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中国优秀传统文化与初中政治课相融合的探究

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年8月作者：李占喜

[导读] 中国优秀传统文化一直是我们中国骄傲的资本，中国文化源远流长，拥有五千年历史，也是当代学生需要学生的东西，毕竟这是老祖宗传下来的东西，老祖宗的东西对学生来说受益匪浅。在现在教育方面，中华优秀传统文化的教化作用与当今初中政治课想契合，而这个契合关系也是由于中国优秀传统文化本身来决定的，可以培养出既继承了优秀的传统文化，也学到现代政治的东西。

江苏省新沂市阿湖中学李占喜

摘要：中国优秀传统文化一直是我们中国骄傲的资本，中国文化源远流长，拥有五千年历史，也是当代学生需要学生的东西，毕竟这是老祖宗传下来的东西，老祖宗的东西对学生来说受益匪浅。在现在教育方面，中华优秀传统文化的教化作用与当今初中政治课想契合，而这个契合关系也是由于中国优秀传统文化本身来决定的，可以培养出既继承了优秀的传统文化，也学到现代政治的东西。当然，每位初中教师都有责任将我国的优秀传统文化带入课堂，甚至融入课堂，赋予这些课程新的价值。我们要把中国优秀传统文化与初中政治的课堂中，这不仅能够加上校园的文化建设，还能够提高教师们的文化素养，更能够培养出能让祖国走向巅峰的学生。
关键词：中国优秀传统文化；政治；文化素养
        引言：中国优秀传统文化源远流长，博大精深，是我们中华民族人文文化的体现，也是存在于我们每一个人身体中优秀基因，它也是影响我国长远发展和社会取得重大进步的重要原因。中国优秀的传统文化是我们中华民族赖以生存的基石，更是我们中华文化屹立在世界民族之林的重要因素。我认为将优秀的中华文化与初中政治相融合不仅可以促进学生们的学习兴趣，而且还可以让他们更了解中华文化，甚至也能提高学生对政治的重视。中国优秀的传统文化虽然存留时间很长，甚至长达5000多年，但是它也在我们这个信息时代有着举足轻重的地位，它深入我们中国人的骨髓。我们为了让中华民族传统文化发扬光大，为了孩子们能够更好的接受传统文化，取其精华，弃其糟粕，把传统文化融入到政治课堂中，让其融合，给孩子最好的教育。
        1、中国优秀传统文化和初中政治课相融合的重要性
        中国优秀的传统文化是在根于我们中华民族5000年来不懈努力才有了今天的成就，是我们中国人的精神食粮。有些古典书籍理念记录很多老祖宗的文化，包括那种心系天下什么的，报答国家等等，这都是与我们当今时代的中国梦的理念相结合。其他书籍理念也包括了治国，修身的思想，这就是政治的思想，可以看出很多年前老祖宗就有了这方面的结合，那么我们当今时代更得结合这些方面的思想，来培养优秀的学生。当中国优秀传统文化与初中政治课堂融合以后，学生就能更加坚定我国文化的自信。在当今的信息时代，文化也被看作一种产业，也是国家的一个软实力水平，文化越强大，实力就越长。但是我国的这种软实力水平高低不平，尤其是中学生，他们的好奇心和求知欲正是强烈的时候，学生们强烈的需要知识，但是他们对我国的中华优秀文化了解不深，容易被外界的不良信息所吞噬，所以优秀的中华文化与政治的融合，是学生坚定我国文化自信的重要途径，当然教师也要负起责任来。
        2、如何让中国传统的优秀文化与初中政治相融合
        (1) 将传统文化加入到政治课堂中去
        要想使中华传统的优秀文化与初中政治相融合，那么首先就要把传统文化加入到课程中去，让中华文化与老师讲述的道德法治知识相结合，教授给学生们，让学生感受我们中华民族传统文化的伟大和博大精深。

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教师们应该发挥传统文化与政治融合的优势，让师生交流起来的时候能够真切的进行沟通，使课堂成为学生真正学习文化的宝地。例如：教师利用多媒体技术，再开课时做好准备，然后开始上课，首先播放一首成龙的《国家》，让学生体会国家的伟大，然后列举一个关于国家文化的案例，让学生从中寻找出他们所需要的精神食粮，中间插上一些法治与道德的小案例。结束后，让学生总结出文化与政治的小关系，进而学习爱国知识。传统文化进入课堂，无非又给课堂上增添了不少的光彩，让政治课变得更为亲近，可信，可学。
        (2) 教师从课本中提炼出与之相关的素材，然后寻找古今典范事例进行讲述
        教师在初中教学中是向学生传授知识的重要人物，所以说他们也是将中国传统文化知识加入到政治的课堂中重要人物，他们发挥着很大的作用。因为教师是传播这些知识的重要人物，所以学校对教师也相应提高了要求，教师们应该对中国传统优秀文化有深入的了解，并能够讲课时能够传递给学生们传统文化的精髓，是传统文化与政治相融合。教师在讲课之前应当把课本中的关于两者的知识提炼出来，并找出他们之间的关系，然后把他们融合到一起去讲述给学生们，使他们教学内容增加一份精彩。要想在学生面前体现出这两者的关系，就需要几个经典案例来去证明一下。中华民族5000千年的历史当然也有很多的名人事迹流传下来。教师可以找几个比较有趣的典型事例带入到政治的课堂中，让学生听故事的时候还能体会到中国传统文化的博大精深。这种方法，不仅能吸引学生的注意力，还能提高学生的兴趣，并提高学生的学习效率。
        (3) 提高教师们对中国传统文化的了解能力
        给学生们搞好政治思想，关键就在于教他们的老师，而且教师们需要通过他们的手，给学生心里种下美丽的种子，引导学生迈向人生的第一步。对初中学生进行教育关键就在于学生们的心灵，然而道德与法治的课程很少能够触动学生们的心灵，甚至好困还会枯燥无味。此时就需要老师想方设法撬开学生们的心灵，那么用什么撬开呢？当然就是我们中华民族的传统的优秀文化，把传统文化融入到这门课中，那就相当于如虎添翼。教师们也需要加深自己对中华传统文化的了解能力，多多了解传统文化，在课余时间多多阅读传统的文献和书籍，进而的把传统文化融入到课程中去。只有教师有了深厚的传统文化素养，才能培养出有优秀品质的学生。
        3、结束语
        中华民族经历5000多年的历史，才创造出了这些无比宝贵的精神财富，这些财富就是发展我们中国特色社会主义道路的根本。我们中华民族的传统文化是世界上独有的独一无二的，也正是这独有的文化，才让我们中华民族屹立于世界民族之林。只要有了中华民族优秀的传统文化做我们的保障，初中教师们把我们中国优秀的传统文化融入到政治课中去，也就是一种推陈出新的方法，当然也需要我们的教师们通过不断的增长的对传统优秀文化的理解，立足于自己的岗位，传统文化与政治相结合，为了我们的伟大中国梦而努力。
参考文献
[1]李宗桂. 试论中国优秀传统文化的内涵[J]. 学术研究,2013(11)：36.
[2]任丽娟. 优秀传统文化和道德与法治教学有效融合的探索[J]. 《新课程·中学》,2018(12).