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浅析中职学生心理困惑的表现、成因与应对策略

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年7月作者：吴俐佼

[导读] 当前，现在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，对于中职院校的学生来说，由于其自身的学习成绩相对处于弱势，所以在成长的过程中也容易遇到各种障碍，这也影响了学生的长足发展和进步，导致其心理存在这困惑。

四川省乐山市欣欣艺术职业学校吴俐佼 614008

摘要：当前，现在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，对于中职院校的学生来说，由于其自身的学习成绩相对处于弱势，所以在成长的过程中也容易遇到各种障碍，这也影响了学生的长足发展和进步，导致其心理存在这困惑。所以本次文章的研究就是结合中职院校学生心理上困惑的具体表现以及成因，探讨相应的解决对策，希望能够为中职院校教育工作的有效开展提供有力的支持。
关键词：中职；心理困惑；表现；成因；应对策略
        前言：在我国社会中中职院校的学生大部分都是成绩相对比较差，学习意识薄弱，能力稍低的类型，学生在进入校园之后，大部分也认为是因为自己各方面能力不足，所以才进入了中职院校，对于自己的未来存在着盲目和放弃的情况，这也造成了大多数中职院校学生的心理上都存在着一系列的困惑。所以本次文章的研究就是基于学生心理困惑的具体表现现状，分析造成这一困惑的主要成因，并探讨相应的解决策略。希望能够利用这一有效的教育方法，以及全新的教育理念，优化学生知识学习的效果，从而为学生未来的良好成长和进步，以及后续健康的发展做出巨大的贡献。
        一、中职学生心理困惑的表现
        中职校园中学生比较常见的心理上的困惑一般情况下有几个方面的情况：
        第一方面就是人际交往。大多数中职院校学生普遍都存在着人际交往这一方面所产生的烦恼和影响因素，因为在校园之中，学生已经进入了青春期，大部分学生呈现出了叛逆的状态，而人际交往的过程之中经常会遇到一系列的困惑难以解决，再加上学生的内心相对比较封闭，并不愿意与他人进行沟通，这也造成了叛逆时期孩子的心理困惑。
        第二方面就是心理问题。在中职院校中学生心理方面所表现出的问题症状是相对比较集中的，其中就包括行为方面：多话、厌学、打架、依赖性、强责任意识欠缺、以自我为中心、不愿意合作等，这些心理方面的问题都会影响孩子的成长，也会阻碍学生未来的发展和进步。
        二、中职学生心理困惑表现的成因
        中职校园内部之声心理困惑形成的成因：
        第一方面就是自身的原因。主要表现在两个方面，就是学生自己心理上相对比较脆弱，对于自我的认知还存在着偏差。中职校园中学生大多数在15～18岁之间，在这一阶段学生个体心理等方面都呈现出了巨大的变化，有些学生在家庭的呵护中成长很少经历困难。所以在这一时期，一旦遇到了学习和成长上的问题，则很难从容的面对。

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        第二方面是来自于家庭和校园给予的期望。因为中职院校的学生学习成绩相对来说比较差，对于家庭来说大多数的家长认为孩子进入中职学校之后只能成为工厂中的工人，所以对于他们的期望就是能够好好学习，在未来的工作就业上发光发热。但是很大一部分学生却认为自己已经被家长所放弃，所以逐渐产生了一定的压力，这也会成为导致学生心理问题的主要因素。
        三、中职学生心理困惑的应对策略
        想要在根本上对中职院校学生心理的现状进行有效的改善，就要求社会能够用一个良好的氛围去包容院校中的学生，让学生能够拥有一个健康的成长环境。因为中职院校学生大多数都是初中未毕业的成年人，他们所接受的校园正规教育和引导是不足的，所以在社会内部还需要形成一种宽容的氛围，对中职学生有着尽可能的包容，使他们能够在社会中拥有立足之地，这样才能够使孩子的身心得到健康的发展和成长。
        在校园内部也需要尽可能的建立起心理咨询室，全方面的普及心理健康教育，让学生对于心理健康的重要性有着一定的认知，这样在他们意识到自身存在问题时，就能够及时就医，改善自身存在的问题，并且积极地配合相应的教育和指导。校园也可以开展多样化的活动，间接地为学生带来一种良好的心理疏导氛围。
        除此之外，家庭教育工作在开展的过程之中，家长还是要立足于学生的视角，切身的考虑学生当前的感受，避免为学生造成巨大的心理负担，让家庭真正地成为保护学生的保护伞。这样才能够使学生的综合素质和能力得以提高，也能够改善学生的心理压力状况，从而为学生后续的良好成长和进步做好坚强的后盾。
        结论：综上所述，纵观我国中职院校内部教育活动开展和实施的具体情况能够看出，在长久的发展阶段，很多教师都认为中职院校学生所需要学习的都是专业知识和基本的技能掌握情况，忽略了学生心理健康重要性，这也影响了很多学生的良好发展和进步。导致学生在成长的过程中遇到了一系列的心理上的问题和障碍，严重阻碍了学生的发展，也影响了学生的长足进步。所以本次文章也基于以上的内容，探讨中职院校学生心理困惑的表现情况，在分析和了解到其中造成这一情况的原因之后，提出相应的解决对策，希望能够利用这一全新的教育理念，以及有效的教育方法，优化学生知识学习的效果，为学生后续的良好成长和进步奠定坚实的基础。
参考文献：
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