邝栢衡
广州市从化区城郊中学
摘要：校园是学生受教育的场所，教育囊括了教学和教育引导两个部分。其中教学和教育相结合的教学模式，在传统教学中一般相对较少，所以在目前各阶段的教学活动当中，有着大量教学和管理、德育、学习引导等方面相结合的探索。这种研究是老师发现了教学中的 不足，所以在教育教学中找寻新的方向，解决学生学习中面临的问题。这样才有了当下教学中的各类创新与探索，其中初中体育教学与德育教育相结合就属于这个领域的创新探索，对于学生的成长有着重要的意义和作用。
关键词：初中体育; 德育教育; 有效方法;
一、德育教育结合体育课教学目标教学
在体育教学中结合德育教育，这个过程当中可以首先结合具体课本教学目标展开创新尝试。其中一些体育教学 目标，可以跟德育教育进行有效结合，并且保证学生的学习和长足发展。这种教学内容的具体情况，将会直接影响学生的综合成长。在教学重要找寻合理的教学训练模式，探索推动学生成长与发展的有效教学形式。这些都是教学活动中的重点内容，有助于学生的全面发展提升，促进学生的综合学习。
例如：在《田径》知识的教学活动中，其教育目标是要培养学生的坚韧美德。田径运动包括很多项目，这些田径项目在运动当中需要学生的耐力和韧性。其中坚韧的品质是重要的美德。初中学生正在学习成长中的重要阶段，所以在成长过程中需要有更多的大品质建设。其中针对学生坚韧品质的建设，需要学生确立起一定的抗挫能力，才能够敦促学生更加长足的成长与发展。在田径品类的知识教学活动当中做更加长足的训练，优化学生 对于田径项目的理解和认识。这个过程当中田径训练的综合开发当中，可以让学生建立起正确的认知。让学生在逐步提高整体坚忍品质的过程中，促进学生的综合学习效率和质量。通过教学活动的综合调整和拓展，确立起学生的良好品德。
二、德育教育结合体育课组织形式教学
在体育教学活动当中，让德育教育和教学组织形式相结合。这种结合模式有助于学生的综合学习发展，促进学生的综合学习效率和质量。在教学活动当中根据具体教学形式进行探索，有助于企业的发展更加高效完善。其中德育教育和组织形式相结合的教学探索，在体育教学 中有着重要意义。所以在教学活动中应当积极探索教学活动中的组织方式，督促学生更加全面的的成长训练。基于此做教学活动的有效开发，需要根据具体情况的教学训练开发。在教学活动中探索更优化的教学训练组织形式，促进学生的成长与发展。
例如：在教学《足球》的时候，这种教学内容中有相关教学组织。这种教学组织形式有助于学生的学习成长，根据具体情况做出的教学训练活动，针对其中组织形式的综合把握，能够调动学生的综合学习与发展。其中足球运动当中，学生需要相互配合才能够完成整体的教学发展。所以针对这种类型的教学活动训练当中，激励学 生的综合学习与发展。其中足球教学这种组织形式，需要学生具备团体意识。团体意识是学生学习中的重要美德。这种美德内容的建设，可以跟教学组织形式进行有效结合。在这个基础上进行教学活动的训练，才能够保证学生更快完善学习训练。
三、德育教育结合体育课内容拓展教学
体育教学内容当中可以进行有效的拓展，一些教学内容 有着拓展探索的价值和意义。这部分的教学活动当中，可以进行教学内容的升华。通过对教学内容的升华建设，促进学生的体育自信心。这种自信心建设同样属于美德建设，有助于学生的综合学习与发展。其中德育和具体教学内容上的结合，在内容当中进一步升华建设。这种德育教育的内容形式，能够保证学生的综合学习发展。
所以在教学活动当中做有针对性的探索，促进学生的综合学习成长，改善学生对具体知识点的认识和理解。
