张丽
陕西师范大学杨凌实验中学 712100
摘要：核心素养教学是新课程改革下所流行的新型教学方式，并且受新课程改革浪潮的影响，核心素养教学理念已经融入到我国各个学科的教学活动当中。教育工作者纷纷立足于本学科特色，探究本学科的核心素养，变革学科教学方式。在这一教育背景下，笔者以初中阶段的英语学科为例，以初中英语教学活动中学生核心素养的培育为主题。围绕这一主题，结合有关文献资料，笔者展开了探究。
关键字：核心素养；初中英语；策略探究
引言：英语学科的发展在当今社会具有必要性，其能够促进学生英语能力的提升，促进高素质英语人才的培养。而这些英语人才为我们国家的对外交流活动做出重大的贡献。所以说，英语教学活动的发展有着重大的意义和价值。新时代下，英语教育工作者提出了学生英语核心素养的发展理念，即，希望通过英语教学活动的发展，有机培养学生的英语核心素养，提升学生的英语能力。在本篇文章中，笔者立足于初中英语教师的教学角色，探究了英语核心素养的本质内涵，并且立足于我国初中英语教学发展的现状，笔者提出了教学策略，希望能够促进学生英语核心素养的有机培育，促进高素质英语人才的培育。
一、英语核心素养的内涵探究
对英语核心素养的本质内涵进行探究，其是指，英语教育工作者希望通过英语教学活动的发展，通过英语教学方式的变革，有效培养初中生的英语语言能力，有效增强初中生的英语思维，培养初中学生的文化品格，提升初中学生的自主学习能力和自主探究能力。这是新时代下我国英语教学活动发展的目标，而这样的教学目标是与我们国家英语人才培养的需求保持一致的[1]。
二、初中英语教学活动中，学生英语核心素养的培养策略探究
1、借助多媒体技术，培养初中生的英语语言能力
首先，我国初中阶段的英语教育工作者要学会对多媒体技术进行有机运用，利用多媒体技术和先进的信息技术来展开初中英语教学活动，来有机培养初中学生的英语语言能力，增强初中生的英语口语能力。这是学生英语核心素养培养的第一步。笔者列举了人教版八年级的初中英语教材。
以《How often do you exercise？》为例，展开这一章节的英语教学活动时，初中阶段的英语教育工作者要借助信息经济技术搜索与运动这一主题有关的影视资源，在英语课堂上，利用这些影视资源来对英语教材进行丰富和补充，通过这些影视资源的播放，来拓宽学生的英语视野，引导学生根据影视资源的发音来进行英语口语学习。而学生通过不断的模仿训练，能够增强自身的英语口语发音，培养自己的英语口语思维和英语口语能力。
2、促进英语学习活动的深度发展，培养学生的英语思维和文化品格
其次，初中阶段的英语教育工作者要促进英语教学活动的深度发展，以此来培养初中生的英语思维和文化品格。对英语教学活动展开深度学习是指，在相关英语文章学习活动中不仅要引导学生学习单词和重点句子、重点句式、英语语法，而且还要引导学生对英语文章的本质含义以及传递的情感进行探究，在这样的英语学习活动中，学生能够更容易体会中西方文化的差异，能够有效培养学生的英语思维，增强学生的英语文化品格。笔者列举了人教版八年级的初中英语教材[3]。
以《Can you come to my party》为教学案例，展开这一章节的英语学习活动时，英语教育工作者要搜寻中西方文化之间的差异性，引导学生了解“party”对中西方人们生活的影响力度，引导学生了解聚会文化对于西方的价值和意义。在此基础上，带领学生去展开这一章节文章的学习。而学生在中西方文化差异的基础上，更能够容易对文章进行理解，更容易能把握文章的重难点内容，体会文章所要传递的情感需求，从而有效培养初中生的英语文化品格。
3、采取开放性的英语教学方式，培养学生的自主学习能力
最后，初中阶段的英语教育工作者还需要有力培养初中学生的英语自主学习能力。而学生英语自主学习能力的培养与英语教育工作者所采取的英语教学方式是息息相关的。在传统英语学习活动中，英语教师大多都采取的是机械性的学习方式，这弱化了学生在英语课堂的存在感，将学生等同于英语学习的机器人，无法促进学生英语思维的发散，无法培养学生英语学习的主动性和学生的自主学习能力。新时代下，英语教育工作者必须要促进其传统英语教学方式的创新突破。在本篇文章中笔者列举了人教版八年级的初中英语教材[3]。
以《Will people have robots？》为教学案例，展开这一章节英语学习活动时，初中阶段的英语教育工作者可以引导学生进行小组探讨。对学生进行分组，引导学生以组为单位来对英语学习的主题和英语学习的问题进行自主性的探究。将英语课堂学习的主动权完全交给学生。
结束语：总而言之，初中生英语核心素养的培育是初中英语学科的人才培养目标。初中阶段的英语教育工作者要对新时代下的素质教育理念的内核进行把握，在此基础上，明确英语核心素养的内涵，并且要促进其教学理念和教学方式的转变，关注学生英语核心素养的有机培育。
参考文献：
[1]王丽丽.浅谈在英语教学中如何提升学生的核心素养[J].新东方英语:中英文版,2018,0(6):31-31.
[2]王海红.初中英语课堂中学生核心素养的培养实践[J].校园英语,2019,0(52):182-182.
[3]徐金龙.论初中英语教学中如何提高学生运用语言的能力[J].校园英语,2018,0(9):193-193.