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论中职学校思政课开展中共党史教育

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年8月下作者：孟惠娟

[导读] 中职学生应把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。

天津市劳动保障技师学院孟惠娟 300162

内容摘要：中职学生应把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。要落实好立德树人这一重大任务，就必须加强党的历史知识教育，引导学生从党领导的革命、建设和改革的伟大实践中，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。中职学校思政课有条件开展好中共党史教育，有多重途径开展好中共党史教育。
关键词：思政课中共党史教育条件途径
        习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策[1]。他一再强调，“历史是最好的教科书”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家事业继续推向前进的必修课”。
        一、中职学校思政课开展中共党史教育的意义
        1.党史教育是思政教学的重要内容
        我国自新中国成立以来，一直高度重视思政教育中的党史教育。党的十九大以来，习近平总书记多次强调学习党史的重要性，多次强调“历史是最好的教科书” [2]。作为中职生“三观”培育的重要载体，党史教育对中职生的价值观、世界观、人生观的塑造和培育，都有着举足轻重的作用和效果，其理论解释力和历史故事对中职生们的冲击和影响，远远超过老师们对课本上内容的单纯说教教学。可以说，如果缺少党史教育作为支撑，中职思政课肯定会变成不接地气的理论说教，难以吸引学生们的学习兴趣，更遑论影响学生们了。
        2.是培养中职生正确党史观的需要
        今年是中国共产党成立100周年，立足党的百年历史新起点，我国正在奋起进行中华民族伟大复兴，只有将党史教育作为中职思政课的核心构成，对党史教育再部署、再落实、再强化，完整、系统地进行党史教育，才能让青年学生“树立正确党史观”，准确把握并深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题。
        3.是增加中职生四个自信的需要
        当今中职生们大多是“05后”，是在改革开放开启的美好时代中出生和成长，几乎没有机会去切身体会中国曾经的贫穷与落后。如何有效将中国共产党百年奋斗历程融入思政课教学中，通过党史的学习教育增强青年学生对中国共产党、中国特色社会主义的认同感，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就成为当前思政课体系建设必须解决的问题。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”中职生们通过学习当的艰苦奋斗历史，能够明白前辈们的努力是为了谁，中国的发展是依靠谁等问题，从而树立起民族自豪感，懂得奉献精神和服务人民的可贵，提高中职生的精神素养。
        4.是引导中职生奋进新时代的需要
        通过党史教育，不断引导青年响应时代召唤，自觉把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，主动投身新时代社会主义现代化强国建设实践，听党话、跟党走，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春、智慧和力量。

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        1.中职学校思政课开展中共党史教育的条件
        一是党和国家高度重视职业教育，高度重视立德树人工作，高度重视中职生思想政治教育，高度重视思政课建设。这就为我们开展好党史教育提供了有力的先决条件。
        2.是开展好中共党史教育的红色资源丰富。各地各中职学校要用好革命遗址遗迹、纪念场馆等红色教育场所和《建党伟业》《大国工匠》等影视资源，利用虚拟现实等现代信息技术，线上线下结合开展形式多样的学习、传承活动，引导学生体验革命传统和革命精神，坚定革命理想和信念。中职学校要深入挖掘学校办学历史，找准学校发展与百年历程的联结点，发掘用好校史、校训、校歌中的红色教育元素，激励学生走技能成才、技能报国之路。
        3.是开展教育教学的主渠道、主阵地健全。各中职学校按照上级教育行政部门的要求，每周都开设思政课，每学期都开设历史课程，这就为我们开展好中共党史教育提供了便利条件。
        三、中职学校思政课开展好中共党史教育的途径
        中职学校思政课开展中共党史教育，课堂教学是常规手段，学生社会实践是很好的载体，红色经典作品可以是辅助，红色网站是阵地。
        1.完善党史教育的课程内容与体系
        在当前中职学生党史教育中，课程内容的分散化是一个普遍问题，要想在短期内调整已有的教材体系，开设党史教育的专门课程不太现实，只能在现有基础上作出一些调整，尽量给中职学生呈现出一个系统的教学内容。学校要结合实际，做出系统规划。
        2.推进党史教育技术和手段现代化
        在课堂教学中，党史教学者应注重提高自身的信息媒体素养，通过应用新媒体技术提高党史教学的自主意识和专业技能。在课外教学中，应大力加强网络党史教育，搭建党史教育的专门平台，集中优质的教学资源，开展党的不懈奋斗史、党的理论探索史以及党的自身建设史的网络教学，供学生课下自主学习。在网络平台上，党史教育工作者要主动发声，坚决反对和抵制历史虚无主义及其他错误思潮，抢占意识形态网络阵地的主导地位。
        3.增加实践教学中党史知识的内容
        习近平总书记指出，新时期党史教育要采取新方法新手段。在理论教学的基础上，应组织中职生们到红色旅游景点、革命遗址、博物馆、烈士陵园等地进行学习和参观，了解前辈们的奉献与英雄事迹，进而培养中职生们热爱党、热爱社会主义的感情。相比于课堂教学而言，实践教学更具有参与性和感染力。在实践教学的过程中，更容易调动中职生参与党史学习的主动性和积极性，使中职生通过自身的切身体验增强对党的历史的感性认知，从而在情感层面加深对党的历史的理解和认同。
        4.展现中职思政课堂教学这一主要阵地的作用
        对中职生进行党史教育的主阵地是在思政课堂之上，为此，应重视对思政课上党史教育的教学方法与教学过程研究，在教学中，教师自己要厘清党史的具体内涵与具体原理，在讲课时条理清晰，通过多媒体，结合具体案例，让中职生们真正了解共产党无数前辈的觉醒与奋斗历史，在此基础上，老师还应将党的路线、方针、政策融入其中，让学生深刻领悟到党的重要性和在中国发展中所承担的重要职责。为此，在中职思政课上，需要结合教科书，在互联网上查找对应的影视作品、动画、真实故事辅助讲解，让学生能够切身体会教科书上短短一短话的沉重感与背后所蕴含无数革命先辈的牺牲与付出，实现思政、党史与爱国教育的融合。
        5.加强教研师资建设
        中职思政课开展党史教育的重要一项就是老师的力量，当前中职院校普遍存在思政老师短缺，年龄偏大的问题，导致很难进行思政教育、教学方法的改革。为此，中职院校应重视思政教学老师在党史研究方面的投入和队伍建设，通过教师与学校的共同努力，形成一只专业的教学团队。
参考文献
[1] 李晓娟. "不忘初心、牢记使命"视域下的思政课党史教育[J]. 辽宁警察学院学报, 2018, 20(4):116-120.
[2] 刘家桂. 强化思政课教学中的中共党史教育[J]. 红旗文稿, 2017, (012):23-25.