李铁杨
西昌学院2017级数学与应用数学1班 四川 凉山 615000
【摘要】：随着我国社会经济不断发展，各界人士对数学知识在经济分析中的应用十分重视，传统的经济分析方式已经不能满足社会发展的需求，只有将数学知识和金融经济有效结合，才能更准确的描绘出经济分析的现状，提高信息数据的准确性和完整性。在金融经济的分析过程中，科学的应用经济数学知识的方式，可以将困难的数据问题简单化，可以完成变量之间的随意转化，从而真正的解决金融经济中的问题，但数学知识在经济分析应用过程中还存在很多问题，应该加强对数学的学习创新，以学习课堂知识为主要中心思想，主动参与到应用数学当中，加强学习效率和理解能力，更好的实现在经济分析中的英应用能力，改进高校学生数学和应用数学的能力，成为作为现代大学生的我们必须要做的事情。
【关键词】：数学知识；应用教学；经济分析
一、前言
在新时代的背景下，传统的数学教学方式在经济分析中应用已经存在一定的问题，优质的教学方式让我们的学习拥有非常好的效果，在调查市场过程中时，对市场的竞争情况要有详细的了解并将知识融入到市场经济当中，争取采用最快的方式来改善市场经济竞争的问题，加强实践知识范围模板的建立工作，加强对数学知识充分的了解过程，并根据学生的实际学习能力和性格特点情况建立合适的学习模型数据，达到能够更加准确的分析市场的竞争方向。帮助学生掌握数学的全部知识和学科应该方向的作用，可以更好的提高学生的办事能力。由于大部分我们的学习主动性较差，对学习没有良好的积极性，因此我们要对课堂上的知识，进行相对应的交流，提高我们学习积极性，将传统学习方式在信息化时代背景下进行改革，重视知识文化交流，以学习课堂知识为主要中心思想，主动参与到应用数学当中，加强学习效率和理解能力
二、端正学习态度，积极参与学习过程
大学数学和应用教学课堂与其他学科教学有本质上的区别，大学数学教学进度更快，为了能够更好的掌握数学教学的内容，就需要主动加入到数学教学的学习过程当中。在数学课堂开始前，我们要提前预习好上课的内容，在上课时就可以更加容易的获得课上所学的知识点，从而提高学习的效率，由于大学每堂课的时间有限，所学内容和实际应用较少，老师在课堂上侧重于数学典型例题的讲解，学生要对题目十分重视，将数学知识在经济分析中的应用牢牢掌握，不要将大量的时间花费在数学计算上，这样才能做到举一反三，能够灵活的将数学知识应用起来。虽然教师的教学方式对学生的影响很大，但学习的态度同样对学习数学有很大的影响，因此在学习过程中，我们应该树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，为以后的实际应用打下坚实的基础。
三、重视学习方法的积累，提高学习效率
在大学数学与应用数学当中，含有较多的概念和定律、数学公式等，如果采用单独记忆法，会出现记忆效率不佳，想要提高记忆效果，需要有合适的记忆方法。因此我们在学习过程中，不能将全部的精力放在公式的应用上，而是要对全部的数学知识进行整理，搭建属于自己的知识网络，通过不断的积累自己的学习方式，将教师教学知识完美的串联在一起，自己在私底下将这些知识进行总结，并且主动考虑知识之间的关系，争取在最短的时间内获得最大的知识，扩大自己的知识范围成立属于自己的知识模板，根据自身情况寻找出最有效的解决办法，将学习的效果发挥到极致。比如：在电场和磁场部分，许多教学与应用教学的定义非常接近，在某定律的使用方法同样如此，可以采用类比的方法提高学习效率。
四、加强课堂上的知识交流
由于大部分大学生的学习主动性较差，对学习没有兴趣，我们应该加强课堂上的知识交流，提高我们学习积极性，将传统的一式一练的学习方式进行创新，重视知识文化交流，以学习课堂知识为主要中心思想，主动参与到应用数学当中，只有将学到的经济教学知识，进行有效合理的利用，并且在金融经济当中通过灵活的方法将数学知识应用起来。导数知识就是这么而来，它解决很多金融经济的问题，加强学习效率和理解能力，积极参加数学辩论大赛，通过辩论的方式解决在实际应用中遇到的经济问题，给自己创造一个良好的学习氛围，有利于提高学生数学与数学应用的效率。
五、数学与应用数学知识在实际中的运用
