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小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的意义谭桂英

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年7月作者：谭桂英

[导读] 小学教学时期，教师完善语文阅读教学，在渗透写作方法指导的情况下，让学生的语文学习更加高效。教师激发学生学习欲望，在读写结合的环节中，保证学生的语文综合素养得以全面提高。

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摘要：小学教学时期，教师完善语文阅读教学，在渗透写作方法指导的情况下，让学生的语文学习更加高效。教师激发学生学习欲望，在读写结合的环节中，保证学生的语文综合素养得以全面提高。教师在阅读教学中渗透写作方法指导，让学生的语文学习更加全面，也获得了属于自己个性化的语文学习和发展模式。教师分析语文阅读教学中渗透写作方法指导的重要意义，并针对具体教学举措开展了重点论述。
关键词：小学语文；阅读教学；渗透写作；方法指导；意义
        前言：教师完善小学语文阅读教学，为学生带来合理的学习方向。教师树立正确的教学意识，让学生在阅读和写作学习环节中感受到语文学习的精彩。教师在对小学语文阅读教学实行全面改革的情况下，保证学生感受到语文写作方法指导的重要意义。在接受教师引领的过程中，让学生不断的感悟语文学习意义。阅读和写作紧密结合在一起，形成良好的语文学习情境和体系，从综合角度入手，真正的彰显出小学语文阅读教学意义，为带动语文学习进步奠定根基。
        一、小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的意义
        教师在小学语文阅读教学中合理渗透写作方法指导，这展现出了十分重要的意义和价值。第一，教师让学生把阅读和写作紧密结合的情况下，提高了学生的语文学习效果和质量。学生在着重分析语文知识的过程中，也会积极思考语文写作内容，不断的加强写作方法的指导和研究。学生沉浸在浓厚的语文学习氛围中，也提高了自身的综合素质和能力。第二，教师在阅读教学中关注写作方法指导的教学，这让学生面对语文知识理解更加透彻。从根本方面入手，实现学生语文学习进步，激活学生语文学习进步，让学生在感悟语文学习精髓的情况下，真正的从根本方面分析，带领学生积极感悟阅读学习的意义，也会在写作学习中形成自己认识。第三，在阅读教学中通过写作教学方法的指导体系，这让教师和学生之间更加和谐的交流，获得了良好的学习氛围和场景[1]。
        二、小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的策略分析
        （一）重视阅读教学，为写作奠定基础
        小学语文阅读教学当中，写作方法的合理渗透，让学生掌握阅读理论和阅读方式，分析阅读机制的情况下，凸显出语文阅读的精髓，感悟语文阅读学习的质量。教师在把握写作方法的合理引入之下，让写作课堂获得一定的根基和支撑。

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在引导学生进行阅读内容创作联想的情况下，让学生在多样和生动的学习情境中更好的提升自我。教师把握多媒体教学模式，通过游戏化教学情境，让学生的阅读氛围和写作气氛逐渐活跃。然后，在渗透写作方法指导的时候，让学生在阅读和写作等方面，获得相应的基础知识奠基。学生在重视阅读学习的情况下，积累写作内容和素材，提高写作能力。
        （二）精选阅读作品，提供写作样板
        小学语文阅读教学的时候，教师合理的渗透阅读写作方法指导。在对阅读作品进行精选的情况下，为写作教学提供指引。教师在合理的选择阅读内容之下，也让学生有效进行分类和分析。教师让学生学习阅读环节中的写作样板内容，让学生开展仿写活动。比如，教师针对“珍珠鸟”这一教学内容，通过阅读作品的精选，让学生分析阅读样板内容，给予学生阅读学习的深刻理解和研究。在进行作品创作背景、创作脉络和创作方法进行全面分析之下，让学生在积极渗透到阅读学习领域中，也会在仿写和背诵等环节下，更好的领略优秀的写作方法，最终认真的投入到写作环节中[2]。
        （三）完善阅读计划制定，开展合理写作
        教师在小学语文阅读教学的时候，通过合理的写作方法指引，让学生的阅读水平得以提高。教师为学生制定出精细的阅读计划，让学生在阅读和写作上获得计划指引。在阅读逐渐突破难点的情况下，也会感悟学习的精髓和实际力量。教师让学生拥有清晰的学习目标，提高写作方法的合理渗透。教师做好阅读教学根基，让学生接受教师的计划指导，在阅读和写作共同推进的情况下，也会提高学习质量。教师对小学语文阅读教学细化，实行精细化的写作指引[3]。学生在阅读“桂花雨”学习的时候，在阅读的过程中进行知识内容的总结，感悟阅读的成功，体验写作的成功乐趣。
        结论：综合以上分析，教师对小学语文阅读教学体系进行完善，在提供写作方法指导的情况下，让学生沉浸在语文学习体系中。教师给予学生良好语文学习体验的情况下，激活语文学习力量，体会其中的精髓和实际力量。教师激发学生语文学习良好认识，在阅读和写作紧密结合的情况下，真正的带动学生综合素质发展和进步。教师在完善小学语文教学的情况下，从综合性角度入手，真正的发挥教学的力量，实现学生综合素质进步和发展。希望在本文分析和研究下，为小学语文教学提供启发和参照。
参考文献：
[1]张丽萍.谈写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透[J].才智,2020(13):2.
[2]雷云波.分析写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透[J].新课程(小学),2018(05):78.
[3]王权.小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的重要性分析[J].考试周刊,2017(56):50.