余 露 （四川省成都市高新区石板镇九义校 四川 成都 610000）
【摘 要】 课堂气氛是班集体在课堂上所表现出来的心理气氛，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。具体而言，是指课堂活动中师生相互交往所表现出来的相对稳定的知觉、注意、情感、意志和思维等心理状态。良好的课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学的活动而形成的某种占优势的综合的心理状态，一般认为，课堂气氛是由教师的教风、学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。
【关键词】 语文 教学 气氛 营造
中图分类号： G62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2018）11-015-01
课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的，它是我们教学活动顺利进行的心理基础，也是进行创造性教学的必要条件。课堂气氛的优劣直接制约和影响师生关系，双方信息与情感的交流;直接制约和影响教学过程和结果。积极的良好的课堂气氛，会给教师和学生愉悦氛围的刺激，使师生双方精神焕发，思维活跃，灵感迸发;双方在教学过程中情感交融，心理共振，配合默契;使教师教的最佳心理状态和学生学的最佳心理状态相吻合，激发了师生潜能的充分发挥，从而较好地完成教学任务。如何去营造一堂良好的小学语文课的教学气氛就攸关重要的。下面我从自我多年的教学生活一些个人总结。
一、提高教师的人格魅力和业务水平，促进学生学习兴趣
孔子说："与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。"教师的人格魅力是教师个人修养及综合教育素质的外在表现,是教师的教育机智不可缺少的要素之一。教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的，深远的，有些方面甚至会影响学生的一生。教师的一言一行影响着学生的成长、成人、成才。教师的言教重要，身教更重要。崇高的教师人格对于推动学生的心灵来说是无价的，教师修炼自身素养，完善自身人格至关重要。教师如果能在教育教学中展示教师的人格魅力，充分发挥教师的人格效应，真正在人格上赢得学生的心，学生就会自然生成对教师的仰慕之情，心甘情愿地接受教师的教育。
二、用多媒体来辅助教学，激发学生的情趣和学习的兴趣
利用多媒体，创设与教学内容有关的生动的情景，形成一种特定的教学环境和氛围，给学生多种刺激，让学生边听边看边思考，充分调动学生的多种感官来感知教学内容。
在当今的教学活动中，多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术，使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单凋死板的课堂教学方式；让多媒体技术与语文课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。例如，教学《我站在祖国地图前》一课时，为了让学生真实地感受祖国的大好河山和疆土辽阔。教师可以寻找一些相关的图片，再配上适合的背影音乐，制作成幻灯片，从而让学生真实、生动地感祖国的伟大，从而促使学生更加热爱自己的祖国。通过多媒体技术不仅可以感染学生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习，爱上语文，这样就激发了学生的学生情趣和学习兴趣。
三、平等互动、民主交流，创建有利课堂交流
在传统的教学观念中，教师只是负责教，学生负责学，成了教师对学生单向的"培养"活动。忽视了师生间情感的交往和教育教学中师生是平等互助的关系。新课程强调：教学应是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。基于这一点，师生的交往应是情感体验的过程，在教育教学活动中形成平等互助的关系。教育教学过程 中交往已成为师生共创、共生、共识、共享的基本形式，这对教学效果起着重要的作用。我们要搞好教育教学工作，师生之间交往必须建立在和谐融洽的基础上。如果学生总是处在老师随心所欲提来提去的"泥人"地位和接受知识的"容器"一样，又如何谈得上素质教育？只有发扬民主交往，师生建立在平等地位上，教学中老师的主导作用通过发挥学生学习的主体作用来实现，学生的主体精神才能得到真正的发挥。
我们从日常的工作中，也可以看到教师的一个表情、一丝微笑、一句鼓励的话都会给学生带来享受不尽的快乐，学生年龄越低，对这方面的反应越强烈。特别是教师的爱抚、赞赏、表扬，常使他们激动不己，让他们有一种愉悦感或自豪感。因此，营造轻松浓郁 的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。在课堂上 不能挫伤学生的自尊心，打击学生的积极性，摈弃 以往把语文课堂变成教师居高临下向学生施舍知 识的场所，摈弃家长制、霸道者的教风，要代之以 民主平等的态度去真诚关心学生，爱护学生。"亲 其师，信其道。"学生才能喜欢语文，学好语文。在教育教学过程中，师生之间的交往也要成为情感交流的过程。这样才能充分体现出民主平等的师生关系，这正是教师展现自己教学的魅力，唤醒学生上进心的"良药"，激起学生学习兴趣的"法宝"。
总而言之，在教育教学工作中提高教师的人格魅力和业务水平，促进学生学习兴趣；再采用多媒体来辅助教学，激发学生的情趣和学习的兴趣；在教学过程中，平等互动、民主交流，才能形成一个和谐而有效的教学课堂气氛，提高教学效率。