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新时代要不断增强少先队员的光荣感和组织归属感

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年9月下作者：陈伟

[导读] 全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立是少先队改革三大时代性战略课题之一。新时代少先队改革能否顺利实现目标任务，关键点就在于能否有效增强少先队员的光荣感和组织归属感。

洛阳市少先总队辅导员　陈伟

内容摘要：全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立是少先队改革三大时代性战略课题之一。新时代少先队改革能否顺利实现目标任务，关键点就在于能否有效增强少先队员的光荣感和组织归属感。如何有效增强少先队员的光荣感和组织归属感，一是要让广大少先队员深彻领会我们队的性质；二是要让广大少先队员扎实掌握、规范运用少先队标志礼仪，并真正理解其独特的内涵意义；三是要聚焦思想引领，扎实开展少先队教育。
关键词：光荣感　组织归属感
        全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立是少先队改革三大时代性战略课题之一。2019年10月14日至15日，全国少工委七届五次全会在京召开。团中央书记处第一书记贺军科同志出席会议并讲话。贺军科同志指出：随着经济社会的快速发展，少先队工作的外部环境发生了深刻变化，少年儿童本身也呈现出许多新的特点，全团、全队都要深入思考和应对好以下三个时代性课题。第一个课题：全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立？第二个课题：德育教育格局中少先队组织的独特功能如何体现？第三个课题：新的社会条件下少先队的工作方式如何改进？针对第一个课题，贺军科同志强调：由于入队后的组织教育没有很好跟上，许多少先队员从入队到离队这7年左右时间感受不到作为少先队员这一身份的光荣感，在很大程度上影响到少先队为党育人目标的实现。所以说，增强少先队员光荣感刻不容缓！由此可以看到，新时代少先队改革能否顺利实现目标任务，关键点就在于能否有效增强少先队员的光荣感和组织归属感。
        一、新时代增强少先队员光荣感和组织归属感是少先队改革的主要任务之一
        2017年2月22日，为深入贯彻落实中央关于加强和改进党的群团工作的决策部署, 深入贯彻落实党的十八大以来中央对共青团、少先队的要求, 落实《共青团中央改革方案》要求,团中央、教育部、全国少工委联合下发了《关于印发〈少先队改革方案〉的通知》（中青联发〔2017〕3 号），文件（以下简称《方案》）指出，少先队改革的主要目的之一是：“通过改革, 使少先队作为党领导的少年儿童群众组织的特点更加鲜明, 让少先队员更喜欢少先队, 光荣感和组织归属感显著增强,少先队吸引力、凝聚力进一步提高。”
        二、少先队员光荣感和组织归属感不强是不容忽视的现实问题
        2018年1月30日，全国少工委七届四次全会在京召开，团中央书记处常务书记贺军科出席会议并讲话。贺军科在讲话中指出：现在是“全童入队”，都是戴红领巾的，要不要区分？怎么区分出不一样来？这就成了一个重大的实践课题。历史地看，这是一个组织的关键问题，共青团和少先队都面临这样的问题。没有这种荣誉感、光荣感，就缺少神圣感，没有神圣感就容易随意化，组织力就大大降低了。少先队改革再出发，必须时刻聚焦新时代如何“彰显少先队的独特价值”和“增强少先队员光荣感”这两个根本性问题。党中央批准的《少先队改革方案》，正是围绕这两个问题探索新的解决办法。但这并不是一个简单的“照方抓药”“药到病除”的过程，需要我们拿出自我革新的勇气，刀刃向内、去弊从新。
        我们对全区有代表性的局属6所中小学、乡村18所中小学进行抽样调查，通过发放的2000份调查问卷数据分析显示：80%的学生自愿加入少先队组织，20%的学生认为是老师要求加入；55%的学生认为少先队员与学生没有区别，45%的学生认为有区别，其中近七成学生认为区别仅在于多戴了一条红领巾，一成学生认为队员比学生多了许多麻烦，仅两成学生认为队员具有光荣感和使命感。访谈少先队辅导员了解到现阶段许多少先队员的光荣感缺失、组织归属感淡薄，不愿意佩戴红领巾，甚至不愿意参加少先队活动，认为少先队活动对其没有吸引力，特别是在活动中许多的仪式和礼节，由于不理解其独特内涵，让少先队员感到无聊和没有意义。

