王薇 王玉梅
重庆工程学院 重庆 400056
[ 摘要 ]在这个媒介融合、信息发达的今天，学生党支部紧密结合时代发展趋势，不断创新融入信息技术，为加强党建工作的建设，起到桥梁作用。通过问卷调查的方式，收集研究“学习强国”平台在学生党支部建设中的应用，从学生党支部各个发展阶段的同志使用平台的原因和情况、使用时长及频率、常用学习功能和使用平台的意义等多个方面进行调查，发现学生党支部平台使用率和利用率较高、动机更加纯良、意义更加明确，但仍存在学生自主学习能力不足、学生党支部与平台融合程度不够、使用平台进行学习的积极性有待提高、平台功能及内容需不断完善等问题。因此，从树立典型榜样、完善学习制度、优化“学习强国”平台三个方面寻求对策，促进学生党支部建设与“学习强国”平台的深入融合。
[ 关键词 ]“学习强国”平台；学生党支部；应用
高校学生党支部作为高校最基层的党组织，是党联系广大青年学生的重要桥梁，承担着发展学生党员、开展大学生思想政治教育工作的重要职责，与大学生联系最为密切，影响最为直接。党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。2018年5月习总书记于北京大学师生座谈会上发表重要讲话，讲述了青年对中国共产党事业的重要性以及当代青年对实现中华名族伟大复兴肩负着的重大责任。由此可见，新时代下应更注重学生党支部建设，创新学习方式、融入信息技术，在继承中发展、在发展中创新、在创新中求精。
一、“学习强国”平台在学生党支部建设中应用的背景
“学习强国”平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻不断深入的重要举措，是满足互联网时代人们多样化个性化便捷化学习的创新之举。因内容丰富，信息全面，特色鲜明，成为学生党支部学习理论知识、了解最新时事的最佳平台，在支部建设中起着桥梁纽带作用。因此，为了进一步加强学生党支部与“学习强国”平台的深度融合，更好的激发学生党支部各发展阶段同志的学习积极性和主动性，创新学生党支部建设等成为目前急需研究解决的重要问题。
二、“学习强国”平台在重庆工程学院软件学院学生党支部建设中的应用
（一）学生党支部使用“学习强国”平台的整体状况
通过发出电子问卷，收集到513份有效问卷。通过调查结果不难发现“学习强国”平台在重庆工程学院软件学院学生党支部中的应用程度十分高，在由入党申请人（15.16%）、入党积极分子（40.16%）、发展对象（10.63%）、预备党员（21.85%）、正式党员（12.2%）这五个发展阶段组成的学生党支部调查数据中，通过“学习强国”平台进行学习的使用率高达95.28%。可见“学习强国”平台已经成为了学生党支部建设的重要组成部分，知识获取的重要途径。但是，学生党支部与“学习强国”平台的深度融合程度欠缺、学生党支部各发展阶段同志的学习积极性和主动性不足、学生党支部建设创新性欠佳等问题还有待解决。
（二）学生党支部使用“学习强国”平台的动机及情况。
正确的学习动机有助于对理论知识的有效吸收、正确价值观的树立、积极性主动性的形成。
经调查发现，学生党支部使用“学习强国”平台的目的较纯正，其中513人中，88.19%的同志是为了学习知识、83.86%的同志是为了提升综合素质、72.05%的同志是为了获取资讯，但也有不少同志是为了获取积分（41.14%）、完成任务（20.67%）。另外，在“学习强国”平台上学习时长超过30分钟的只占39.96%，而大部分都在30分钟以下，其中学习时长在30分钟左右的占18.31%、20分钟左右的占21.46%、10分钟左右的占20.28%；在学习频率上，有46.85%的同志是每天进行学习、37.01%是平均一周学习一次，与此同时也存在有10.63%的同志一个月学习一次、5.51%的同志几个月学习一次的情况；在平台功能使用方面，选读文章（87.40%）、视听学习（68.70%）、每日答题（69.09%）、每周答题（62.60%）这几个功能使用率比较高，都超过了60%，而百灵（14.76%）、电台（15.35%）使用率都较低。学生党支部在“学习强国”平台上主要是开展自主学习，学习时长、频率、目的等方面的效果都还不错，但也暴露出仍存在时间安排不合理、自主性觉悟不够强、功利心较强、平台不够合理等突出问题。出现这些问题都源于大家将党建看成了一项任务，为了完成任务而完成任务，缺乏自主学习的使命感、责任感；学生党支部相关机制不够完善，没有强劲的约束力、引导力。
（三）学生党支部建设中“学习强国”平台应用状况。
通过调查发现，513人中有70.08%的同志参加过学生党支部利用“学习强国”平台组织的活动，但仍有29.92%的同志一次也没错参加过。通过平台进行学习后，很多同志都认为对自己具有非凡的意义，能坚定共产主义信仰（93.70%）、增强“四个自信”（88.39%）、自觉做到“两个维护”（86.42%）、坚定“四个自信”（84.84%），仅2.17%的同志认为通过“学习强国”平台进行学习对于自己来说毫无意义。由以上数据可知，学生党支部利用“学习强国”平台组织过活动，活动覆盖率也十分高，但依然存在活动开展涉及的参与人员不够广，支部建设方法、模式、内容，效果不够好的情况。“学习强国”平台与学生党支部建设结合程度不够，缺乏创新的活动形式。
三、“学习强国”平台在学生党支部建设中的措施及建议
《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确指出：高校党组织必须培养“德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”，同时规定“大学生党的支部委员会要成为引领大学生刻苦学习，团结进步、健康成长的班级核心”。为积极响应，增强学生党支部建设的规范性、创新性，提高党员质量，故提出以下措施。
（一）树立典型榜样。结合本支部开展的主题党日活动，在学生党支部建设中，需要有代表前进方向的典型人物，充分发挥先锋模范作用，调动学习积极性、主动性、创造性。
（二）完善学习制度。俗话说“没有规矩，不成方圆”。好的学习制度有助于支部建设的有序化、规范化，有助于学生党支部良好习惯的形成、质量的提升，有助于自主学习意识的建立。因此，要加强政治引领，形成良好的学习习惯。
（三）优化“学习强国”平台。2019年1月1日，“学习强国”平台在全国上线。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全体党员、面向全社会。其中手机客户端有“学习”等五个大板块38个频道，聚合了大量可免费阅读的期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料。
[ 参考文献 ]
[1]搜狐网.新形势下加强高校学生党支部建设的思考.[EB/OL].[2018-08-06].https://www.sohu.com/a/245624388_768618.html.
[2]搜狐网.依托“学习强国”新平台努力建设“学习型”党部.[EB/OL].[2019-03-08].https://www.sohu.com/a/299862735_120029037.html.