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初中体育信息化课堂教学的困境与突破陆焕妥

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年8月下作者：陆焕妥

[导读] 随着时代的发展，信息技术被广泛用到体育教学活动中，为体育教学活动的开展增添了新的活力。通过信息技术的应用，能够使体育教学变得更加新颖有效。

德保县城关镇民族中学陆焕妥

摘要：随着时代的发展，信息技术被广泛用到体育教学活动中，为体育教学活动的开展增添了新的活力。通过信息技术的应用，能够使体育教学变得更加新颖有效。在初中体育教学活动的开展过程中，教师借助信息技术可以对优质的体育教学资源进行有效整合，促进信息技术与传统的教学方式两者有机结合，促进体育教学体系的健全，提高体育教学开展的有效性。但是当前在初中体育教学中应用信息技术仍存在一些问题。基于此，文章首先对当前在初体育中教学活动开展过程中存在的问题进行分析，随后给出了将信息技术应用到初中体育教学活动开展过程中的具体举措。
关键词：初中；体育教学；信息化课堂
        当前是一个信息化的时代，将信息元素渗透到教学中，能够对教师的教育方式进行改变，同时信息技术的运用使课堂教学模式变得多样化，为教学活动的开展注入活力，促进学生以更加饱满的状态参与到教学过程中。因此，作为一名体育教师要意识到信息化教学所具有的独特优势，积极的将信息技术用到自身的教学过程中，为教学活动的开展注入新的活力。
        一、当前在初中体育教学活动开展过程中存在的问题
        （一）对体育教学缺乏重视
        当前我国的教育依旧以应试教育为主，这就造成了教师和家长更注重学生的成绩。由于体育这门学科在中考分值中所占的比例较小，这就导致师生对体育教学缺乏重视，不仅教师认为体育这门学科不重要，学生也认为体育课仅仅是作为消遣放松的课程，甚至部分体育课还会被其他教师占据，基于此这就导致体育教学难以达到理想的效果。
        （二）师资匮乏
        相关的研究在初中体育教学活动的开展过程中，师资匮乏这一现象极为严重，甚至缺乏教师，有的学校的体育课只能由语数外等其他教师来兼职上课，这就导致体育老师的专业素养达不到要求，也不能为学生提供专业的辅导，严重降低了体育教学开展的有效性。
        （三）教学条件欠佳
        当前，大多数学校对体育设施投资较少，例如体育器材过于老旧。在这样的一种教学情况下，这就导致体育户外教学活动的开展受到诸多因素的限制，同时在学生进行体育训练的时候也面临着很多的安全隐患，造成体育教学的难以达到理想的效果，同时也不能对学生的运动安全进行有效保障。

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        二、将信息化技术运用到初中体育教学活动开展过程中的具体举措
        （一）提高教师的信息素养
        信息化技术是现代化发展的产物，要想将信息技术更好地运用到体育教学活动的开展过程中，首先作为教师要接受信息化教育的培训，不断提高自身的信息素养。首先，作为学校应该加强对教师的信息化培训，使教师能够紧跟时代发展的潮流，积极学习与信息化有关的知识并能意识到信息化技术所具的独特教学优势；其次，作为学校要对教师的培训结果进行一定的评价，从而测试教师的培训是否能够达到理想的效果。基于此，学校可以组织相关的评估活动对教师的培训水平进行测试。同时，作为教师本身，加强对自身的自我要求，在课外之余多学习与信息化有关的知识，从而不断提高自身的信息化知识储备量，除此以外，教师还要加强与其他教师的沟通，在这个过程中，教师们可以彼此借鉴，对自身的教学经验进行分析，不断提高他们的信息化水平[1]。
        （二）激发学生兴趣
        兴趣是行动的最好驱动力，因此，要想初中体育教学活动能够更好地开展，首先要激发起学生对体育教学的兴趣，通过信息技术的运用，能够为体育教学活动的开展增添活力，促进教学能够高效地开展进行[2]。基于此，教师要改变以往老旧的教学理念，加强对信息化技术的运用，不断提高学生的体育技能。例如在进行《篮球》这一节内容学习的时候，首先教师可以为学生播放篮球竞赛视频，通过这种方式能够很好地抓住学生的课堂专注度，营造出一个良好地教学氛围，其次在视频播放的过程中，教师可以对技术动作进行分析，帮助学生更好的掌握相关内容，其中需要注意的是在讲解的过程中，教师可以借助慢放，使学生能够掌握相关的要领，例如教师可以通过图文并茂的讲解，加深学生对技术要领的印象。最后教师还可以在课堂上为其他学生示范规范，借助这样的一个过程，能够帮助学生更好地掌握相关的知识要领，同时也能充分体现学生的课堂主体地位。
        结束语：
        综上，将信息技术应用到初中体育教学活动的开展过程中，能够对教学资源进行有效整合并对教师的教学方式进行不断的完善，充分调动学生的学习积极性。因此，作为教师，要意识到和信息技术所具有的独特优势，加强对信息技术的运用，不断提高自身的教学素养。首先在教学活动的开展过程中，教师要对教学设备进行充分的了解，并能够从学生的需求出发，使用有效的教学方式开展相应的教学活动。其次教师要注重对学生学习方法的引导，将理论与实践两者能够有机结合，使学生们能够养成良好的锻炼习惯[3]。
参考文献：
[1]叶亚凯.初中体育信息化课堂教学的实践[J].启迪与智慧(中),2021(06):62.
[2]李博超.初中体育信息化课堂教学的困境与应对[J].田径,2021(05):63-64.
[3]李英.信息化教学在初中体育课堂教学中的应用策略分析[J].考试周刊,2021(25):125-126.