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现代信息技术在幼儿园教学活动中的应用

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年8月作者：徐春桃

[导读] 信息技术作为一种教学手段，越来越受到幼儿园的重视和应用。对于教师来说，这是一种全新而富有挑战性的教学方法，并不是所有的教学内容都适合多媒体的使用，如何正确地使用它，使这项技术能够真正发挥其功效。

陆家中心幼儿园徐春桃

摘要：信息技术作为一种教学手段，越来越受到幼儿园的重视和应用。对于教师来说，这是一种全新而富有挑战性的教学方法，并不是所有的教学内容都适合多媒体的使用，如何正确地使用它，使这项技术能够真正发挥其功效。在教学实践中，教师可以做点什么，来获得经验，发现信息技术辅助教学有很多优势，它可以使抽象的问题成为可视化，无聊的问题变成有趣的题目，使静态问题动态化，复杂的问题简化化，因此，它可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习热情和渴望增强学习意识，开发孩子们的探索精神和动手能力，培养孩子的想象力和思考能力。下面笔者对现代信息技术在幼儿园教学活动中的应用进行分析。
关键词：现代信息技术；幼儿园；教学活动；应用
        在幼儿园的实际教学过程中需要积极应用现代信息技术，使现代技术与幼儿教学有机融合，有助于激发幼儿对于学习的积极性，从而提升其学习效果。为此需要广大幼儿园教师积极努力的将信息技术在教学活动中展开应用。
        一、在幼儿园教学中应用信息技术的原因
        （一）幼儿园内的教学活动形式逐渐丰富
        幼儿园时期的幼儿对于新事物的接受能力不强，需要依托于教师的讲解才能够理解所学知识，不能够自行学习知识。同时此时期的幼儿自身抽象能力不佳，也不能够自行完成对于抽象性知识的学习过程，然而他们对于新鲜事物保持着很强的好奇心，容易被新奇的事物吸引。而幼儿教师在传统的教学方式中，因教学设施受限，导致其不能完全兼顾幼儿在学习中的所有特点，致使最终的教学效果不佳。现阶段幼儿教师在实际的教学过程中使用现代信息技术，使课堂教学变得生动有趣，可以在课堂中为幼儿展示动画、影像与视频等，同时让教学活动的形式变得灵活多变，有助于幼儿快速的进入课堂学习中。
        （二）充分激发幼儿对于学习的兴趣，强化幼儿的综合素质能力
        在幼儿园的教学阶段应用现代信息技术展开教学可以让幼儿从小认识现代科学技术。因此幼儿教师可以在利用现代信息技术展开教学的基础上，在课堂上准备一些电子设备模型，使幼儿对于信息技术有深刻的印象，加深其对于信息技术的接受程度，有助于培养其信息素养。除此之外，信息技术的有效运用能够使幼儿对于知识的学习产生主动积极性，自觉的探索学习知识。例如，幼儿教师在展开自然科学教学时，可以利用视频或图片的形式展开教学，使其能够对所学知识产生印象，经过社会实践，幼儿会对自然科学产生学习兴趣，有助于培养其课堂的参与积极性，培养幼儿综合素质能力。

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        二、现代信息技术在幼儿园教学活动中的应用措施
        （一）将现代化元素融入幼儿园教学中，营造较好的学习氛围
        现阶段我国的幼儿园教学活动中，若想将信息技术的教学作用充分发挥出来，需要幼儿园教师能够真正的将信息技术带入到课堂中。将现代信息技术灵活的运用于幼儿园的教学活动中，幼儿教师应该利用现代信息技术为幼儿的学习营造良好的氛围，有助于幼儿在教师展开教学活动时集中学习注意力，吸收教师传授的知识，取得较好的教学效果。同时幼儿园教师可以利用现代化的信息技术拍摄幼儿日常学习活动等，剪辑成有趣的小视频，在课堂上播放给幼儿看，在观看完成后组织幼儿对视频中的活动加以评价。可以让幼儿轻松的相互讨论各自的生活举止，形成对正确行为的认知，在这一系列的讨论中形成自我认知与自我判断，对于自身不足的地方加以及时的改正，有助于促进幼儿的健康成长。因此，幼儿园教师应该积极的在其教学过程中引入现代信息技术，对于幼儿进行正确的思想教育，能够培养幼儿的综合素养，同时有助于幼儿身心健康的发展。由此可见，我国的幼儿园教师需要积极的在教学活动中应用现代信息技术，不断提高幼儿园的教学质量。广大的幼儿园教师应该对于现代信息技术的教学力量充分重视起来。
        （二）教学课件需要生动有趣，吸引幼儿的注意力
        现代信息技术在教学活动中主要的应用形式是多媒体课件，幼儿园教师可以利用多媒体课件丰富课堂教学形式与内容，深化幼儿对于课堂知识的学习印象，继而得到最佳的教学成效。为此，幼儿园教师应该先强化自身对于现代信息技术的掌握与了解，熟练的与教学内容相结合，才能够保证信息技术在具体教学活动中得以灵活运用，同时幼儿园教师需要熟练掌握教学课件的制作与设计，使其在应用过程中激发幼儿对于知识的兴趣，使幼儿在快乐中收获知识。幼儿园教师在设计课件时需要以幼儿发展特点为出发点，保证教学课件能够与幼儿的接受能力相适应，同时确保课件内容丰富多样，有助于激发幼儿的学习积极性，提高幼儿的学习成效。
        （三）为幼儿创设生动的教学情境，强化教学的互动性
        现代信息技术能够在课堂上创设生动形象的情境，能够帮助幼儿在指定的场景完成学习，同时能够调动幼儿对于知识学习的积极性，幼儿能够积极主动的参与到课堂学习中。幼儿园教师可以为幼儿制作教学相关的趣味性课件，作为课堂教学的准备，根据教学内容，制定流程，先想幼儿展示教学课件，在利用课件创设一定的教学情境，组织幼儿在课堂上展开实践，并在实践中积极的互动交流，增强其实践体验。课堂情境的创设有助于强化幼儿的动手能力，同时可以强化实际的教学成效。
        三、结束语
        总而言之，在幼儿园教学活动中积极应用现代信息技术，有助于强化课堂教学的灵活性，也可以提升幼儿园的教学质量，增强对幼儿学习兴趣的养成，因此在幼儿园教学中运用现代信息技术具有良好的教学优势。同时，为顺应新课改，幼儿园的教师需要在课堂中积极的引入信息技术，改善现阶段我国幼儿园教学的实际现状，让我国的幼儿园教育能够取得更好的教学成效。
参考文献：
[1]李春艳.信息技术在幼儿园教学活动中的运用[J].才智，2016（03）.