张勇
鹤岗市东山区大跃进小学 黑龙江 鹤岗 154100
摘要：近年来，在小学教学过程中经常发生安全事故，影响到学生\学校和家长。为了建设和谐的校园，必须保证学生的安全，并开展一些安全工作，充分保证学生的安全。教师还必须充分了解学生，在教学中注意教学策略，并根据学生的身体发育规律采取相应的安全措施。基于此,本文通过参考相关文献研究并结合实际，对小学教学中的安全问题进行了总结和分析，并提出了一些改进建议。
关键词：小学体育；教学安全；问题；策略
体育教学以走、跑、跳、翻滚、游戏、比赛、对抗等体育锻炼为主要方法。在此过程中，人体必须承担一定的运动负荷，因此容易发生瘀伤、劳损，扭伤、骨折、休克等意外伤害事故，这是一个客观问题，很难完全避免。因此，由于这是一个客观问题，我们必须深入分析问题的原因并从中找到解决方案。
一、小学体育课堂安全问题体现和产生的原因分析
（一）小学体育课堂安全问题体现
从小学体育课堂教学中发生的安全问题来看，体现在多个层面，从以下几点进行阐述：
1.器材造成的安全问题
体育课程的开发中使用了许多运动器材，但学生相对较年轻，安全感较弱。如果体育老师不重视安全管理，则在使用运动器材时很容易对学生造成人身伤害。一些运动器材已经使用了很长时间并且已经老化。由于经济上的限制，它没有及时更新和修理，这极大地影响了学生的人身安全。特别是在偏远山区的一些小学中，运动器材的安全问题更加突出，例如篮球篮倒塌对学生造成的伤害。
2.运动引起的安全问题
在实际的体育教学工作中，学生对某些技术动作的要领不熟悉，无法满足老师的要求。此时，将存在人身伤害的安全问题。例如，学生跑步时经常会出现脚和肌肉拉伤的问题，这将严重损害学生的健康。
3.群体活动中的安全问题
体育课程的开发是一个集体教室。在体育活动中，学生人数相对较多。一旦学生无法控制团体运动中的情况，就会发生碰撞。例如，当双方在足球比赛中争夺球时，肢体经常发生碰撞，很容易造成人身伤害。
（二）小学体育课堂安全问题产生的原因分析
从体育课堂中出现安全问题的原因来看，主要有以下几方面的因素：未能掌握正确的体育科学方法，老师在讲解动作时讲不清楚，学生的动作不当等。动作不按照老师的要求去实施，这些都会导致安全问题。此外，学校没有及时对体育设施进行大修，体育设施中还存在安全隐患，对学生的人身安全构成威胁。另外，安全意识薄弱也是课堂安全问题的重要原因。师生们对安全的重视程度不高，很容易导致安全问题。
二、小学体育安全问题的应对措施
（一）全面了解学生的实际情况
在开展体育活动之前，教师需要充分了解每个学生的身体状况，然后确定该学生的身体状况是否适合体育锻炼。在准备活动时，教师应询问学生是否不适、发烧或不便，手术是否已康复等。如果发生这种情况，教师应及时了解情况，然后判断是否可以参加体育锻炼。教师还可以通过与家长沟通获得学生的身体状况信息，从而最大程度地确保学生的安全和健康。同时，教师应多注意天气情况，以防止学生运动时中暑。
（二）双向加强安全意识
小学体育的负责人是老师，也是负责安全的人。教师有责任对学生的安全负责。因此增强学生的安全意识非常重要。
