高东海
(天津商务职业学院 天津 300350）
内容提要：
劳动安全事关经济安全和社会安全，更加关系到政治安全。培养合格的社会主义建设者和接班人，就必须把劳动安全教育作为重要的内容之一。既要让大学生充分认识到劳动安全的重要性，又要让他们掌握提高劳动安全意识的方法，这就需要在大学教育中把劳动安全教育纳入到教育体系中，全方位开展劳动安全教育。
主题词：劳动安全 安全意识 教育
在党的十九大报告中，习近平总书记强调，要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。劳动安全是社会安全和经济安全的基础，更加关系到政治安全。加强大学生的劳动安全教育，培养劳动安全意识，是完成立德树人、培养社会主义建设者和接班人这一根本任务的重要内容之一。
一、充分认识大学生劳动安全教育的重要意义
对于劳动者来讲，劳动安全保护是个人美好生活的基础和条件，对于企业来讲，劳动安全是经营效益的保障和最大化，对于社会来讲，劳动安全是人民幸福社会和谐的前提。全社会都要动员起来，切实做好劳动安全工作，让我们的社会成为一个普遍安全的社会，让每一个人都能享受社会发展的福利。新时代大学生是党的事业接力者、民族复兴生力军，是落实总体国家安全观的核心力量，所以，加强对大学生劳动安全教育是有着十分重要的意义的。
（一）劳动安全是马克思主义劳动观的重要内容
马克思主义认为，劳动创造了人本身。劳动是人类为了生存的必然选择，安全是劳动的最终目的。劳动安全是马克思主义劳动观的人民性特征的具体体现，劳动为了人类、为了人民。离开了安全谈劳动，也就失去了劳动的意义和价值。劳动安全是劳动的本质要求。简而言之，人类劳动的目的就是为了获得生存的安全。生存权是人类的第一人权，安全是人类的第一需求。劳动安全卫生保护是对生命的尊重。劳动者通过劳动不断构建更为安全的物质环境，实现安全感。健康是美好生活的基本内容，离开了健康，幸福也就无从谈起。劳动为了安全、劳动为了健康。
（二）劳动安全是人类社会文明进步的重要标志。生命权是第一人权，是人类的自然属性。人类社会不断进步的标志就是生命权不断得到保障，人类的寿命不断延长。保障劳动者的生命、健康，是社会文明进步的标志。在生产力水平较低的历史时期，人类缺少应对各种风险的能力和经验，劳动安全卫生条件低下，劳动者的安全和健康得不到应有保障，劳动安全卫生事故频发。如渔业生产中，渔民出海经常发生船舶倾覆等各种事故，所以就会有很多禁忌，也就会祈求神（如“妈祖”）的保护，以求能够实现生产的安全。从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，劳动者权益的不断提高。新中国成立以后，消灭了剥削和压迫，劳动者的权益保障达到了前所未有的高度。
中国特色社会主义进入新时代，保障劳动者的生命权是社会生产的第一任务，也是劳动者第一需求、人民幸福的第一需求。随着社会进步，生产力水平和科学技术水平提高，劳动安全保护的水平也相应提高。劳动者的劳动安全水平已经成为衡量一个国家、社会治理能力和水平的重要指标。习近平总书记指出：“把人民生命安全和身体健康放在第一位，人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价”。
（三）劳动安全是实现美好生活内在要求。劳动安全是人民安全的一项重要内容，也是人民获得感、幸福感的重要源泉。每一名劳动者都希望通过自己的劳动，实现自己美好生活愿望，有稳定的收入、健康的身体、幸福的家庭。离开了安全，所有的期盼都会化为乌有。人是财富的拥有和使用者，没有了人，财富是任何价值的。安全就是效益，离开安全的谈效益就是水月镜花。
离开了效益，企业也就失去了生命。
