梅崎
鼎城区许家桥中学 415200
摘要：当前小学体育教学课程的进行中，增加了足球的训练，这项训练赢得了学生们的喜爱。学生如果严格按照教师的教学指导，不仅能够培养学生热爱运动、团结合作的优良品质，更能促进学生们锻炼出强健的体魄，极大程度上减少了如流行性感冒等常见疾病对学生身体的危害。本文主要阐述了小学体育课堂中开展足球教学训练的重要性和小学体育课堂中高效的足球训练开展策略的探索研究两方面内容。
关键词：小学体育教学；足球训练；效率提高策略
1引言
国家教育事业快速发展的背景下，小学体育教育要求学生学习足球运动。足球训练不仅为我国的足球事业发展注入了新鲜力量，而且可以加深学生们的锻炼意识，有益于学生们身体综合素质的提高。从深层次来讲，在小学体育教学中开展足球训练的作用和益处是教育部实施此项教学策略不可或缺的动力。结合实际的小学体育教学现状来看，课堂上不仅需要学生努力训练，教师的专业指导也至关重要。然而当下多数的小学体育教师仍然没有达到专业水平，针对这种现象，文章展开了对小学体育教学中足球训练效率提高的策略探索。
2小学体育课堂中开展足球教学训练的重要性
2.1有利于培养学生良好的身体素质
大数据显示，感冒发热等平时生活中常见的疾病多发于婴幼儿甚至处于小学阶段的少年。然而小学生的发病时长远小于婴幼儿，是因为小学生已经开始有了运动锻炼，相较于免疫力低下的其他人群对病原体有较强的抵抗力。这表明在小学体育教学中适当的体育锻炼有利于培养学生良好的身体素质，形成健康的体魄，并且大幅度减少了疾病对学生身体的危害，提高了身体的免疫力和抵抗力。
2.2有利于培养学生团结合作的优良品质
足球不仅是一种体育运动项目，也是一类竞争性比赛。一个完整的足球队需要23人组成，各个队员之间团结协作，将队伍化整为零是赢得比赛的必要前提。一个优秀足球队的产生，需要队员在长期的训练中磨合适应，其过程中难免发生不合和分歧，教师应该传输给学生们友谊第一的信念，并用自己的专业知识对每个学生进行指导训练。促进学生们形成热爱运动，团结合作的优良品质，具备这样的品质将是学生们一生受用不尽的财富。
2.3有助于充实国足事业的后备军
中国足球继职业联赛初期的胜利之后，由于职业化不彻底，足协内部高层出现问题，导致我国足球事业发展每况愈下。对于这样的失败，中国足球人陷入了深深的思考当中，之后制定了足球训练的改革方案。其中着重强调了对群众足球基础的培养，重视并支持校园足球的发展。
所以小学体育教学中的足球训练刻不容缓并且应该长久坚持，教师在教学过程中要善于观察学生们对于足球的态度，正确引导学生们对足球注入感情，使足球成为学生们日常生活中的一项娱乐运动，激发学生们为国家贡献力量的自信心和自豪感，进一步充实我国足球事业的后备军。
3小学体育课堂中高效的足球训练开展策略
3.1室内外训练场地相结合，增强学生足球训练兴趣
教师在课堂教学时，可以利用训练场地环境和作用的不同，充分发挥室内场地和室外场地的最大优势，提高学生进行足球训练的效率。因为室内场地空间相对狭小，室外场地空间相对宽阔，教师应该指导学生在室内以训练娴熟的运球能力为主要目标，在室外规范标准的足球比赛场地对发球的准确度进行训练。以目前小学体育教学方法为例：在室内，教师先将学生合理分组，在地上均等的间隔位置放五个障碍标志物，让学生们运着球依次以S型通过障碍，长时间训练学生的运球灵敏度。室外，教师可以在草地不同的随机位置放置多个障碍标志物，使学生在距离障碍物5米、10米等位置发球击打障碍物，用以锻炼学生的发球准确度。以上两种具有一定挑战性的训练方法能吸引学生的注意力，增强学生对足球训练的兴趣。
3.2开展足球竞赛，培养学生的体育精神
学校体育部可以定期开展校内同年级足球竞赛，进而选拔出优秀队伍，鼓励学生积极参与县级或市级足球联赛，为学校、队伍以及自身争得荣誉。在竞赛过程中，学生们不仅能感受竞赛的激烈氛围，还能收获更好的友谊，培养了友谊第一比赛第二的体育精神。
3.3进行鼓励教学法，提高学生对足球训练的自信心
处于小学阶段的学生，从总体来说身体协调性还不高，要达到体育课堂上足球训练标准水平，还需要长时间的锻炼学习。在此过程中。教师应该采取鼓励教学的方法，不仅给予学生口头表扬和激励，还可以在合适的时机，给学生们做亲身示范。以至于学生在长久艰苦的训练中还能感受到安慰，在自身对足球训练有着高度自信心的驱使下，会加倍努力参与足球训练。
结语：
足球训练在小学体育教学中的开展是国家重视足球基础的表现，并且近年来对于小学体育教师的专业水平也有了严格的要求。教师在教学过程中要做到确保学生人身安全的前提下，随着训练时长的延长，适当地增加学生的训练强度，以提高学生足球训练效率为主要目的，完成教学目标。为进一步支持我国足球事业的发展，全国小学体育部教师都应该严格要求自己掌握以上提到的教学策略，将专业技能运用到课堂中，提高学生开展足球训练的效率。
参考文献：
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