唐发兰 （四川省什邡市马祖初级中学 四川 德阳 618400）
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2018）11-037-01
增强教学效率已经成为每个教育工作者的共识，然而如何才能增强课堂教学效率呢？这是个仁者见仁智者见智的话题，以下是作者在此方面进行的几点探索。
一、增强初中化学课堂教学效率的重要意义
课堂教学改革和提高教学效率已经成为一种共识。而探索一套适用于新课改的现代化教学模式，成为提高课堂教学改革的一大途径。值得我们每位教育工作者深思。课堂教学效率的增强有助于不同层次学生获得发展和进步，推动学生在知识与技能、过程与方法和情感价值观等等方面全面发展。增强课堂教学效率的出发点是低效的传统教学模式，以期降低学生学习负担和优化课堂，推动学生放下沉重的心理负担，以更加轻松和积极姿态参与到教学活动中，以期实现高效教学、教学方法多样化，夯实学生基础水平上提高学生实践能力和创新能力。初中阶段的化学是化学教育的初始阶段，其不仅为学生以后的学习和生活打下坚实基础而且有助于提高学生运用所学知识解决一些现实生活问题，为我国综合国力的增强提供强大的智力支持。为此，教师要善于利用一切有利的教育因素，推动学生可持续发展，促使学生沉浸在一种高效课堂中，获取知识、提高技能，深入探究化学问题，获得解决问题的思路和方法，以期激发学生潜能和提高学生自主学习能力。一种互动和活跃的课堂气氛是增强课堂教学效率的基础。由此一来，不仅激发学生学习兴趣，而且培养学生自主学习、深入探究和勇于创新的良好学习习惯，在一种浓厚的师生交流氛围中，和谐师生关系，从而增强课堂教学效率。
二、初中化学课堂教学现状
逻辑性和实践性是化学学科的基本特点，离不开学生主动思考和深入探究。
目前，初中化学课堂教学效率差强人意，学科的附属地位，再加上学科的抽象性和复杂性，导致学生丧失学习兴趣，具体体现在以下几点：
1.教学思想陈旧
一些化学教师缺乏深度挖掘教材能力，单存为了教教材，忽视学生学习自主性，将教学严格限制在教材范围内，这种照本宣科教学，限制知识的延伸性，此外，一些教师深受传统教学思想束缚，过于关注学生考试成绩，教学出发点和立足点在于考试内容，导致学生只能消极被动学习，极大影响着教学效率
2.忽视学生学习自主性
在传统教育模式束缚下，教师将主要时间和精力用于知识传授，学生只能被动记忆和消极接受，化学教学脱离学生具体情况，忽视对学生认识、理解和记忆等等方面了解，以至于学生仅仅跟随教师的步伐，学生学习兴趣低下，这种满堂灌的教学模式，限制了学生深入思考和主动探究，导致学生自主学习能力较低。
3.学生自身原因
一些学生习惯于填鸭式教学，过于关注课堂学习，而忽视课前预习、课后概括，过于重视不断U型你练而忽视问题解决的概括，过于重视学科特点二忽视自身兴趣培养。这种片面的认识，导致学生缺乏对知识深入理解和有效记忆，只能死记硬背，缺乏学习热情，没有养成良好的学习习惯，集中体现在认识能力不足、思维发展有限和语言表达能力低下，学生自始至终消极被动学习，这是导致课堂教学效率低下的直接原因，直接影响到学生全面发展。
三、增强初中化学课堂教学效率的途径
1.培养学生学习兴趣是基础
常言道：兴趣是最好的老师。兴趣能最大限度激发学生学习潜能，学生只有对所学内容产生浓厚兴趣才能点燃探索欲望，才能积极主动学习和传告。比如：在学习某些内容时，教师可以根据生活中的有趣现象，促使学生亲身体验，引导学生探索神秘的化学世界，激发学生探索欲，随着教学深度增加，学生学习效果显著提高，尤其是在思维方面，更加活跃，推动学生以更加开放和主动姿态参与教学中，为高效课堂奠定坚实基础。
2.打造一种活跃的课堂气氛
一种活跃的课堂气氛构建需要教师对学生全面了解，紧紧抓住学生兴趣点，精心设计兴趣浓厚的学习环境，促使课堂更加开放和活跃，这有利于学生全面掌握知识和能力提高。为此，教师需要精心设计导入环节。生动形象的讲解一些化学家的生平事迹、开展内容丰富和形式多样的化学竞赛等等。比如：在学习某些内容时，教师需要充分挖掘问题优势以期激发学生探索欲，从而顺利导出新课，播放一些生活化的事例，促使学生体验到亲切和乐趣，顺势导出问题，为高效课堂奠定坚实基础。
3.引导学生主动参与教学活动
新课改要求我们树立学生学习自主性。为此，在课堂教学中，教师要充分利用一切有利契机，吸引学生注意力，促使学生主动参与教学活动中，倾听学生在学习过程中的所想、所感和所悟，精心思考这些问题，并提出行之有效的解决策略。充分发挥自身教学主导性和学生学习自主性，引导学生踊跃发言。由此一来，不仅提高教学效率而且最大限度满足不同层次学生客观需求，此外，教师还要议学生视角思考和看待教学思想、教学方法和教学评价，以期在深入了解学生学习情况基础上，采用灵活多样的教学方法，增强教学的科学性和合理性。
言而总之：新课改背景下的初中化学教学，需要我们彰显学生学习自主性，注重教学方法的灵活性和多样性，树立先进的教育思想，以期激发学生学习兴趣，增强学生学习自主性，从而为高效课堂和学生全面发展起到锦上添花之效果。