马香梅
云南省玉溪第三中学 云南玉溪653100
摘要：随着新课程教育改革的不断深入，促进了我国教育工作得到了很大转变，从现阶段的高中化学教学工作中我们可以看到，无论是教学理念还是教学内容都逐渐趋于绿色化学理念这一方向发展。针对于绿色化学，简单来 说指的就是在化学研究的这一过程中降低对环境所造成的污染。所以作为高中化学教师在实际教学活动的开展这一过程中，则必须要将绿色理念贯彻落实到整个教学过程当中，这样不仅能够帮助学生更好的了解有关绿色化学知识，同时对于我国环保工作的有效开展也发挥着非常重要积极作用。
关键词：高中化学教学；绿色理念；植入策略
引言：虽然我国社会经济得到了很大发展，但是在发展的这一过程中也造成了严重环境污染。就目前来看，我国逐 渐对环境保护提高了重视程度，但是各个行业所存在的污染问题还比较严重，再加上我国绿色技术发展的比较落后，所以导致我国环境污染问题变得日益严重。而通过将绿色理念融入到高中化学课堂教学当中，可以有效增强学生的环境保护意识，另外还可以有效提高学生的综合素质，并为我国社会的健康可持续发展奠定重要基础。笔者结合自身实际教育工作经验，针对于高中化学教学中绿色理念的植入策略，提出了自己的观点和意见，希望对相关教育工作者有所帮助和指导。
一、绿色化学的含义分析
在当今社会经济得以快速进步和发展的这一背景下，一些发达国家逐渐提高了对环境的重视。从化学领域中我们可以看到，其中避免不了一些有害物质的排放，不仅会对自然生态环境造成一定的破坏，同时也会严重威胁到人们的身体健康。所以在面对这样的一种形势背景下，绿色化学理念得到了推广与应用。针对于绿色化学，简单来说指的就是无害化学，通过合理有效方法的采用，以此来降低有害物质的排放量，将对生态环境所造成的影响降到最低，从根源上遏制有害物质。就目前来看，绿色化学理念已经深入到高中化学教学当中，并成为了重点教学工作，通过在课堂教学中的融入，可以让学生正确认识到绿色化学，促进我国绿色经济发展。
二、绿色理念在高中化学教学中植入的重要性分析
（一）有利于增强学生的环境保护意识
就目前来看，环境保护已经成为了我国经济发展的一个重点工作，所以作为教师在实际教学活动的开展这一过程中，则需要注重环保理念的融入，帮助和引导学生正确认识环境保护的重要性。在高中化学教学中，绿色化学理念的融入可以有效提高学生的环保意识，为我国环境保护工作的发展做出重要贡献。
（二）有利于促进学生综合素养的提升
通过绿色化学的开展，除了可以增强学生的环保意识以外，还可以有效提升学生的综合素养，这对于我国绿色能源的发展发挥着非常重要作用。作为高中化学教师在实际教学的开展中，则需要积极引导学生合理利用相关资源，以实现化
学资源利用率的提高。除此之外，还需要引导学生正确认识到化学资源对人类发展的重要性，并进一步强化对学生的人文教育工作，以提高学生的综合素质，为学生今后的健康全面发展奠定重要基础。
三、绿色理念在高中化学教学中的植入策略分析
要想使绿色理念在高中化学教学中有一个更好的融入，具体可以从以下几个方面来看：
（一）树立科学的绿色化学理念
作为高中化学教师要想将绿色化学理念更好的融入到实际教学当中，那么首先必须要积极转变以往传统的教学观念和思想，并树立好绿色化学理念，并将这一理念融入到整个课堂教学过程当中。
在实际教学过程中，还需要积极引导学生
正确识别有害物质，并将有害物质所造成的危害影响和防护处理讲解给学生，以提高学生的循环利用意识。
（二）充分挖掘教材中的绿色化学资源
从高中化学教材中我们可以看到，其中包含了很多绿色化学教学资源在里面，所以教师在实际教学过程中则要充分挖掘出这些教学资源，然后制作成小册子的形式，以此来帮助学生对这些绿色化学资源有一个正确的认识。与此同时，作为教师还需要多组织一些绿色化学教学活动的开展，以进一步提高学生的绿色化学意识。例如：在设计化学反应条件时，教师需要让学生了解到化学反应对环境所造成的污染破坏，在这一过程中可以促进学生绿色化学理念的树立。除此之外，还需要让学生了解化工厂中的污染物处理装置和回收装置等，使学生能够对当前工业生产中所采用的一些绿色化学方法有所了解和掌握。
（三）结合化学教材，注重与现实生活的相结合
在高中化学教学中，其中涉及到很多与环境保护相关的内容，教师需要将这些内容渗透到课堂教学当中。从化学层面出发，将污染源的形成和所带来的影响讲解给学生，让学生有一个正确的认识，并掌握相关污染防护措施。而作为教师还需要不断的提升自身素质，树立正确绿色的化学理念，并深入探索和研究，通过合理有效方法手段的采用，以此来更好的渗透到课堂教学当中，实现高效教学质量和效果。俗话说：“知识来源于生活并应用于生活。”这对于高中化学知识来说也同样如此，与我们的实际生活有着极为密切的相互关系。所以作为教师在绿色化学理念的渗透这一过程中还需要注重与实际生活的有效结合。例如：在学习有关能源的综合利用这一部分知识内容时，教师就可以将一些现实生活的例子引入到其中。在日常生活中我们经常会听到“能源危机”这一词语，教师在实际教学中就可以以煤或石油等能源为例，以此来帮助学生更好的理解和掌握能源的综合利用，并正确认识到化学与现实生活之间的密切联系。
（四）注重多媒体技术的合理应用
随着社会时代和科学技术的快速发展，多媒体技术逐渐出现在教育教学领域当中，并得到了广泛应用，为我国教育教学工作带来了良好发展机遇。所以教师在进行绿色化学理念的渗透这一过程中就可以借助多媒体技术。在高中化学实验教学中，往往会有着一些高危毒化学实验，在实验的这一过程中很容易造成一些有毒物质的产生，严重影响到生态环境及教师和学生的身体健康，所以不适合动手实验。这时教师就可以利用多媒体技术来进行高危化学实验的模拟演示，这样不仅能够让学生有一个更加直观形象的理解和掌握，同时还可以避免危险事故的发生。在这种实验教学模式下，既避免了污染的产生，还能够有效提高实验效果。例如：以酸雨的制作这一实验为例，如果动手实验很容易产生有害物质和污染，所以教师就可以利用媒体技术将酸雨的形成和二氧化硫的来源等相关知识内容以图片或动态视频的形式展现到学生的面前，从而使学生更加清晰的理解和掌握。
结束语：
综上所述，由此可见在当今生态环境污染日益严重的这一背景下，绿色化学理念在高中化学教学中的渗透是如此的重要，无论对于学生学习效果和教师教学质量的提高，还是我国环境保护工作的发展都有着非常重要意义。所以作为高中化学教师必须要正确认识到这一点，树立绿色化学理念，通过将其融入到各个教学环节当中，以实现高中绿色化学的这一理想教学目标效果，并促进我国社会经济得以更好的健康稳定发展。
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