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规范少先队仪式教育，培育时代新人

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年9月下作者：朱少华

[导读] 少先队仪式教育是指对当代学生进行规划性的思想意识教育，从而培养当代学生提高自身的政治意识。但在日常的实践中，也存在一定的问题，尤其以少先队员们过于注重仪式美感和的展现，从而忽略了整个过程中所蕴含的政治教育价值。

许昌市东城区实验学校朱少华 461000

摘要：少先队仪式教育是指对当代学生进行规划性的思想意识教育，从而培养当代学生提高自身的政治意识。但在日常的实践中，也存在一定的问题，尤其以少先队员们过于注重仪式美感和的展现，从而忽略了整个过程中所蕴含的政治教育价值。少先队仪式应结合知识理论和落实日常实践对少先队员进行教育，从而培育出符合社会发展趋势的时代新人。
关键词：小学；少先队仪式；时代新人；教育
        引言：少年强则国强，接受红领巾教育是每个人小学阶段必不可少的教育内容之一，它引导着我们学习革命先烈忠诚、勇敢。不服输的革命精神。在义务教育的小学阶段，对学生的思想政治教育应该以培养他们初步政治认同感和政治情感为根本目的。让他们在耳濡目染的校园环境下提升自身的政治意识。总的来说，小学阶段的政治教育是让学生通过对少先队仪式的学习和了解初步形成对政治教育的感悟，这一过程是校园教育的必经之路，同时也是为新时代培育接班人的必要条件。
        一、少先队仪式组成及其意义
        少先队仪式是由队礼、红领巾、宣誓、鼓号音乐、队旗、队歌、队服、队干部标志等特色礼仪贯穿而成的一程序流程。近年来，随着少先队组织的蓬勃发展，少先队入队形式也逐渐丰富起来，其体系流程主要包括建队仪式、授巾仪式、领章仪式、缅怀先烈仪式等。
        （一）仪式中的符号
        队旗、队歌、红领巾、队徽、队干部标志等这些少先队的特有符号都代表其各自的政治含义。队旗上的五角星代表着中国共产党的领导，火矩代表光明，红旗代表抗战革命的胜利，队旗上缺失的一角就是红领巾的来源，代表每一位少先队员都是中国共产党不可分割的一份子，队旗的“红”是用鲜血染成的，同时这也警示每位队员珍惜当下由革命先烈牺牲换来的和平年代。队歌简单直白地表示每一位少先队员都是“共产主义的接班人”，同时还颂扬了革命英雄“爱祖国、爱人民" “不怕困难"“不怕敌人” “英勇前进”的革命精神。队干部则需要佩戴队干部标志，它是由白底、红杠组合而成，每条红杠间相距1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米，其中，大队委的标志是3道杠，中队委的标志是2道杠，小队长的标志是1道杠。队干部标志代表着自身荣誉和肩负的责任，任何不正确规定的佩戴方式都是对对干部标志的轻视。与此同时，队长佩戴队干部标志也有利于其他少先队员对队干部进行有效监督，促使少先队员们组织中提升对自身的管理。
        （二）仪式中的礼仪
        少先队员的基础礼仪是队礼，这是每个少先队员必须掌握的基础动作。在《中国少年先锋队章程》中明确表示：“少先队员队礼，需要右手五指并拢，高举至头上，这象征着中国共产党将人民的利益放在首位。”也许在仪式过程中，学生们暂时没有理解“中国共产党”的真正含义，但随着少先队仪式的庄重仪式感，孩子们会对中国共产党油然而生出一种敬畏感。伴随着少先队教育模式的开展，孩子们在潜移默化的环境中，会初步理解共产主义精神从而不断提升自身的政治素养，无关孩子们未来是群众还是共产党员，他们会明白，“为共产主义事业而奋斗”是作为中国公民必须践行的历史责任。少先队仪式中的三级汇报制度可以反映出上下级组织、队长间的关系以及少先队员对自指导者的敬重。少先队仪式中旗帜排列的顺序体现了其政治立场，仪式中一般都是党旗在最前、团旗居中、队旗最末，辅证了“中国共产党的核心领导地位”，也体现出我国特有的一团一党的政治进阶路线。在建队仪式过程中，由共青团的组织代表向各中队授予旗帜，表明了共青团是少先队的直接领导组织。这些活动仪式都能够小学阶段的学生对中国共产党的理解。在活动仪式中的能够将乏味的政治知识具象化，增强学生的体验感，让政治理念在学生团体中变得由抽象变得具象，因而更容易被他们接受。
        二、规范少先队仪式教育的意义
        国外有位著名的教育家曾说过：“学生的政治素养的发展要先于政治认知”，因此，在学生思想品德素养教育的过程中要注重于对他们积极政治情感的培养。但由于这个年龄段的学生认知水平较低，他们单单由自身的感悟去理解中国共产党的含义，无法具备对中国共产党的正确认识，更无法要求他们对政党组织萌发出忠诚情感。而少先队仪式活动举行就能很好地培养当代学生对中国共产党的政治情感。
        （一）有利于培养学生政治归属感
        少先队的仪式感可以为当代学生创建与他人一体化的政治素养氛围，从而促使学生自身对少先队萌发出一种归属感。

