刘梅
广西玉林市容县教育局 537500
摘要：在我国现阶段，交通安全事故的发展概率不断提升，因此，幼儿园在实施教育工作时，需要高度重视交通安全教育，确保能够对幼儿交通安全进行有效的保障，有效推进幼儿健康成长，本文综合探究幼儿园实施交通安全教育的具体策略。
关键词：幼儿园；交通安全教育；教育思考
引言：
幼儿园在进行教育工作时，交通安全教育是其非常重要的一项内容，教师需要对其进行深入分析，确保能够更为高效的开展交通安全教育，确保幼儿具有较高的安全意识，强化整体教育效果，为了进一步明确幼儿园如何更为高效的开展交通安全教育，特此进行本次研究工作。
一、优化教育环境
幼儿园在开展交通安全教育时，为了有效提升教育效果，需要进行良好教育环境的合理营造，通常情况下，环境会对幼儿造成潜移默化的影响，教师通过合理优化教学环境，可以使幼儿逐渐掌握各种交通安全知识，使幼儿对其具有更为深刻的记忆，例如在幼儿园内，可以针对交通安全设置标志墙，进行交通安全标识的科学展示，确保幼儿能够进一步了解各种交通安全标识。同时，教师还需要粘贴以交通安全为主题的标语和绘画作品，进行良好教育范围的合理营造，确保幼儿对交通安全知识具有更为深刻的理解[1]。除此之外，幼儿园还需要进行交通其的合理配备，进行交通公园的科学建设，确保幼儿可以合理融入交通安全环境。最后还需要确保家长和教师对交通安全文化具有更为充分的认识，幼儿园需要定期组织开展相关教育培训工作，确保教师能够进一步了解具体课程内容和幼儿特点，使教师对教育工作具有更高的兴趣，进而保障教师能够主动开展交通安全教育。
二、改进教学课程
首先需要针对交通安全课程制定教学计划，教师在对幼儿进行交通安全教育时，需要确保课程教学的活动性，尽量避免设置讲解性课程。幼儿教师在实施具体教育工作时，活动课程的可以设置，不仅能够实现幼儿学习兴趣的有效提升，同时还可以强化幼儿迁移能力，确保幼儿能够迅速适应外界交通环境。在设置课程内容时，教师需要引导学生学习交通标识，并为其进行学习环境的合理创设，为学生学习提供丰富的教学资源，确保能够实现学生学习兴趣的有效提升，鼓励幼儿基于个人需求和学习兴趣进行自学[2]。其次，还需要科学组织课程资源，在具体进行教育工作时，课程资源具体是指各种教育影响和教育手段，教材文本是其最为重要的课程资源，而在现代网络环境中，教师还需要合理开发各种网络资源，确保在课堂教学中能够合理渗透多种教学目标，利用网络资源进行教学整合。与此同时，教师还需要主动开发家长和交警的教育资源，对其进行合理应用和有效整合，确保能够对其课程建设进行科学完善。
三、强化教育引导
为了使幼儿更为深入的学习交通安全知识，幼儿园需要在日常教学工作中合理纳入交通安全教育，并针对学生具体情况和实际特点进行针对性教学，可以利用交通安全知识创编相关儿歌，同时还可以组织幼儿开展相关游戏活动，确保交通安全教育具有更高的丰富性和多样性，进而保证能够有效提升幼儿安全能力和安全意识。
例如教师可以引导幼儿进行角色扮演，组织幼儿根据个人兴趣扮演司机，交警和行人，对交通出行过程中的各种角色进行科学扮演，确保学生对交通安全规则具有更为全面的了解。通过科学开展集体活动，能够有效增强幼儿规则意识，使其主动遵循交通规则，进而实现幼儿安全意识的有效增强时期，在日常生活中可以严格遵守交通规则，对其交通安全进行有效的保障。
四、加强实践演练
如果想要确保幼儿具有较高的交通意识，幼儿园不仅需要科学开展理论教育，还需要强化实践演练，在此过程中，幼儿园需要和当地交警部门有效合作，对幼儿进行实践机会的科学创作，确保交通安全理论能够有效结合实践演习，进而保障幼儿具有较高的安全意识。幼儿园可以组织幼儿进行交通现象的模拟，然后由交警对其进行引导，确保幼儿可以参与具体情形，强化幼儿演练，组织幼儿进行交通安全知识进行深入的学习，通过有效落实真实模拟练习，可以使幼儿更为深刻的认识交通规则，进而对其骑车行为和行走行为进行合理规范，进而实现幼儿交通知识的进一步强化[3]。
五、确保家园联合
幼儿园在开展交通安全教育时，需要和幼儿家长进行有效的配合，在对幼儿开展交通安全教育时，需要和家长共同进行，在此过程中，幼儿园需要定期组织开展家长会，确保能够实现家长教育力度的有效提升，同时还需要向幼儿家长发放相关资料，和家长共同开展交通安全教育，确保家长能够进一步明确自身行为可能会对幼儿造成的影响，进而保障家长在日常生活中具有较高的交通安全意识，为幼儿树立良好的榜样。与此同时，幼儿园还需要和教育部门，交警部门以及行政部门进行有效的联系，确保政府部门可以对幼儿教育进行更为有效的支持，同时还需要投入丰富的财力，物力和人力，确保幼儿园能够更为高效的开展交通安全教育。在幼儿上学，放学期间，还需要设置交警，对其交通进行有效指挥，在对幼儿开展交通安全教育，幼儿园需要和社会各界以及幼儿家长进行有效合作，确保能够对幼儿生命健康进行更为有效的保障，使幼儿能够得到更大的发展。
六、创新教学评价
首先，教师需要进行自我反思，一般情况下，教师在进行教育工作时，需要对其教学活动进行深刻反思，强化自我评价，确保能够高度明确自身在教育工作中出现的不足。其次，还需要由幼儿家长，交警以及园内管理人员进行教学评价，多元主体评价的有效落实，可以有效避免单个主体评价所具有的偏颇和主观性，通过科学制定相关制度，能够有效减少个人影响，幼儿园在具体开展交通安全教育，不仅需要引导教师进行自我反思，同时还需要由家长，交警以及园区管理人员对其进行科学评价，使其评价主体实现更高的多元化，进而对其科学设计进行科学改善[4]。
七、结束语
幼儿园在开展教育工作时，通过优化教育环境，改进教学课程，强化教育引导，加强实践演练，确保家园联合，创新教学评价，能够确保更为高效的开展交通安全教育，保证幼儿对交通安全知识具有更为深刻的理解，进而强化幼儿交通安全意识。
参考文献：
[1] 卢梦娇. 基于学前儿童交通安全教育游戏设计的思考[J]. 新课程.综合, 2019, 000(011):P.66-66.
[2] 廖秀清. 浅析幼儿交通安全教育策略[J]. 幸福生活指南, 2019, 000(013):1-1.
[3] 李欣新. 以多种方式实施幼儿交通安全教育[J]. 辽宁教育, 2019, 000(012):27-29.
[4] 林欣. 基于学前儿童交通安全教育游戏设计的思考[J]. 家长（上半月）, 2019, 000(012):105.