首先，在上课之前，教师需要仔细检查要使用的教学设备，迅速找到有问题的设备，并有效地完成记录和后续维修工作，从而真正达到预防问题的目的。另外，相关的运动场馆也需要仔细检查。例如，就篮球场而言，尽量避免沙子和碎石，并定期检查场地上的所有运动器材，看是否存在安全隐患，例如：螺丝松动等，从根本上确保学生的安全。第二，在教学中，要做好各项体育运动的准备。教师应对学生的着装提出更高的要求，严禁穿不适合运动的着装，只能穿运动服才能进入比赛场地，这样可以防止学生运动时穿着衣服而发生事故。同时，除了增强教师的安全意识外，还需要增强学生的安全意识。因为小学生喜欢打闹。因此，教师经常在教学中遇到麻烦。这时，教师需要对学生进行安全意识教育，以使学生意识到打闹的后果非常严重，他们必须保持良好的课堂纪律，并通过教育来增强学生的安全意识。
（三）保障体育设施的安全
在开展小学体育活动中，必须使用体育设施。但是，必须对体育设施的建设、维护和大修进行监督，尤其是在一些偏远的山区。由于经济建设相对落后，学校的经费相对匮乏，体育设施的安全性更加突出。因此，学校要做好体育设施的管理，制定完整的维护计划，并定期检查体育设施的安全。此外，有必要利用当地体育设施的资源来实现本地化的体育教学活动，并确保体育活动的质量和安全性。学校应安排专人对体育设施进行检修和管理，并及时处理存在安全隐患的体育设施。需要更新的内容应及时更新，以免发生安全事故。
（四）做好体育课前的准备活动。
学生们没有意识到体育课前准备的重要性。鉴于这种情况，教师应一遍又一遍地向学生解释和强调，以便学生从心底意识到课前准备的重要性。首先，上课前应着重强调学生的着装问题。在体育课上，避免携带锋利的物品，例如钥匙和刀，以免刮伤；穿着舒适且易于运动的衣服，以避免因不舒服的衣服而跌落和受伤；此外，上体育课女学生在上课时应尽量不要穿繁琐的配饰。在进行剧烈运动之前，教师应组织学生进行慢跑、热身运动等，以防止学生在体育活动中受伤。
（五）完善整体的体育教学机制
在体育教学过程中，有效的教学机制是其安全发展的主导因素，可以帮助教师形成规范的管理，掌握课堂教学的有效性。因此，教师在开展教学活动之前必须制定有效的预防措施。例如，制定检查计划，以确保教师的每项任务都有完整的文档记录并可以测试。以系统为基准，规范体育教师的整体行为，使体育课堂成为真正的量化考核标准。确保从整体上激发教师的责任感，并增强教师在运动伤害和医疗方面的急救知识。有效地培养教师的专业素养，确保教师能够有效地处理学生的意外伤害。在体育课中，教师本人还应准备一系列急救物品，例如碘、纱布等。当小学生意外受伤时，老师可以尽快对学生进行治疗并第一时间安抚学生。
（六）做好学生的监控工作
在闲暇时间，由于小学生很活跃，缺乏安全意识和自我保护能力，因此最有可能出现安全问题。因此，教师应在这方面采取安全预防措施，并允许学生在教师可以控制的环境中自由走动。在自由活动期间，小学生将无法控制自己的运动量，甚至无法进行一些更激烈的运动，这很容易导致安全事故。保护学生的人身安全是体育教育的重中之重。因此，在自由活动期间，教师应加强对学生的监督。必要时，学生可以互相监督，以减少安全事故的发生。例如，在空闲时间，教师可以组织学生跳绳、沙袋、篮球和其他运动，这不仅使学生能够在老师的监控范围内锻炼，减少安全事故的发生，而且还促进了老师与老师之间的情感交流，这有利于教学任务的顺利开展。同时，教师在这一过程中也受到了锻炼。
结束语
综上所述，在小学体育教育中，整体安全问题已成为小学体育教育的重要重点。在后续教学过程中，教师必须有效增强整体安全意识，确保学生的安全，全面提高学生的整体安全意识。同时，优化自身的教学模式，从源头上保证学生的安全，提高他们的整体身体素质。确保学生在锻炼过程中体会到运动训练的乐趣，这将有助于他们培养终身的运动意识。
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