数学和应用数字的中心思想是实际应用，因此在学习过程中，对实践能力需要针对性加强，将数字知识应用在现实生活当中，对我们来说只有通过实践教学，还能认识到学习当中的不足，再想出解决办法。在这个信息化时代下，想要提高实践教学的效果，必须以加强学习为中心，通过实践知识的积累，解决现实生活中的问题，建立自身的知识模板，根据自身情况寻找出最有效的解决办法，将学习的作用发挥到极致，学习应该是将知识应用在生活当中，不应该知识在笔记上进行简单的记录，要学会学以致用，才能发挥出学习的作用，随着我国学习方法的不断改革，学习知识和作用特点不断的更新换代，学习的框架被逐渐完善，要学会将各科之间的优缺点进行互补，学习效果才会更好，真正做到将数学与应用数学解决现实生活中的难题。
（一）、经济数学极限理论在金融经济分析中的应用
随着我国社会经济不断的发展，各界人士对经济数学极限理论在金融经济分析中的应用重视程度逐渐增加，极限理论作为大学数学学习的基础知识，被时常运用在经济教学当中，当然在其他教学当中也被时常应用。有效提高实践数学的成绩，需要以学习方式为中心，通过实践知识逐渐积累，解决现实生活中出现的困难，成立属于自己的知识模板，根据自身情况寻找出最有效的解决办法，将学习的效果发挥到极致。极限理论主要是根据事物的增长和减弱情况进行分析，其中包括设备的损失情况、人口增长情况等，在经济角度上分析，极限理论可以让经济数学更具有完整性和准确性，其中包括对连续复利中本金和利息之和的计算。
（二）、经济数学函数模型在金融经济分析中的应用
经济数学的基础是函数，在我们进行数学讨论过程中，需要建立函数关系，通过函数理论知识解决实际的惊人问题。在供需金融问题当中，经常会牵扯到函数关系的应用，采用函数模型可以快速的借解决经济中的问题，在分析市场需求时，要充分考虑知识之间的关系，争取在最短的时间内坚决最大的难题，扩大自己的实践知识范围，要充分了解数学函数知识，根据实际情况建立实践模型关系，可以更加清楚的分析市场需求产生的问题。在工序问题中，商品价格、消费者取向等，会给市场的发展带来很大的转变，以商品价格给市场带来影响的函数关系有两种，一种是Qd=f、另一种是QS=g，也就是数学当中的供给函数和需求函数，在数学中需求函数属于减函数，是展示需求量的下跌趋势，供给函数则恰恰相反，属于增函数，随着需求量增大而上升，市场中的供给价值是由双方的满意程度进行决定。
（三）、经济教学导数在金融经济中的应用
在信息化时代背景下，大学每节课时间都是有规定的，内容和时间由很大的关系，在课堂上如果学生对数学知识学习情况十分重视，那么学生只会沉浸在教学知识当中，虽然可以将数学知识全面掌握在自己脑袋里，但由于花费了大量的时间在数学计算上，导致实践知识出现极大的欠缺情况，不能在实际运用中有良好的运用，只有全面的学习经济教学知识，这样才能做到合理的利用，并且在金融经济当中通过灵活的方法将数学知识应用起来。导数知识就是这么而来，它解决很多金融经济的问题，导数俗称边际概念，边际函数中包括边际需求函数、边际成本函数等，利用导数能可以更加清楚的观察经济学习的细小变化，并根据变化情况，研究出因变量的发展趋势。成本函数是对一种产生固定产量的边际成本进行计算，将去和平均成本通过比较，正确的分析产品变化情况，从而达到科学扩大和缩小商品生产量的弹性研究。
六、数学知识在经济分析应用总结
在新时代的背景下，传统的数学教学方式已经不能满足数学知识在经济分析中应用，优质的教学方式不能让我们的学习达到事半功倍的效果，在调查市场经济竞争时，要将市场的实际情况考虑知识当中，争取用最短的时间来解决市场经济竞争的问题，扩大自己的实践知识范围，对数学知识实施充分了解策略，并且根据学习能力的实际情况建立学习模型数据，从而达到清楚的分析市场的作用。帮助我们全面掌握学习数学和应用学科的知识，可以更好的提高我们的办事能力。因此在进行数学知识学习时，要对数学学习方式进行创新，转变我们传统的学习观念，我们要认识到数学知识的重要性，从而达到刺激数学学习的目的。随着我国教育事业的不断改革，有效提高实践数学的成绩，需要以学习方式为中心，通过实践知识逐渐积累，解决现实生活中出现的困难，成立属于自己的知识模板，根据自身情况寻找出最有效的解决办法，将学习的效果发挥到极致。
参考文献：
[1] 李泽龙. 数学在经济预测与决策中的应用及重要性分析[J]. 中华传奇,2020(24):265. DOI:10.12220/j.1003-9619.2020.24.240.