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新课标下小学英语口语交际能力的培养研究陈婉菁

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年7月作者：陈婉菁

[导读] 在新时代新课标的教学大背景下，小学英语的教学任务也随之变化，新课标下的小学英语教学任务不再单纯的重视于以分数论成败，而是以学生英语综合素养作为教育成果的衡量标准。小学生口语交际能力作为英语学习的关键组成部分，如今已经小学英语教学中的重点培养内容。

广东省肇庆市怀集县怀城街道第三小学陈婉菁 526400

摘要：在新时代新课标的教学大背景下，小学英语的教学任务也随之变化，新课标下的小学英语教学任务不再单纯的重视于以分数论成败，而是以学生英语综合素养作为教育成果的衡量标准。小学生口语交际能力作为英语学习的关键组成部分，如今已经小学英语教学中的重点培养内容。本文将结合小学英语实践教学经历，对新时代课标改革背景下学生口语交际能力的培养策略进行分析。
关键词：新课标；小学英语；口语交际能力；培养研究
        众所周知，在我国现行的教育体系中，英语学科一直都是小学阶段的重点基础教学学科，然而在传统的英语教学中教师把英语学习的重点任务错放在了英语成绩的提高上，不仅忽略了英语综合能力的培养，更不利于小学生英语素养的发展以及世界大局观的树立。近年来，随着新课标的不断推进，教师们越来越认识到传统的教学方法已经无法适应新时代英语需求，新时代新课标下要求学生要具备良好的口语交际能力，不能将英语知识仅限制于书面之中，因此在该背景下培养提高小学生口语交际能力成为了小学英语教学体系中不容置缓的教学任务。
        1.小学英语口语交际能力培养的必要性
        小学阶段学生们的英语思维和认知能力都处在初级阶段，这个阶段是培养小学生英语思维和坚实小学生英语基础的重要阶段，小学英语的学习不仅承载着培养小学英语能力的责任，它作为国际通用语言，更肩负着促进学生开阔眼界、树立国家大局观的重任。口语交际能力的培养有助于提升小学生英语语感，对后续学段英语的学习具有良好的意义，此外，口语交际的教学不不像英语课文的教学那样枯燥单一，它依靠学生的主观意识不断发生改变，充斥着很多不确定性，正是这种不确定性往往会给学生带来学习的乐趣，有助于营造出积极轻松的英语课堂氛围。总而言之，在当今世界大格局，时代大变革的背景下，培养小学生英语口语交际能力已经成为了新时代新课标背景下的重点教学任务。
        2.小学英语口语交际能力的具体培养方法
        2.1改善英语教学理念，引领学生开辟语言环境
        为了更好地提高小学英语口语交际能力培养实效，教师就应该转变自身口语教学理念，清晰地认识到口语交际能力对小学生英语学习和身心发展的重要性，从而进行课程设计改革与完善。除了教师自身的努力外，学校也应该安排教师定期进行学习，通过交流会与学习会提升教师的英语专业素养，树立科学地英语教学理念。

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另一方面，为了更好地帮助学生开辟英语口语学习环境，教师就应该在转变正确教学理念的基础上，积极探寻正确的教学方法，例如，在教学过程中，教师应该根据学生的认知差异进行因材施教，避免将一刀切的教学模式应用在英语口语教学中，此外在语言学习环境中，教师要将学习主体者的角色还给学生，从而让学生更好地提高自身的英语口语学习意识及学习能力。
        2.2创设口语交际情境，帮助学生适应语言环境
        口语交际能力的学习不是纸上谈兵，对于英语口语交际能力来说，利用合适的情境进行训练十分必要，学生只有在良好的语言环境中进行学习与训练，才能够真正有效地将口语交际能力学习应用到实处。口语交际情境与口语交际能力就像是鱼儿与水的关系，离开了口语交际情境，口语交际能力的学习便缺乏了灵魂与思想。因此，在教学过程中教师应该切实教材内容，努力创设口语交际情境，在情景中让学生不断进行英语口语交际能力的训练与学习，帮助他们更好地适应语言环境。例如，在学习三年级下册第二单元《My family》时，教师可以在课堂上创设口语教学情境，让学生进行合作对话，引导学生使用英语介绍自己的家庭构成以及基本情况，此外，教师还可以将课本中的对话进行适当地变形，让学生在多元化的交际情境中，更高效的适应语言环境，进而促进学生英语口语能力的大幅提升。
        2.3通过现代信息技术，促进学生融入语言环境
        现代信息技术的快速发展给人们的生活和学习带来了方便，多媒体作为现代信息技术在教学中的重要体现工具之一，对学生英语口语交际能力的培养也存在巨大的教学优势。口语的学习比较特殊，它不仅需要良好的语言环境，更需要标准的语言表达方式，然而教师更倾向于英语理论知识的掌握，而英语口语表达能力较弱，因此教师可以通过现代信息技术，为学生创设一个标准专业的口语学习情景。例如，在学习三年级上册第六单元《Happy birthday》时，教师可以通过多媒体将比较经典的英语动画中的生日片段呈现给学生们，让学生们感受专业英语口语的表达，营造英语口语课堂轻松愉快的氛围，从而促进学生更好地融入语言环境，提升英语口语教学实效。
        结束语：
        世界正在面临转型革新，在这个关键时期，英语能力几乎已经成为当今社会必须具备的基本能力，近年来随着我国改革开放的不断推进，未来我国将会需要更多具备英语素养的专业性人才，这便要求他们的英语知识不能停留在纸上谈兵的阶段，更要体现在日常、工作的交流互通之中，因此口语交际能力的学习就显得十分重要。小学英语教师应该改变教学理念，不断探索创新英语口语交际能力的培养方法，从而提高英语课堂实效，促进小学生英语能力的综合性发展。
参考文献：
[1]薛和.新课标下培养小学生英语口语交际能力的策略[J].新课程，2021(09):205.
[2]杨杭州.新课标下小学英语口语交际能力的培养探讨[J].新课程，2020(52):199.