张达
大庆市万宝学校。163000
摘要：随着如今经济快速发展的世界趋势，信息化速度不断加快，科学技术在课堂教学方面的适用范围也越来越广泛，因此，初中英语课堂教学模式产生了肉眼可见的变化，提高了课堂英语教学效率。同时，在新课改的要求下，在初中英语教学课堂上引进科学技术辅助教学，采用线上线下教学模式，提高英语老师进行课堂教学的效率，以此达到提高学生英语成绩的根本目的。该模式以课堂教学为主，辅之网上线上教学的模式，利用学生课上课下的空闲时间，全方面营造学习英语的氛围。本文将从多角度来分析线上线下教学模式在初中英语课堂使用的合理性，采用新式教学方法，提高初中英语教学效率。
关键词：线上线下模式；初中英语；教学应用；混合教学
随着科学技术和信息交流技术的不断发展，信息化技术在各个领域都得到了充分利用，也面临着不同的挑战。就在今年疫情防控期间，多所学校采用了线上面授课的教学模式，老师通过视频连线进行课程教学，学生们已经逐渐习惯一个人进行课程学习，并且为了提高学习效率，网上教学还支持反复观看教学内容，巩固学生知识。这时若是贸然回到线下课堂教学模式，学生难以快速融入课堂教学中，导致学生学习效率下降，从而影响学习成绩。所以，初中英语老师要注重线上线下教学的过渡和结合，有效利用这两种方式，提高学生英语成绩。
1、把线上线下教学合理地应用在教学目标中
每个科目的教学都会有自己的目标，这个目标里包含了课程教学的前进方向和最终效果，教学活动进行的起点和终点都要符合教学目标。无论是哪一科，都需要制定属于自己的教学目标，以教学目标为出发点，按照计划中的步骤进行课堂教学，所以，在实际初中英语教学实践中，英语老师应该制定一个教学目标，将其当作检验教学成果的标准。把教学计划中的教学目标进行细化，充分应用到教学实践中去，以此来达到提升学生成绩的根本目的。
线上线下的教学模式也是如此，老师在进行教学时，不能一味地去依赖网络技术来进行课堂主要教学，应该根据学生的实际情况和定好的教学目标融合线上线下两种教学方法，来大大提高教学效率。在进行初中英语课堂教学的过程中，英语老师运用科学技术，比如视频教学时，从表面上来看，虽然可以很大程度上集中学生学习的注意力，但是许多学生主要不是为了英语学习，而是想要看视频而已，这样会使原有的课堂效率大大下降，没能达到轻松教学的目的，还会分散学生的学习注意力。
而且大多学生都抱有侥幸心理，将学习时间大部分花费在线上，认为自己会根据自己的学习情况进行反复观看，实则不会，这样导致学生忽略线下学习的重要性，不能对教学内容进行及时的关注和深刻理解，另外，有些老师在设计教学目标，太过于关注课堂知识的扩展，准备了许多资源，目的是为了丰富学生的课外知识。但是这种纷乱复杂的教学内容，会使英语课堂教学重心偏移，从而大大降低英语课堂教学效率。
所以我们要将线上线下教学模式进行高效融合，为了提高学生的课堂学习效率，根据学生的实际情况和层次制定合理的课堂教学目标，循序渐进地以此为方向来开展教学活动，老师可以根据课堂学习的主要内容，设定英语词汇的背诵和扩展，最好能将英语词汇融入到课文中，进行让学生进行融合记忆，加强学生印象。
所以，教师可以采用线上线下教学模式来进行课程教学，在线下教学的过程中，主要以课堂教学为主，涉及一些随堂练习，以记忆词汇为主，还可以设置一些英语情景剧，让学生充分融入课堂英语教学氛围，提升学生学习英语兴趣，激发学生对英语知识的探索欲望，不仅可以提高学生英语能力，还能锻炼学生英语能力在生活中的运用；在进行线上教学的过程中，根据线下课堂教学的内容，老师可以根据表达的情境，让学生进行英语日常对话，拓展课文相关词汇，根据线下课堂教学内容来进行英语词汇教学目标的制定，大幅度提升英语知识教学的效率，来提高学生英语成绩。
2、提升学生的自主学习能力
线上线下混合教学灵活的教学方法，体现了新课改下学生的主体地位，还能有效激发学生的学习兴趣和探究欲望，最大程度上提升学生的学习英语的积极性，从而达到提高学习成绩的根本目的。采用线上线下融合的教学模式，主要是将线下课堂教学和线上网络教学模式相结合起来，让学生在学习过程中的相互分享，同时还，体现了在新课改背景下，学生在课堂的主体地位，让学生之间进行充分互动交流，让传统的教学模式变得灵活起来，达到提升提高教学效率的根本目的，所以在实际英语课堂教学过程中，英语老师需要转变教学思想，支持学生在学习过程中的主体地位，让学生自主参与线上网络教学，在线下课堂教学过程中灵活应用线上知识，在实际生活中运用课堂学习知识，提升学生学习的主观能动性，让学生进行自主学习，激发学生学习兴趣。
与此同时，学生在学习中进行相互分享。可以提高学生的交流能力，比如，将教学内容与实际生活学生的实际生活充分结合起来，让学生有学习参与感，所以老师在英语课堂英语实际教学过程中，可以在课程开始之前，让学生先预习课文，比如：在讲述关于旅游的课文时，是可以让学生分享自己的旅游过程，交流自己旅游过程中的趣事，学生可以在讨论中，激发自身的学习和讨论兴趣，结合线上互联网进行旅游知识的搜索，从而更好地将线上网络教学和线下课堂教学充分融合起来，实现制定的教学目标。
总结
在进行初中英语课堂教学时，制订适合的教学目标，采用线上线下相结合教学模式，可以有效提高英语课堂教学的效率。引进线上科学技术辅助英语课堂教学，通过先进的科学技术使初中英语课堂变得灵活起来，让学生在进行英语课程学习时，获得愉悦的学习体验，形成一个良好的学习环境，与此同时，在初中英语实际教学过程中需要将线上教学模式和线下教学模式进行充分融合，发挥两种教学模式的优点，辅助英语课堂教学，教学过程和结果都符合教学目标，提高课堂教学效率。
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