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        三、新时代增强少先队员光荣感和组织归属感是保证红色江山永不变色的时代需求
        中国少年先锋队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织，少年儿童是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的主力军和生力军，少先队肩负着培养共产主义接班人的重要责任。因此，要充分发挥少先队组织育人的优势，团结带领好广大少年儿童，发挥其核心作用。以少先队名称、标志、礼仪、组织活动等为内容的少先队文化，实际就是中国共产党先进文化的“儿童版”，少先队组织要通过队员光荣感的不断增强来促进队员组织归属感的增强，进而认同少先队组织的核心价值观，从而达到对社会主义核心价值观的认同，并时刻准备着，做中国特色社会主义和共产主义事业合格的建设者和可靠的接班人。习近平总书记指出：当今世界处于百年未有之大变局。在风云变幻的当今时代，保持战略定力对内表现为坚定不移地走中国特色社会主义道路，对外表现为坚定不移地走和平发展道路。坚定不移地走中国特色社会主义道路需要一代又一代人的接力奋斗，需要少先队员听党话、跟党走，热爱祖国，热爱人民，这样才能成长为中国共产党“百年目标”的奋斗者和实现者。
        习近平总书记在致中国少年先锋队建队70周年的贺信中指出：少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，应该是建设社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。在致全国第八次少代会的贺信中又说：少先队是建设社会主义和共产主义的预备队。总书记的重要论述指明了少先队工作的根本任务，要想实现这一目标任务，必须保证全体少先队员具有强烈的光荣感和组织归属感，以少先队员身份为荣，能够认可和接纳少先队组织，才能高举队旗跟党走。那么，如何有效增强少先队员的光荣感和组织归属感呢？
        一是要让广大少先队员深彻领会我们队的性质。中国少年先锋队是中国共产党创立的少年儿童群团组织，是共产主义事业的预备队，在中国革命斗争史和建设史上都有光辉灿烂的一笔。在此基础上，要引导广大少先队员充分学习和理解党的伟大，理解党团队一脉相承的血缘关系，并时刻准备着做共产主义事业接班人。
        二是要让广大少先队员扎实掌握、规范运用少先队标志礼仪，并真正理解其独特的内涵意义。红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染红的。这些话语放在成人身上不难理解，但是对于还未入队或者刚刚入队的小学生身上就比较有难度了。所以，我们要给队员们普及队的历史，讲好红领巾的来历，用他们听得懂的语言、易于接受的方式告诉他们红领巾的含义，告诉他们佩戴红领巾就是为了牢记革命先辈的付出和奉献，沿着他们走过的路程，继承先辈的光荣传统，并为红领巾增添新时代的光荣。我们的队礼是五指并拢高举头上，他代表人民的利益高于一切！这句话在疫情期间是多么的熟悉，习爷爷带领全国人民抗击新冠疫情并取得决定性胜利，这句话就是中国战胜疫情的法宝，在抗击新冠疫情的第一线上，处处飘扬着鲜艳的党旗，处处活跃着党员的身影，他们和普通人一样，都是孩子的爸爸妈妈，都是妻子、丈夫，也都是爸爸妈妈眼中的天使宝贝。但是，党中央一声令下“共产党员先上！”他们就忘记了一切，撇下嗷嗷待哺的孩子，告别白发苍苍的爹娘，毅然决然的冲向最危险的地方。这就是因为，在他们的心里，永远回响着这句话：“人民的利益高于一切！”所以，每当我们举起小手行队礼的时候，就要提醒自己，从小学先锋，长大做先锋。做像他们一样的人，真正把人民的利益看得高于一切。
        三是要聚焦思想引领，扎实开展少先队教育。首先应通过自身独特的教育体系培养少先队员听党话、跟党走，热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的红色基因。通过在真实的少先队组织生活中让队员感受到满足、成长、进步，让队员的光荣感和组织归属感逐步显现出来。其次要构建阶梯式成长激励体系。运用少先队特有的奖章、荣誉、服务岗位、实践体验等多种激励载体，具体化、常态化、持续化地激发少先队员光荣感的内生动力。递进开展分批入队、分段教育、分级激励、推优入团，引导少先队员在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙和价值观塑造，从小培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的朴素情感。最后要遵循少年儿童的成长认知规律和行为特点，有机结合少年儿童日常学习生活现实场景和轨迹，用儿童化、生活化的方式，吸引少先队员主动参与、主动创造，不断增强对少先队组织的喜爱和认同。
本文系河南省教育科学规划少先队专项课题《新时代增强少先队员光荣感和组织归属感研究》课题批准号：【2019】-JKGHSXDZX-0001课题研究论文