向清
湖南省怀化市宏宇小学 418000
摘要：随着社会创新科技和现代信息技术的不断发展，以及新课程改革思想观念的确立，目前小学美术教学也正在悄无声息地发生着变化，这其中，对微课教学模式的引进，就是较为典型的一项创新。微课立足于先进的现代化信息技术，将其应用于小学美术拓展教学，能够为小学美术教学提供美术知识的延展，以及辅助老师对难题予以攻克。此外，微课还可以帮助小学生开阔视野，有效提高小学生的思维能力、创造能力以及想象能力，并使小学生的美术素养和艺术修养获得提高。本文对于微课对小学美术教学拓展的作用进行了阐述，并且探讨了在小学创意美术拓展教学中应用微课的策略。
关键词：微课；小学；创意美术；拓展课；教学
一、微课在小学创意美术教学拓展课中的作用
微课作为一种新型的教学模式，结合了多样现代信息技术，能够使课堂教学变得更为生活丰富，并且具有一定的趣味性，可以有效地激发小学生学习美术的兴趣。相关作用主要包括以下三点：首先，老师在对小学生进行创意美术拓展教学时，可以使用多媒体以视频的形式将教学的重点以及难点向学生进行展示，从而有效减轻了老师的教学压力；其次，使用微课模式进行教学，能够提高师生的互动效果，打造和睦的师生关系。在教学时，留给学生更多的时间，使学生有足够的时间对教学内容进行思考和探索，从而有效提高小学生创意美术拓展教学的实际效果；最后，微课模式的教学方法，有利于学生养成自主学习的学习习惯，全面打破空间和时间的限制，全面打破空间和时间的限制，指导小学生不管是在课堂上或是在下课后，都可根据自身欠缺的方面进行重复收看，以此夯实创意美术常识，提高小学生的美术素养。
二、微课应用于小学创意美术拓展教学中的相关策略
（一）利用网络微课资源引导学生进行自主学习
对学生进行引导，使学生可以利用美术常识，设计制作一些较为简易的美术作品，是小学阶段美术教学的一项主要内容，同时，能过对美术基本知识的学习，使小学生可以对美术作口的特征展开分析和研究，以此收获较多的体验和感受。在小学美术教学中，需要培养小学生的自主学习能力，老师应时刻将学生作为教学的主体，而老师本身则为教学的指引人和督促人。老师应对学生进行正确的引导，使学生在学习的过程中渐渐养成自主学习的心态和习惯，从而使自主学习能力获得有效提高。自主学习，指的是小学生发自肺腑地喜欢学习，从处于被动地学习状态成长到自主学习状态。而在达到这个状态的过程中，具有核心影响的是小学生的兴趣爱好。兴趣爱好有著十分强劲的影响，能够促进小学生主动地学习和探究创意美术拓展知识，且乐意于学习美术拓展知识，能够在学习美术拓展知识的环节中体验到快乐，对创意美术拓展知识和有关著作等作出具体分析。
所以，老师要对微客的网络资源优势进行合理的、充分的应用，使小学生对创意美术拓展知识充满了兴趣心和好奇心，并引导小学生开展自学，塑造小学生的自学意识。
比如在对动物形象进行创作时，老师就要以利用图片或者视频向学生展示小动物的形象，使学生可以对动物的特点有更清晰地了解，小白兔有短短的尾巴长长的耳朵、大象有一根很长很有力的鼻子、老鹰有一双雄健的翅膀等等。只有让学生对小动物的特征有较为详尽的了解，学生才可以根据小动物与众不同的特征进行创作。老师可以为学生播放从互联网上找到的《猫和老鼠》的视频，这是大部分学生都非常喜欢的一部动画片，对杰瑞和汤姆更是印象深刻。老师就可以借着学生对《猫和老鼠》的喜爱，引导学生进行自主学习，画出自己心目中的杰瑞和汤姆。
（二）利用手工陶泥课拓展学生的动手能力
对于陶泥制作的教学内容，老师在指导小学生探知相应物体的特点和能够带给我们的感悟后，是没有充分的时长去详尽课堂教学陶泥制作的全过程。而利用微课小视频对小学生开展制作过程课堂教学便能够化解这个问题，使小学生可以掌握并懂得制作漂亮的陶泥，从而提高个人的动手能力。
比如在对“泥娃娃”进行教学时，老师可以从互联网上搜集相关的视频，或者也可以亲自录制一段制作泥娃娃的小视频，让学生在课余的时间里进行观看，自己从视频中了解、学习陶泥制作的方法和过程，并尝试自己动手设计、制作，以此提高小学生的动手能力和审美能力，增强学生的美术学习兴趣。
（三）绘画技巧和陶艺技巧的学习能力提升
在学生对陶泥的制作有基本的了解并能够进行简单的制作后，老师可以针对不同的学生进行各种层次的引导，使学生的学习能力得到有效地提高。
比如对学生开展绘画技巧的教学和陶泥制作相关的手工陶艺技巧微课视频教学，使小学生可以在有兴趣的前提下自行加强学习，强化小学生的美术素养以及对美术的实际操作能力，增强小学生的学习积极性和美术应用水平。与此同时，老师在此过程中也需要增强对小学生的专业性指导，从而最终达到课堂教学与自主学习的共赢。
结语：利用微课进行小学生创意美术扩展课堂教学，能够促进小学生迅速了解美术知识点，提高小学生的美术学习兴致并促进小学生拓展美术视野，训练小学生的空间遐想水平、创造能力、鉴赏能力等，促进小学生建立美术素养。与此同时，提高相关综合能力，合乎现阶段大环境下的新课程理念。所以，在小学美术艺术创意扩展中利用微课教学体现了以小学生为本的教育理念，是新教育理念改革创新中的一条关键之路和有效之策。
参考文献：
[1]雷晓华.微课设计在小学美术教学中的应用[J].教育教学论坛，2018.08
[2]刘文娜.用微课绽放小学美术教学的新精彩[J].学周刊，2018.07
[3]曾丽娴.小学美术借助微课提高教学有效性探讨[J].美术教育研究，2018.06