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新时代背景下小学语文德育教育教学

发表时间：2021/7/5 来源：《基础教育参考》2021年8月作者：高占军

[导读] 随着新课改的推动和改革，对小学语文越来越重视，而且小学语文也是德育教育重要的传播途径，德育教育是小学阶段重要的课程，做好德育教育可以更好地帮助学生健康的成长，因此在小学语文教学中，德育教育的渗透至关重要，接下来，本文就分析一下，如何更好的在小学语文德育教育教学更好的开展。

高占军山东省滨州市滨城区秦皇台乡中心学校 256600
【摘要】随着新课改的推动和改革，对小学语文越来越重视，而且小学语文也是德育教育重要的传播途径，德育教育是小学阶段重要的课程，做好德育教育可以更好地帮助学生健康的成长，因此在小学语文教学中，德育教育的渗透至关重要，接下来，本文就分析一下，如何更好的在小学语文德育教育教学更好的开展。
【关键词】新时代背景、小学语文、德育教育
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）08-039-01

        一、新时代背景下小学语文德育教育教学的重要性
        小学教师在小学教学中，德育教育教学工作必不可少，俗话说的好，德智体美劳全面发展，可见德育教育的重要性，德育教育，就是让学生在思想、道德、法律、行为、心理、道德上得到正确的价值观，其实德育教育的开展受到了很大的关注。在小学语文教育教学中渗透德育教是传播德育教育的重要途径，如果在小学阶段，没有做好德育教育，就会让学生无法树立正确的人生观，价值观，而且还会对学生的未来和发展受到影响，因此教师应当在课堂中融入德育教育教学，接下来，我就谈一下，如何在小学语文教育教学中更好的融入德育教育。
        二、新时代背景下小学语文德育教育教学开展策略
        1、结合课本内容开展爱国教育
        在德育教育的教学中，爱国主义是其核心内容，在当下更是重中之重。教师在进行小学语文教学时，应当将爱国主义教育渗透进来，这样是非常有效的一种德育教育的方式。小学语文是小学教学中的基础课程，小学语文教师在进行语文教学时，除了要讲解课本基础知识外，还会涉及到一些关于历史人物，文化典籍等等方面的知识讲解。中国泱泱大国，有着中华上下五千年的历史文明，这里面不免会出现许多爱国人士，他们的故事家喻户晓，而且还有许多爱国故事流传下来，教师应当把握这些，将其融入到日常教学中来，让学生明确爱国的重要性。
        例如，教师在进行古诗词的学习时，小学教师可以给学生讲解爱国英雄文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国精神，再比如文学大师朱自清“饿死不吃救济粮”的爱国故事，通过爱国故事来调动学生的学习兴趣，与此同时，教师还可以讲解课本文章中作者的一些爱国故事，来提起学生爱国情操，促进学生全面发展。
        2、树立正确学习目标和学习习惯
        小学学生的学习习惯至关重要，良好的学习习惯，可以辅助学生更好的学习，而且好的学习习惯还有利于学生接下来的学习生涯，还具有更深层次的意义，而且还可以培养学生良好的学习品德。小学语文教师在进行语文教学时，教师也应当将德育教育跟教学融入在一起，这也有利于学生培养好的学习习惯，还可以树立远大的奋斗目标。

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        教师在进行语文的教学时，还应当开展一些良好的教学方案，例如，教师在进行口语交际时，在进行礼貌用语的讲解时，应当让学生在商场进行实际操作，对身边的人进行礼貌用语的交流，然后在进行采访，问一问路人的心理感受，从而让学生明白，日常礼貌用语的重要性；再比如，学习“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的教学讲解时，教师可以带领学生去田间地头，亲身感受一下劳作的艰辛，让学生深刻的明确，每一颗粮食来之不易，好珍惜粮食，通过这些活动，可以让学生学会礼貌待人，节约粮食，这样学生就会健康成长，对将来的发展起到很大的促进效果。
        3、挖掘语文自身的美培养学生对美的鉴赏力
        教师在探究新时代背景下小学语文德育教育教学时，发现文学的美，也是德育教育的一种形式，一说起语文的美，很多人就会说是文章描绘的美，其实不仅如此，他还有韵味美，故事美等等。
        例如，教师在进行“白杨”的学习时，学生可以深刻的感受到边疆战士默默奉献，坚持恪守的美；再比如教学时在学习“赠汪伦”这首诗时，可以让学生感受到友谊的美；又比如，教师在讲解“游子吟”时，学生又可以通过“临行密密缝，意恐迟迟归”来感受到，母亲深深的母爱之美。教师在进行语文知识的讲解时，通过让学生学会发现美，让学生可以时时刻刻有一双发现美的眼睛，这样可以促进学生更加全面的发展。
        4、培养学生艰苦奋斗的传统美德
        教师在进行教学学习时，并不是非常的顺利的，会遇到许多的学习问题，他需要让学生进行反复的推敲，要有一颗不怕失败的心，应当时时刻刻有一颗艰苦奋斗的心。例如在进行学习时，学生应当时刻保持一颗积极探索的求学心，教师也可以根据学生的自身能力，通过课后布置的任务，来培养不同性格学生的奋斗求学心，教师还可以针对学习学习成绩不太好的学生，进行教学上的激励，使他们首先学会不言弃，不轻易放弃，要学会艰苦奋斗的去探寻知识，感受学习到知识的成就感。而且，教师还可以多给学生讲一讲文学名家的求学之路，让学生明白，谁的求学路也不是一帆风顺的，都是通过艰苦奋斗得来的，这样就会让学生明白艰苦奋斗的意义，从而不断提升学生的综合素质。
        三、结束语
        总而言之，教师在新时代背景下在小学语文教育教学中开展德育教育时必须要落实的一项工作，德育教育的教学对于小学生的成长来说是必不可少的，因此，教师在进行小学语文教学中开展德育教育，要结合学生的实际需求，因材施教，这样才可以科学有效的促进学生的健康成长，不断提升学生的德育水平。
参考文献：
[1]巫虹霖. 新时代背景下小学数学德育教育教学策略探究[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.教育理论研究（第九辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:1.
[2]陆灵.新时代背景下小学语文德育教育教学策略研究[J].当代家庭教育,2019(11):166-167.
[3]常世明.新时代背景下小学语文德育教育教学策略探究[J].科学咨询(教育科研),2018(08):112.