例如：在教学《乒乓球》时就不能像《足球》那么单调，乒乓球不但是我国的体育强项，而且还是我国体育项 目当中的国球，因此在教学中针对这部分教学需要有一定的升华，让体育教学活动有更加长足的进展，改善学生对于乒乓球的认知和理解。我国在乒乓球的成就，已经到了制霸全球的程度，历代优秀的乒乓球运动员，几乎都可以在世界范围内建立起绝对性的权威，在各类比赛当中取得绝对性的优势地位。我国人民对于乒乓球也非常热爱，当下乒乓球已经成为了我国体育运动中的象征，所以在教学中可以以此为根本培养学生的爱国精神。爱国精神同样属于美德建设。
四、德育教育结合民族文化传统项目开展教学
在体育教学活动当中，让学生建立起民族意识，建立起 命运共同体的美德内容。这样有助于学生在体育教学中长足发展，改变传统教学中的具体内涵。所以针对传统文化的具体情况做更深入的探讨，积极发展整体的传统文化建设，促进学生的综合学习发展。其中体育教学和传统文化的有效结合，在教学活动中能够调动学生学习兴趣的同时，让学生更快建立起正确的学习认知，促进学生对整体知识点的理解和认识。积极推动整体教学活动的发展，优化学生对于知识点的综合学习把握。
例如：在教学《民族民间体育》时，这节课的教学内容当中，有传统文化的综合建设。这种传统文化的建设和挖掘，学生需要学习民间知识，同时也要把握具体知识 点在传统文化中的具体状况。通过综合性的教学训练，提高学生对于体育知识点的综合性理解。其中民间游戏是我国传统文化的重要内容，所以在教学中需要有更加深入的建设和综合性的探索。针对具体知识的情况，让整体教学活动的发展更加高效。这种传统文化中的知识内容，在教学优化中让学生的学习与发展更加符合时下的要求。基于教学活动的有效教学探索，提高学生对于体育知识点的理解和认识。在教学训练开发当中，逐步确立起正确的传统文化知识学习建设。
五、体育教学活动中塑造学生的体育精神
体育精神是重要的美德，这种美德建设对于学生成长有着重要意义。其中一些体育教学项目中对抗性较强，对于训练学生道德体育精神有着积极的作用。所以找寻合理的发展路径，提高学生对于体育精神的理解和认知。 在教学活动当中不断地改善学生的学习发展境况，促进学生体育精神的综合建设。在教学中保证学生的体育精神建设，促进学生的综合学习与发展。体育教学活动当中，不断被塑造学生的体育精神，让学生更快完善知识点的学习。这类教学活动的建设和训练，同样是培养学生勇敢美德的重要形式。
例如：在《武术》教学中，针对武术内容的教学训练，需要针对学生对抗精神进行培养。其中武术是我国传统的体育项目，在教学中能够保证学生的综合学习与发展。其中武术教学训练活动当中，针对武术教学内容的探索和创新，需要满足学生学习发展的同时，确保学生更 深入的把握这种对抗精神，确保学生深入的学习。其中武术相关的内容情况，可以进行更深入的探索。武术在我国体育领域当中本来就是对抗性的体育项目，在教学中可以让学生更完善的认识武术相关的知识内涵。
结束语：
体育教育当中做好德育教育理念，促进学生的综合学习成长。其中德育教育和体育结合的切入点非常多，可以让满足学生道德建设的需求。在教学活动中确立起德育教育目标，促进学生的综合学习成长。在教学活动当中，根据具体情况做教学活动的综合探索。基于学生道德素质的建设，促进学生的综合发展。根据体育教学活动的综合情况，制定合理的教学训练活动，督促学生快速建立起正确的道德素养。通过道德素养的建设，推动学生体育素质的发展。
参考文献：
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[2]王雪彩.初中体育与健康教学中渗透德育教育的思考与实践.时代教育, 2015
[3]王东卫.浅谈德育和体育在初中课堂中的相互作用.教育科学.2018
[4]洪建.中学体育课程中如何有效实施德育管理.教育.2017