《中华人民共和国安全生产法》第十七条明确规定：“生产经营单位应当具备本法和有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件；不具备安全生产条件的，不得从事生产经营活动。”离开了安全，企业无法存在，一次重大的安全生产事故，就会让企业彻底消失。
（四）劳动安全是社会稳定的保障。做好安全生产工作，对于社会的稳定，建设中国特色社会主义现代化国家具有现实和长远的意义。从现实来看，任何一起事故，造成的不仅仅是人员的伤亡、经济的损失，更重要的是社会资源的极大浪费和人们心里的恐慌和不安，以及各种不稳定因素的增加。从长远来看，中国特色社会主义现代化国家的重要标志之一就是国家富强、人民幸福，离开了安全生产，我们也就谈不上国家富强、人民幸福了。
二、培养劳动安全意识，是大学生劳动教育的核心内容
安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念。人们在生产活动中，对各种各样可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。在生产和生活中，确保安全的因素包括安全设施、安全知识、安全意识等，其中，安全意识是有决定性作用的。据统计，98%的事故是人为的原因引起的，在人的因素中，由于安全意识薄弱的原因占到90%以上。在各类事故的通报中，不难发现同类事故多次发生的例子很多。所以，培养劳动安全意识是确保劳动安全的重要环节。
作为即将走向工作岗位的大学生，必须要在生活、学习中培养劳动安全意识，提高防风险能力，成为一名遵规守法的合格劳动者。只有拥有强烈的劳动安全意识，才能实现通过劳动获得幸福的目的。培养劳动安全意识，就是要在思想上真正把安全放在第一位，在行动上把安全放在最前面，在学习中把安全作为第一章节。
三、大学生劳动安全教育的主要途径
习近平总书记指出，我国教育的根本任务就是立德树人，培养社会主义建设者和接班人。高等教育作为我国教育体系中的最后一个环节，直接承担着培养合格劳动者的任务。在人才培养过程中，突出和强化安全教育，是高等学校责无旁贷的责任。把劳动安全教育落到实处，一般通过以下几个途径：
（一）把劳动安全教育纳入到人才培养方案
严格按照教育部的要求，开设《劳动教育》这门课程，作为大学生的必修课程，切实把培养合格的社会主义建设者和接班人这一根本任务落到实处。在这门课程中，引导大学生全面学习劳动保护方面的法律知识，掌握在劳动中相应的法律法规，学习劳动安全的基本常识、基本知识和基本理论，使之成为一个有充分安全知识储备的社会主义建设者。
（二）把劳动安全教育和思想政治教育结合起来
要使大学生真正认识到劳动安全的重要性，就必须把马克思主义劳动观、总体国家安全观教育常抓不懈，让大学生思想上真正做到入脑入心把劳动安全意识与中国特色社会主义新时代紧密融合在一起，把人民的幸福和自己的未来紧密结合起来，逐步形成良好的劳动安全意识和保护意识，有效地保护自己在未来职业生涯中合法的劳动权益，更好地投入到生产劳动中，做一名合格的社会主义建设者。
（三）把劳动安全教育和日常管理结合起来
要在日常管理当中把劳动教育结合起来，探索劳动安全教育的新模式。在宿舍管理、教学管理过程中，培养学生的劳动安全意识，引导学生积极参与到服务中来，建立起宿舍卫生值日制度、宿舍安全责任制度、教室卫生服务制度、实验室、教室安全责任制度等，让大学生不再是校园劳动和安全的享受者，而是成为参与者、维护者。积极引进“网格化”管理模式的经验，探索建立大学生安全网格化管理模式，实现人人安全、处处安全、时时安全。
（四）积极开展大学生安全实践教育
要积极参加社会实践和企业实习，在实习、实践中学习劳动安全，感受劳动安全保护的意义。同时还可以建立大学生平安校园志愿服务组织，让大学生在平安校园建设中发挥自己的作用，在安全生产“啄木鸟”行动中协助学校排查安全隐患，得到锻炼，不断提升自己的安全保护能力。