申定珍
郧西县职业技术学校442600
中职大多数学生入学年龄大约在15-16岁,毕业时约18-19岁。这个年龄段无论从心理上还是从生理上都是非常重要的时期，是一个人价值观、人生观、世界观逐步形成的重要时期,也是一个人迈入成人门槛的重要时期。所以必须提到“养成教育”。通俗地讲,就是养成好习惯、好品德的教育。
我们大部分中职院校的大部分学生是住校的。吃、住、行、学习、娱乐、休息、健身等大部分时间是在校园里度过的。个别的学生随地吐痰乱扔垃圾，只要张口说话,必带脏字,不分时间,不分地点,而且全然不觉难为情。当这些现实问题摆在我们面前的时候,作为一名职业教育工作者,就会感到许多事情等你去做。你亲自把一名学生不好的习惯改掉,你是一个了不起的人;你把许多学生不好的习惯改掉,你是一个值得称赞的人;你不仅把许多学生不好的习惯改掉, 而且让他们都有了好习惯,成为受社会欢迎的人，你是一个英雄;如果你一直坚持这样去做,你是一个了不起的英雄。如果你做的细小琐碎的默默无闻的事情,不知不觉改变了许多学生,你在他们心中就是英雄,他们也许一生都不会忘记你,因为你改变了他们,你给了他们成功的自信,你为他们树立了榜样。这就是“养成教育”的功劳。说教不是“养成教育”, 训斥也不是“养成教育”, 打骂更不是”养成教育”。”养成教育” 离不开学生的思想实际,离不开中职教育的规律，离不开学生的心理特点和生理特点。
首先从小事做起,从身边做起,如，见到老师问好,按时上课,按时完成老师交给各项事情,按时休息,按时起床等等;其次，学会关心他人,关心集体、关心学校等等;再次,遵守纪律,团结同学,勤奋学习,诚实守信;最后,有责任心，有理想、有远大目标,报效祖国等等。通过“养成教育”，逐步达到以上要求。
我们中职学校有许多好的成熟的做法和经验,可以总结推广。如
1. 上好思想品德课,课堂直接的养成教育;
2.专业课堂养成教育渗透其中,随时随地进行;
3.班主任保姆家长式的服务,宽严结合,养成教育点滴做起;
4.各学科课外实践活动,养成教育贯穿其中;
5.校园文化活动。艺术节、文艺比赛、体育比赛、宿舍文化节、校园网等等,养成教育的形式多种多样。
雕琢塑造再雕琢再塑造，反反复复,润物细无声,养成好习惯。对于”养成教育”,进一步完善养成教育需要以下方法与途径:
1创新养成教育的形式、方法，因人制宜、因地制宜、因时制宜、因事制宜;
2定期召开网络论坛研讨会,交流经验,探索养成教育的制度;
3建立养成教育的指标体系和评估模式,摸索养成教育的规律。
通过”养成教育”, 中等职业学校培养学生的目标就能够实现：满足我国社会主义现代化建设要求,成为德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国建设结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。