和凤春
云南省丽江市古城区祥和中心校白龙潭小学 674100
摘要：生命教育理念于20世纪90年年代提出，已成为教育工作者重点关注的焦点。从课堂教学的角度来分析，生命教育又被称为“唤醒教育”。而从生命教育理念下小学语文教学的实际情况来看，仍存在一些问题，包括过于强调教师的“教”、过于注重对权威的理解、过于强调整体划一等问题。教师要进一步落实好生命理念下小学语文教学的具体要求，结合问题成因，寻找解决方法，制订更为科学的、合理的方案策略，从而不断提高教学的效率和质量。基于此，本文对基于生命教育理念的小学语文教学实践策略来进行探讨，以供参考。
关键词：生命教育理念；小学语文；教学策略
引言
在当今教育领域，“强化生命教育，培养学生的生命理念”已经成为教育者的共识。语文作为一门人文性学科，教师在实际的教学过程中对学生渗透生命教育理念，可以更好的培养学生的文学素养以及人文情怀。因此，在小学语文教学过程中，教师要利用有效的教学引导，深化生命教育理念，从根本上构建生命价值思维体系。
一、课外实践融入生命教育理念
在小学语文的教学过程中，教师可以精心组织学生开展趣味语文活动，引导学生在活动中观察自然、观察社会，为进一步实施生命教育打好基础。2020年，突如其来的新冠疫情引发了成年人对生命的重新思考，也给了学生成长、锻炼的机会。教师可根据学生身处的环境，让他们种一些花草或养一只小动物，并爱护这些花草、小动物，保护它们健康成长。学生可以通过实践深切地感受到生命的不易，一篇篇充满感情的生长记录、种植感悟均体现了他们对生命的进一步认识。家长也要积极参与生命教育，通过良好的亲子关系，使学生在场景式生命教育活动过程中受到教育，感悟生命的价值。
二、挖掘教材融入生命教育理念
从小学语文的教材设置来看，其往往包含了众多有关生命教育理念的内容，这些内容也都是教师向学生传递生命教育理念的关键载体。对此，需要教师进一步明确生命教育的目标，对教材内容进行深度挖掘，教师要引导学生对其进行体会和探索，从而在学生心中建立起对生命教育的理解，让学生更好地把握生命教育的意义。但是考虑到学生的年龄较小，认知能力、思维能力、理解能力都十分有限。因此，在教师对教材的内容进行挖掘的过程中，也要照顾到学生的实际情况，通过科学的教学方法来做好引导工作，促使学生的思维能够理解生命教育的内容，让学生去感知生命的价值，从而形成对生命的尊重。
例如，在教学《掌声》一课时，为了更好地渗透生命教育，教师在教学过程中，需要设计相关的问题激发学生思考：“设身处地的想一想，如果你是英子的同学，你会怎么做呢？又会对她说些什么呢？”“如果你是英子，当你听到同学的掌声时，内心深处会有怎样的想法呢？”此时，每个学生都积极表达自己的看法。比如，有的学生分享了这样的观点：“假如我是英子的同学，我会和她谈谈心，告诉她要自信一些，不要在意别人的眼光。”还有的学生说：“如果我是英子，当我听到同学的掌声时，内心一定百感交集，会感受到一种尊重。”在这个过程中，学生自如地表达着阅读文本的感受，同时也领悟到生命的真正意义：不论贫穷富贵，不论健康与否，尊重生命是每个个体的责任，亦是权利。当别人陷入困顿时，应该勇敢地给予鼓励帮助。
三、课内阅读融入生命教育理念
在课内阅读教学中渗透生命教育，教师可以结合部编版小学语文四年级下册的《铁杵成针》一文进行教学。本文的主要教学目标包括以下几个方面：一是让学生了解本文的主要内容，以及学习文中的重点生字词；二是让学生理解本篇课文所呈现的“铁杵成针”的成语含义，以及让学生结合自己的实际生活说说它的主要内涵；三是让学生用自己的话说一说本篇的主要内容。在实际教学中，教师可以准备一些成语，比如“鸡鸣狗盗”“叶公好龙”“画蛇添足”等，让学生说说这些成语的主要内容和内涵，以此激发学生的学习兴趣；接着引入本篇课文教学，让学生在自主阅读与合作探究后说说本文的主要内容，思考：李白遇到了什么困难？他是怎样克服困难的？阅读本文有什么感想？之后指导学生表演这个故事，在分工排练后进行展现；最后教师进行讲解，渗透生命教育：课文通过对李白小时候遇到的一件小事的描述，表达出人应该充分认识自己，戒骄戒躁，克服各种心理上的问题，无论做什么事都应该持之以恒，不断拼搏进取，这样才能取得成功。在课外阅读中同样可以渗透生命教育，比如引入一些有关热爱生命和接纳自我主题的书籍让学生自主阅读，如《泥泥的心灵城堡》《黄书包》《你很特别》等，通过设置阅读任务和规定阅读时间，在课外阅读指导中更好地渗透生命教育。
结束语
综上所述，在基于生命教育理念的小学语文教学中，教师可通过挖掘教材内容，融入生命教育理念；基于课内教学，融入生命教育理念；注重课外实践，融入生命教育理念等一系列措施来达到教学目的。教师要从多个角度出发，针对目前生命教育理念下教学语文教学的实际情况，分析问题成因，找寻解决方法，制订更为科学、合理的方案策略，从而不断提高教学的效率和质量。
参考文献
[1]魏少林.生命教育理念下的小学语文教学策略[J].新课程,2020(44):160.
[2]韩淑娟.基于生命教育理念下的小学语文教学策略探讨[J].才智,2020(15):149.
[3]马婷.小学语文教学中渗透生命教育理念的策略探究[J].科普童话,2020(16):11.