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探究活动：延安枣园与中国革命

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年8月下作者：李娟珏

[导读] 对于分配的任务，各小组都能够积极认真负责，同时做好详细记录，利用网络、多媒体等手段查阅资料，保证结果的有效可靠。

陕西延安中学李娟珏 716000

        课题名称: 延安枣园与中国革命
        学    段: 高二年级
        教材分析: 本部分分别涉及人教版必修1——第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流中，抗日战争和解放战争。认识中国共产党的成立对中国社会变化的影响。深入了解中国共产党在延安枣园领导新民主主义革命的主要史实，以及争取中华民族独立与民主过程中的作用，认识在艰苦的革命年代，延安枣园在新民主主义革命中的地位。通过这部分的探究学习拉近与历史的距离，极大激发学生的爱国情、自豪感、使命感，落实历史学科的家国情怀核心素养。
       学情分析: 学生对于基本史实并不陌生，通过师生在延安枣园革命旧址实地调查研究和史料研读、对比探究的史料实证方法，引导学生更加接近于历史真实，感受历史学科的独特魅力。
        教学目标: 了解在新民主主义革命时期，从1944年到1947年中共中央在延安枣园居住期间，积极领导中国革命的主要史实，理解中国共产党在延安枣园领导中国革命走向了成功，探讨延安在革命斗争中的历史地位。认识中国共产党是全民族解放中的中流砥柱作用，同时感悟中华民族英勇不屈的精神，理解十四年抗战以及解放战争胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
        重    点: 实地考察调研中共中央在延安枣园从1944年—1947年领导中国革命的具体活动以及历史作用。
        难    点: 认识中共在新民主主义革命的中流砥柱作用。
        教学方法: 情境教学法、考据法、文献法
        教学过程:
        课前准备：
        对学生分组分配任务，指导不同小组学生通过实地考察调研搜集中共中央在延安枣园从1944年—1947年领导中国革命的具体活动，最后教师指导分类整理资料。
        新课导入：
        以延安枣园革命旧址为线索，带领大家走进那段战火硝烟的年代。
        讲授新课：
        一、回顾历史——梳理史实
        从抗日战争的胜利到重庆谈判到解放战争
        二、求真求实——实地求证、史料辨析
        学生展示考察整理结果：
        （结合多媒体、照片、板书等呈现）
        1、介绍枣园旧址
        枣园又名“延园”，原是陕北军阀高双成的庄园，土地革命时期归人民所有。中共中央来延安后，于1941年开始修建，至1943年竣工。1943年，毛泽东、张闻天、刘少奇等先后迁居枣园，这里成为中共中央书记处所在地。1944年至1947年3月，这里是中共中央书记处所在地。
        2、具体史实

        （1）、中共中央书记处在此居住期间，继续领导全党开展了整风运动和解放区军民开展的大生产运动，筹备了中国共产党"七大"，领导全国军民取得了抗日战争的最后胜利，并领导全国人民为争取民主团结，和平建国，同国民党顽固派进行了针锋相对的斗争，为粉碎国民党反动派的全面内战作了充分准备。
        （2）、1944年9月8日，毛泽东出席了张思德烈士追悼大会，亲笔题写挽词:"向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬!"并发表了《为人民服务》的重要讲话。
        （3）、1944年11月，毛泽东在这里接见了美国总统罗斯福的私人代表后任美驻华大使赫尔利，并进行了两天两夜的会谈，签署了关于成立联合政府中共给国民政府的五点建议。
        （4）、1944年12月，毛泽东会见了包瑞德，对国民党的三点建议给予有力批驳。
        （5）、1945年8月，毛泽东由这里出发赴重庆与蒋介石谈判。
        （6）、1945年9月15日，刘少奇召集朱德、彭德怀、任弼时、陈云、叶剑英等领导同志开会讨论东北问题，决定成立中共中央东北局，派遗两万干部和十万大军挺进东北。
        （7）、1945年9月19日，刘少奇、朱德经请示毛泽东主席，起草了《关于向北发展、向南防御的战略方针》的党内指示，有力地支援了重庆的谈判斗争，对缩短战线，集中兵力，发展和巩固东北根据地起了重要作用。
        （8）、毛泽东在此居住期间，写下了《开展根据地的减租、生产和拥政爱民运动》、《论联合政府》、《对日寇的最后一战》、《关于重庆谈判》等许多指导中国革命的重要文章，仅收入《毛泽东选集》的就有28篇。

        （9）、1947年中共中央撤离延安后，国民党军队对延安进行了毁灭性破坏，枣园也遭到严重损坏。1953年后，人民政府开始陆续依照原貌维修。
        三、回归课本——总结思考
        通过了解探究1944年至1947年中共中央在枣园的活动，再次帮助学生梳理从抗日战争到解放战争的历史脉络，从而深化学生对这段历史的掌握，同时更加全面认识中国共产党在新民主主义革命时期争取民族独立与民主的中流砥柱作用，珍惜今天来之不易的生活。
        布置作业: 进一步整理分享所搜集的资料，同时结合课本知识强化理解和识记。
        教学反思: 本次探究活动学生都表现出了极高的热情，投入度高。对于分配的任务，各小组都能够积极认真负责，同时做好详细记录，利用网络、多媒体等手段查阅资料，保证结果的有效可靠。但由于时间跨度大，涉及内容多，学生认知程度有限，所以主题探究表面化、探究问题有待进一步深化。课时分配时间也有些紧张。