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比如，每位少先队员都会感受的入队仪式，在仪式过程中，新晋的队员首先会被赠予红领巾，然后再辅导员老师的引导下，当着众多老队员宣誓自己将忠于祖国、忠于人民、永远忠于中国共产党。每个独立的个体通过接受仪式感的洗礼与红领巾的馈赠过程，能够提升学生政治认同感和自身的自信心。
        红领巾的佩带能够让少先队员感受到自身与少先队集体中其他队员的一致性。与此同时，在仪式活动中，队员们都得遵循着一样的行为规范、喊出一样的口号，这种活动氛围能够让每位少先队员快速地与周围的人达成共识，并且切设身处地地感知到被少先队团结所接受，自然而然就会产生一种归属感。
        （二）有利于培养学生政治认同感
        少先队仪式其中一个主要的政治作用就是“仪式能够在缺乏共同信仰的情况下为政治组织提供团结的纽带”，让队员之间快速建立亲近、信任的情感，并且将这种情感进一步转移对中国共产党的认同中去。由于经济社会的快速发展，这个阶段的学生能够接触到各式各样的政治资源，这就使得他们在思想上会陷于迷茫，而参加少先队仪式的洗礼可以很好地引导他们辨别在思想中错误走向。同时，丰富多彩的少先队仪式能够为学生提供正确的思想和价值观念，促使他们树立正确的世界观、价值观、人生观，并且使学生团体之间更加团结。正如某位外国教育家所言：“任何社会都需要定期地维持与确认集体的情感和理念，这种情感和理念是社会的统一性和特殊性所在。”少先队仪式能够提升学生对少先队员所承担的责任和该履行的义务的认知，并且加深他们的记忆，促使自身行为与政治素养相结合，从而在少先队员团体内部形成特有的的凝聚力。所以，他们会更加认可团体中与自己有相同信仰的队员，并且认同他们的观点和行为。
        （三）有利于学生坚定自身的政治立场
        少先队活动不单单包括对历史的回顾，还有对未来的展望和对下一代的期望。少先队仪式中明确指出只有在中国共产党的领导下，才能在中国特色社会主义道路上不断前行，并且构建共产主义的发展蓝图。在仪式活动中，少先队员们不仅可以感知中国共产党为中华人民共和国的和平发展付出的艰辛，还可以见证在中国共产党的领导下中国是如何进步并且飞速发展的，并且在国际中多年来耸峙不倒。少先队仪式向队员们证明，曾经那些构建过的美好远景已经实现，人民群众的生活水平已经提升，因此，我们要充分相信党的领导、永远跟着党的步伐坚定不移地向前走，努力完善自身的政治素养，成为新时代背景下合格的继承人。
        （四）有利于培育学生的服从意识
        少先队仪式通过反复训练的模式，就能够将复杂的举止动作转变为队员们的下意识动作。通过整理妆容、注重仪表，穿戴规定的服饰、行适当礼节、维持仪式中庄重的气氛是政治场合里最基本的要求。与此同时，少先队纪念仪式是以缅怀历史英雄、学习革命先烈优秀品质为主要教育目标的集体仪式，同时也能够培养少先队员爱国主义情怀的教育手段之一。少先队仪式中能够引发学生强烈爱国情感，从而让他们自发地服从于少先队组织的领导。在仪式过程中，少先队员通过聆听那些革命先烈的奋斗历史，在感受到历史英雄“舍小我为大我”的故事后，他们就会自然而然地对英雄人物衍生出钦佩之前，并且队中国共产党生出敬畏之意。在学生们产生情感认同后，少先队仪式中所应遵循的规范，如肃静、行队礼、行注目礼、默哀等，都变成了学生自愿服从。在整个过程中，少先队员们将这些行为规范逐渐演变为行为意识，并且在日常实践中不断深化队中国共产党的服从使命。
        （五）有利于为时代培育新的接班人
        每一代人都有其不同的历史使命，现阶段我们的历史使命就是为国家培育符合时代发展的合格继承人。学校要想深化校园政治素养教育，加强中国共产党在少先队员中影响地位，并且引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，就要不断完善学生思想品德教育体系，促进核心价值观教育对学生的渗入，引导当代学生成为社会主义核心价值观的践行者，从而为国家培育新时代背景下的接班人。
        结束语：随着新时代文明的到来，社会需要的是德、智、体、美、劳综合发展的社会人才。因此，我们要不断规范少先队仪式教育，培养新时代背景下的时代新人，牢记和发扬社会主义核心价值观以及我们的民族精神，为民族复兴的伟大目标作出贡献。并且在此过程中，不断提升少先队员们的思想道德修养，促使他们积极带动身边的人，牢记党的使命，自觉推进少先队精神的实施和全面落实。
参考文献:
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