教学大纲。
        2.以就业为导向的中职语文教学原则和策略实施
        2.1以就业为导向的中职语文教学原则分析
        想要在中职阶段的语文教学中增加就业导向的相关内容，就必须遵循一定的原则进行，才能够保证最终的效果。其目的在于对学生的积极性进行调动时，教学内容更加全面，更加符合学生的实际生活以及其专业需求。这其中还涉及到教师和学生之间的沟通，以及各类先进教学方法的使用，例如因材施教等。

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        2.2以就业为导向的中职语文教学策略实施
        第一，对中职语文教学在以就业为导向下进行优化，第一步是针对现阶段语文教学内容进行整合实现过程的优化。关键点在于所选择的教学内容和学生职业发展之间的匹配。让学生在学习理论知识的同时，能够意识到将理论知识运用于实际工作中的重要性，增强学生的实践能力。更为重要的是，在教学过程中要凸显学生主体，同时积极引进社会实践内容，进而对学生的表达能力进行，这也有助于学生今后走向岗位。
        第二，语文教学过程中要对学生的学习积极性加以调动，在该方面的关注重点应当是教学内容和学生专业内容的对口。当学生进入中职院校进行学习时，教师首先就需要针对学生今后的从业方向进行分析，例如该职业所具有的特色以及今后的走向等。其目的是帮助学生充分了解自身所选择职业的发展潜力以及可能面临的困难。帮助学生制定具体的职业规划，让学生对于职业走向有一个初步的了解，这些内容都是进行语文教学的关键。除此之外在于所使用教学方式的多样性，采用多种多样的方式进行教学，能够针对学生的积极性进行充分调动，这一点已经在众多教学实践中得到了检验。
        第三，处在当前的教学改革背景下，对中职语文教学的改革也要全面进行，并结合实际进行深化。针对中职语文考试方式进行改革，其核心目的是转变现阶段中职院校所采用的评价方式。在树立评价核心时，应当增加育人为本以及知识为本的正确价值取向，同时在评价方式上也需要进行转变，采用学生自评以及老师评价结合的方式，最终得到的评价结果更为客观。除了上述评价体系转变之外，有关语文教学效果的考评同样是重要的改革内容之一。其目的在于衡量教师的教学质量，确保融入就业导向之后，中职阶段的语文教学仍旧能够以持续增长的趋势朝向更加高水平的方向发展。
        第四，在教学中教师就要对教学方法进行创新，培养学生的综合能力，同时还要注重训练学生的口才以及专业实践能力等，以此来让学生将所学习到的知识运用到实际中去。作为与学生生活联系密切的学科来说，就要从学生的思维动态上出发，促进学生的学习与发展，延伸学生的视野，以此来满足学生的发展需求。可以说创新教学方法可以帮助学生更好的满足社会的需求，同时也可以主动的接受职业，提高社会的参与能力。此外，在教学中教师还要保证教学组织方式上的灵活性。就现阶段来说，合作与交流已经成为了必要的沟通手段，所以教师在教学中就要保证教学组织设计上的灵活性，培养学生的团队合作意识，促进学生的思考，让学生在合作中实现成长。
        2.3创设活动情境，提高学生学习兴趣
        环境影响人，但是在部分情况下，环境给人的发展起到非常重要的影响。就业也是如此。在课堂教学中创设活动情境，可以让学生实际感知职业内容，模糊学习与工作的过渡期，为他们迈入社会打好基础。在中职语文课堂教学中，教师可以多加创设活动情境，激发学生对就业职业的兴趣。比如可以以就业为导向，创建“就业方向讨论”“合适就业测试”等环节，减轻学生对就业陌生领域的畏惧，真正融入其中，增强对就业的认知。
        总之，现阶段中职语文教学面临新的发展挑战，在其中增加就业导向已经是必然的发展趋势，在此背景之下如何采用有效的语文教学方式体现就业指导，积极采用正确的教育观念，保证中职语文教学质量是所有中职语文教师面临的难题。教师方面，除了不断提升自己学习新的教学理念以及方法之外，中职院校方面也需要为此付出努力，提供各方面的支持，以确保就业导向顺利融入中职阶段的语文教学，发挥其真实作用。
参考文献：
[1]李燕 . 浅谈以就业为导向的中职语文教学内容的改革与实践[J]. 中学时代 ,2018,（23）：90.